用作题目的文字，毕竟是有限的，实际上，有不少题目含有题外之意。这些题外之意，我们把它想出来，放进题目中，就是增加信息法，也是一种很巧妙的审题方法。增加信息，使题目表意更具体，更完善，宽题变狭题，从而降低审题和写作难度。
　　增加信息的位置，要因题而易。可以加在题首，如1994年江苏省苏州市作文题《心愿》，可在前面加上＂我的＂、＂美好的＂等，构成《我的心愿》和《美好的心愿》，一是加对象，二是加性质;也可以加在题尾，如1991年湖南省中考作文题《同学，你不能这样》，可在后面加上＂固执＂，＂自悲＂等，构成《同学，你不能这样固执》和《同学，你不能这样自悲》，都加贬义词，带有劝告性，也都是写作重点;还可以加在中间，如1993年四川省中考作文题《母亲的爱》，可在题中加上＂溺＂、＂挚＂等，构成《母亲的溺爱》和《母亲的挚爱》，一反一正，使＂爱＂的特点具体明显，写起来就方便多了。
　　增加信息的内容，同样要因题而易。可以加进有关要素，如1994年河南省中考作文题《书包》，加时间，《今天的书包》;1994年南京市中考作文题《掌声》，加地点，《教室里的掌声》;1992年四川省的中考作文题《雨中》，加人物，《雨中的我》;1994年上海市中考作文题《课后》，加事件，《课后嬉戏》。也可以加上写作重点、写作角度、写作频率、写作动机等等，如1993年河北省中考作文题《压岁钱》，加重点，《压岁钱的风波》;1992年广州市中考作文题《我成长中的一件事》，加写作角度，《我成长中的一件小事》;1993年河北省中考作文题《成功的喜悦》，加写作频率，《一次成功的喜悦》;1991年贵州安顺地区中考作文题《友谊》，加写作动机，《友谊颂》。
　　运用增加信息的方法审题，不同的考生增加的内容也不同。同一个题目，我加＂重点＂，他加＂频率＂，你可能加＂要素＂。这是由于考生阅历长短、家庭情况、认识深浅、生活习性、知识状况、交往关系等方面千差万别所致。如1990年吉林省中考作文题《在温暖的集体里》，可以增补为《在温暖的集体里成长》、《在温暧的集体里转变》、《在温暧的集体里追求》、《在温暧的集体里竞争》等等。每个考生，都可根据自已的实际情况，选取那些自已体会最深、最容易写好，最有话可说的信息加进题目中。

登山登山六年级大海班宋升阳在我五六岁的时候，我很胆小，那时我不敢一个人睡觉那时我不敢一个人在家。总之我特别胆小，每天都缠着爸爸妈妈。我记得有一次妈妈和姑姑去爬山，那时候我也去了，妈妈一假如我会变假如我会变三年级小河3班薛金林假如我会变，我会变成哆啦a梦，我走啊走啊，送给人们一些好用的东西，让他们永远幸福。如果他们有人想去世界旅游，我会从我的神奇口袋里找一找，找到一扇门旅游假如我会变假如我会变三年级小河3班张顺航假如我会变，我要变成哆啦a梦，让人们的生活变得更方便，更快乐。终于这一天，老天爷让我的愿望成真了。这一天我百宝袋里的小多啦a梦跳了出来，对我说今天因为送表姐暖心的结婚贺词一表姐，新婚之夜，快乐相随白首齐眉，鸳鸯比翼青阳启瑞，桃李同心表姐，祝福你夫妻二人恩恩爱爱，相亲相爱一万年，祝新婚快乐！二表姐，在你新婚大喜之日，给你献上真挚的祝福祝表姐你俩相亲相我家的小书虫作文500字我叫朱韦兴，2004年出生，属猴。也许是属猴的缘故，我特别淘气。但瞧我胖乎乎的脸蛋儿，水灵灵的眼睛就知道我是一只机灵的猴子。我最大的爱好是看书。每天，一到睡觉时间我就成了一条书虫。四大名著红楼梦读书笔记800字ldquo一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，若说没奇缘，今生偏又遇着他若说有奇缘，如何心事终虚化？！rdquo声韵凄惋，销魂醉魄的歌声从电脑中飘出，我的心仿佛也随着曲子飞到了那镜花水手绘扇子手绘扇子三年级小河3班张顺航你们看我这只猴子正在捞月亮呢！你们看那只绿色的老虎正在草地上睡觉呢。整个班级里充满了欢声笑语。做手绘扇子需要一把空白的扇子和水彩笔。你可别小看在扇子上涂手绘扇子手绘扇子三年级小河3班周书瑶看有一个小女孩在吃西瓜呢。小女孩开心地吃起西瓜，啊，多么好吃的西瓜呀！原来是苹果老师带来了许多好看的东西呀，是一把团扇呀，需要的材料是团扇和水彩笔。首先好神奇的泡腾片优秀日记泡腾片的浸染可真大年夜大年夜呀！据说它不仅可以加强机体的抵抗力，还可以预防或治疗一些恐怖的疾病呢！到家后，妈妈拿着泡腾片问我是什么，我说这是泡腾片呀，难道你不知道吗？话音未落，急速我的童诗课作文350字今天是我们来到白马湖学校的第三个教师节了。每年这个时候我们都会和老师交换角色，今天我给自己安排了一节童诗欣赏课。这节课很特别，因为我要给同学们欣赏的是我自己写得儿童诗。我选择在教师夏天的雨作文400字七月的天，娃娃的脸，夏天的雨真是说变就变。荷花荷叶低下了头，房子道路干燥极了。在家里开着空调也无济于事。街道上，没有一个人行走，太阳火辣辣地烤着，快下雨吧！空气闷得令人喘不过来气，