亲爱的老同学：
　　你们还好吗?
　　在夜深人静的时候，你是否梦回过曾经挥洒青春和汗水的校园?在忙碌奔波的闲暇，你是否想起过那些充满激情和梦幻的日子?在感慨人生的时候，你是否会怀念那些与你共同奋斗、一起欢笑的同学?
　　12年前的那个盛夏，正值花样年华的我们，我们相约于雷州师范这块缘份的天空，从此，我们之间便因996而紧密相连、不可分割。岁月如歌，3年后，又是那个热情奔放的季节，对未来满怀憧憬的我们，相拥而泣，离情依依话不完，带着自己的梦想和同学的祝福各奔前程，那悲壮激昂的告别歌声仿佛还在耳边久久回荡，那一声＂再见了，可敬雷州师范!再见了，亲爱的996＂至今还晃荡脑海。可光阴似箭，日月如梭，转瞬间，当年幼稚可爱、豆蔻年华的我们不觉已近而立之年，但无论你是背井离乡，还是奉献在雷州大地;无论你是小有成就、踌躇满志，还是扎根基层，甘守清贫的宁静，都抹不掉一个荣耀而又自豪的烙印——＂学高为师，身正为范＂，都挥不去一个亲切而又朴素的名字——＂老同学＂。
　　9年了，即使日子尘封，也闭不住友谊的光亮，哪怕是一声的问候，也化作一丝丝雨絮，给老同学带来醉人的温存。不过我们联系不多，但绝不等于忘记，谁又能忘记我们共同度过的人生最重要、最美好、最值得回味的那3年求学生涯呢?在雷州留下了我们的足迹，雷州西湖那迷人的景象激发过我们的豪情，乐宫泉的泉水咕咚应还会响着我们的欢声笑语……也许，你把这一切都已冰封珍藏，悄悄期待着重逢的春光。
　　9年，风风雨雨，时空的距离加深了我们彼此的想念;9年，关山飞渡，我们的心房早已盛满浓浓的思念。是时候让我们放飞思念的翅膀，是时候让我们诉说思念的衷肠。
　　亲爱的同学。让我们暂时抛开尘世的喧嚣，挣脱琐事的烦恼，一起回到母校的怀抱，走走那段熟悉的马路，重温老师慈祥的笑容，分享同学相聚的喜悦。虽然岁月给我们留下了痕迹，但我们仍要执着那份浪漫，青春那段思念。
　　亲爱的同学。让我们带着成熟与沧桑，怀揣丰收和希望，重聚在雷州这片热土，痛饮我们用3年青春酿成后窖封了9年的美酒。同学聚会必将再次点燃我们心中的激情，必将提升我们前行的动力。
　　亲爱的同学。也许工作繁忙难以抽身，也许路途遥远感到有些疲惫，但如果缺少了你，同学聚会必将缺少一份快乐。
　　亲爱的同学。相信除了欣喜和激动，你必定还会有更多的收获!

生命的力量在于不顺从高中作文胡杨植根于广袤沙漠中，一千年不老，老了一千年不倒，倒了一千年不朽，生命的力量让胡杨无惧于自然的风霜刀剑，奏响挺拔千年的生命绝唱。没错，生命的力量即在于不顺从。白纸即便再大，终因没有生命的实质更在于进程优秀作文这让我想起韭菜与韭菜兰的故事。韭菜兰作为兰花的一种，因极其类似于韭菜，故得名韭菜兰。倘若区别二者差异，仅存在于长熟待取阶段，不仅破坏了世间万物自然规则，也会造成美食的难以下咽。世间生命的成长优秀作文作为一位老师，最大的欣慰，莫过于看到教育的学生取得了成绩作为一个孩子的母亲，最大的欣慰，莫过于看到孩子的点点滴滴的成长，那是生命在成长！今天的张誉月，能够荣幸的获得校讯通的博腕，那岁月不老，一世倾城时光的流逝，如缓缓流过的小溪，再怎样努力也无法逆转它的方向这个午后，我站在开满丁香花的树下目送你走远，紫色的小花散发着幽幽的暗香，我忍不住深吸一口气，连同这阳光的明艳一起咽下，又忍漫漫岁月由你陪伴六年级作文那一刻，我茫然了，极差的分数如一个重重的巴掌打在我高昂的脸上，我迅速低下了头，从此颓废！起床，上学，放学，枯燥的生活，日复一日，年复一年。我被那次期末考的成绩逼得节节败退，最终落到寒假征文岁月的礼物E度网专稿未经允许不得转载时光匆匆而过，逝去不留痕迹。岁月恍惚疾走，如流水不复返。过去的时光，过去的岁月不知何时也已经渐行渐远。遗落下的，只是淡淡的回忆中的美，记忆中的难忘。mda梦想花开彼岸星光熠熠，风声游走，谁在追梦，梦在寻谁，其实梦想离我们并不遥远。脚到不了的地方，眼睛可以到，眼到不了的地方，梦可以到，感谢漫漫长路上有你的相伴，还有那梦想花开彼岸。或许有一天，当岁梦中还有你的微笑作文范文缠缠绵绵，始终，剪不断，忘不了。我和你在一起经历过的事，沥沥浮上眼前。梦中，你微笑着朝我走来，说你看看你，变得沉默了。我冲你痴痴一笑。你侧坐在课桌旁，认真的阅读那一本本精彩的书籍。精华中秋节的月亮作文400字汇总八篇在平平淡淡的学习工作生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想有文采的作文呢？以下是关于中秋节的月亮作文200字3篇在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文说明文应用文议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的中秋节的月亮作文200字3篇，仅供推荐中秋节的月亮作文400字集锦5篇无论在学习工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的自己能明白的语言，向开展的具有规范语法结构的能为他人所理解的外部语言