如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
　　谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切……罗曼·罗兰
　　体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
　　推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情日热火特务后饿而且我热。——玛丽。居里
　　为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
　　我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。——叔本华
　　我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
　　我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

高二写人作文笑声一想到笑声，便会想到她我们宿舍的开心果，一个扎着粗粗的马尾辫，鼻梁上架着一副眼镜的活泼少女丁。小丁同学生活中有两宝马尾辫和玩具七仔。梳理那粗粗的马尾辫，是丁每天的必修课，她那头发一初三写景作文雪地上的笑声我喜欢千里冰封，万里雪飘的北国雪景，那是一种辽阔壮观的美。就像北国的人民粗犷豪放不拘小节的性格。但我始终无缘见识。于是，我只能欣赏江南小家碧玉瓷的雪景，这也是难得一见的美景哦！记忆欢笑声中的野炊耶！我盼望已久的日子终于到来了，你知道我为什么这么高兴吗？待会儿我再告诉你。集合了！出发了！随着老师一声令下，我们野炊拉练的队伍就出发了。我们的目的地黄河外滩。你瞧，同学们有带锅碗初二日记愚人节这天4月1日的愚人节刚过，意犹未尽的我提议来一场捉弄大赛谁捉弄别人次数最多，谁就获胜。吃早饭啦！妈妈喊道，早就被饿得前胸贴后背的我和爸爸，以迅雷不及掩耳之势的速度冲向饭厅。刚坐下，我就愚人节快乐愚人节快乐今天早晨，我刚刚睡醒，就听见姐姐说快八点了，要迟到了！我一听刷的下了床，连饭也顾不着吃，拎起书包就走。刚走几步，就听见姐姐笑着说哈哈，你被耍了，愚人节快乐！啊？！真是一场初一日记愚人节的一天昨天是四月一日，愚人节。即将到来的清明小长假让班级里到处欢声笑语，连老师们的脸上都有掩不住的神采。下午的最后一节体育课，阳光炙烤着所有的同学。过于欢脱的体育老师跑去和别的老师打排球烟雨江南暑气刚过，空气中还残留着夏天独有的莲花清香，散发着让人沉静的香气，赤脚踏在这宁谧的荷塘中，不似北方的池水那般冰凉，那是种温柔的暖和，柔柔的水包围着。江南，我的故乡，我终于又回来了吗愚人课光阴似箭，许多往事都已沉埋脑后，细想起来，还是有一些事值得去回忆。嘘，有情况！正当各路英雄华山论剑时，突然探子来报，让各路好汉惶恐不安。教室立刻安静下来，英雄好汉们忙拿出挡箭牌书。神奇的魔法书一天，心心闷闷不乐地走在操场上，因为她又考了一个不及格。正在这时，一本书从天上掉了下来，书名叫我是本有魔法的书。心心捡起书一看，生气的说谁这么没公德心，乱扔东西，差点儿砸中我的头呀共享宁静时光作文900字泡一杯绿茗，雾气萦绕品一口绿茗，任思绪纷飞。行于小径，路旁是两排银杏，阳光从枝桠树梢的缝隙中落下，星星点点的，在落叶的映照下，倒有几分似是星空。坐在树下，感受清风拂过脸颊，轻嗅书香我心目中的墨色江南繁忙的生活让人学会逃避，于是携一袭云朵，将疲惫的心灵轻裹进梦中，滑入那柔美的墨色江南。江南，是一场潮湿的梦。如同指尖滴落的嫣红，灵动，迷蒙地散落于幕布，化为一幅惊艳而又朴素的江南画