2007年吉林高考优秀作文偏食

　　大熊爱吃肉，不爱吃青菜；一天不吃肉就会精神萎靡，自诩食肉动物，一看见青菜就皱眉头。爱吃肉的大熊很健康。
　　烤鸽子能一口气吃上两只，羊肉串能吃上几十串，狗肉排能吃一斤，蛤士蟆能吃十只。
　　可是，爱吃肉的大熊突然不吃很多动物的肉了。
　　大熊所在的省份盛产蛤士蟆。蛤士蟆营养价值极高，是少有的大补山珍，因此常常成为被捕食的对象。因为秋季最为肥美，所以秋季往往是蛤士蟆的受难日。
　　每年秋天，都有人将野生蛤士蟆作为礼物送给大熊家，父母都会欣然接受，尽享这难得的美味。可是一向喜欢这道美味的大熊，在吃饭的时候躲得远远的，不肯上前，父母往碗里夹，也不吃。
　　父母很纳闷，还以为是吃腻了，也就没在意。
　　又是一年秋天，又有人送来野生蛤士蟆，大熊的受难日又来了。几十个蛤士蟆被放在一只不大的塑料桶里，它们不停地挣扎，可一切都是徒劳的，等待它们的只有被吃。
　　当蛤士蟆们在桶里挣扎之时，大熊正在与一张英语卷斗争。一个个英文字母像一只只蛤士蟆，在大熊的眼前跳来跳去。
　　扑通，扑通，扑通……
　　大熊的心思并没有放在英语卷上，而是在竖着耳朵关注桶里的状况。＂还好，还有声音，说明还活着。＂大熊心想，＂要是能放了该多好啊！不可能，那么贵的补品，怎么能说放就放了呢？＂大熊否定了自己的幻想，决定不去想它们，准备专心完成英语卷。
　　扑……通……
　　蛤士蟆的动静小了，半天才能听见一声。大熊终于无法专心学习，那些字母跳得更快了。大熊想站起身去看看蛤士蟆的情况，但想到看也没用，便没有站起来，安慰自己道：＂算了，接受现实吧。＂大熊又一次下定决心，不去管蛤士蟆，专心做题。
　　…………
　　蛤士蟆几乎没有动静了。英文字母变成蛤士蟆，在大熊眼前飞快地跳来跳去。大熊再也坐不住了，飞快地跑到桶边，观察它们的情况。它们的确不怎么动了。大熊心里很乱，用求助的眼神看着爸爸。爸爸看出了大熊的心思，挥了挥手，说：＂放了吧！＂
　　大熊如闻大赦，飞也似的拎着水桶跑到附近的公园。＂扑通扑通扑通＂，几十只蛤士蟆逃到了湖中。遇到水的蛤士蟆迅速四散游去，恢复了生气。大熊也如释重负。第二年，公园里也许会蛙声一片……
　　回到家，听到爸爸在里屋接电话：＂味道肯定很好，不过没吃到，叫孩子给放生了。以后可不要再给我送了，孩子不忍心看到烹制，更不忍心吃。听说烤鸽子有活着把鸽子放进火里的，就不吃鸽子了。听说杀狗时别的狗都能看见，孩子说这是虐杀，就不吃狗肉了。这么偏食，真不好办！＂
　　大熊迅速地完成了英语卷。原来爸爸知道自己心里的秘密……
　　不吃野生蛤士蟆的偏食的大熊依然很健康……
　　阅卷小记
　　这篇小小说题目很巧妙，＂偏食＂与帮助何干？起笔写大熊如何爱吃肉，这是一纵；接着写大熊不吃鸽子，不吃狗肉，不吃蛤士蟆，这就是文题＂偏食＂的一擒；接着写一次充满心理矛盾的放生，已经看出＂放生＂行为与帮助动物的联系；最后，大熊＂放生＂回来，听到爸爸在电话里说的话，知道爸爸知道自己的偏食源于对动物的爱心--点题。
　　?在考场特定的场合，能有如此构思、立意，当属不易。也启示广大考生，认真提取生活素材为写作做准备是一条有效途径。