精选小学家风作文500字合集9篇

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小学家风作文500字9篇，希望能够帮助到大家。小学家风作文500字 篇1
　　国有国法，家有家规;校有校训，家有家风。说起家风，杨树桐老先生认为：家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。每一个成功人士的家庭都保有一个优良的家风。
　　我家索然不是什么书香门第，传承世家;但是我家也一直保持着一个优良的家风——百善孝为先。
　　打记事起，妈妈就教育我要懂得孝敬长辈、孝敬父母。妈妈不单单是这么教育我，她和爸爸也是这么做的。
　　妈妈姐妹四个，她在家排行老三，虽说年龄不算最大的，但是却是姐妹四个当中付出最多的。听姥姥说，妈妈小学没毕业就退学了，当我问起原因时，姥姥总是笑笑说：＂你妈当时上五年级，过年时发奖状，别人都有，就你妈没有。你妈气不过就不上了。＂现在姥姥和阿姨们还在相信着妈妈的这个善意的谎言。
　　可又有谁知道妈妈的苦衷呢?当时姥爷在部队当兵，姥姥一个人拉扯着四个孩子。最大的孩子马上就要上高中，学业紧，也正是需要钱的时候，最小的孩子才刚刚上小学，什么也不懂。姥姥就靠着做豆腐、卖豆腐赚来的钱养家糊口。每天起早贪黑，累的腰都挺不直，妈妈实在看不下去就辍学了，和姥姥一起做豆腐、卖豆腐，供三个姐妹上学。
　　妈妈用她自己的行动一直感染着我，感染着整个家庭。妈妈总是教育我说：＂乌鸦知道反哺，小羊知道跪乳;人也一样，要懂得孝敬父母、孝敬长辈。＂其实我也一直是这样做的。
　　姥姥家的田地里有活，我就和爸爸妈妈们去帮忙;每次去姥姥家玩，我都会帮姥姥刷碗、洗衣服、提水，干一些我力所能及的事情。
　　奶奶在早些年去世了，爷爷一个人在外面工作，爸爸总是在空闲时间去看他，给他带一些蔬菜水果过去，陪他聊聊天。
　　这就是亲情，这就是爱，这就是孝敬。人活在世，要记住：百善孝为先。小学家风作文500字 篇2
　　＂传家以孝义为本，处族以仁让为先。＂——这是我们裘氏家族的家训，也是我们裘氏几代人的做人原则。
　　从小，爸爸就叮嘱我要牢记并实践家训，小时候的我懵懵懂懂，不太理解意思，就没放在心上。长大后我才真正明白这条家训的含义。知道了有孝义，会忍让是作为裘氏家族的人必须时时刻刻铭记于心的。因此，我开始了长久的实践。
　　在家里，对待父母要做到一个字——＂孝＂。每当品尝完热气腾腾的佳肴，我便从品尝师化身为洗碗工，帮着妈妈将一个个瓷碗、瓷盘洗的一尘不染；每当每周一次的大扫除来临之时，我便会扛起拖把、扫把将家里的角角落落打扫的颗粒不沾，把地拖得亮如一面明镜，可以照出若隐若现的人影；每当爸爸妈妈疲惫不堪时，我便为他们端上一杯＂解忧茶＂，给他们捶捶背，将他们一天的疲劳和忧愁消除。
　　记得有一天，我和一位好朋友因为一件小事拌嘴吵架了。朋友之间和和睦睦倒还好，一吵起架来可不得了。我们像是欠了对方钱似的，都不停地躲着对方，好几天没在一块儿玩。我闷闷不乐地趴在书桌上发呆，无意中瞟见了挂在床头的裘氏家训。传家以孝＂义＂为本呢！如果我一直因为一件小事同朋友闹僵的话，就太不值得了！第二天在教室里，又传出了我和她嬉戏的欢笑声……
　　做到了＂孝＂＂义＂两个字，＂仁让＂自然也必不可少了。
　　有一次，正在收作业本的我猛地感到脚有一阵酸痛，就像有颗石头从高空坠落下来，不偏不倚正好砸在我脚上，那疼痛让人无法形容，我可怜地望着泛红的脚背，抬头寻找那个踩我脚的人，但他竟然一句话也没说，若无其事地走了。我正想对他破口大骂，将他带去办公室＂喝咖啡＂。可又想了想，也许他不是故意的，只是不小心踩到我又没发觉罢了，就不要这么斤斤计较了，做人应学会＂仁让＂，于是，我收起了自己的愤怒。
　　＂传家以孝义为本，族以仁让为先。＂这句裘式家训永远回荡在我脑海里。小学家风作文500字 篇3
　　人世间最宝贵的是什么？是善良。法国伟大的文学家雨果也说：＂善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。＂
　　我读到了一则小故事。讲述了一场暴风雨过后，成千上万条鱼被卷到一个海滩上，一个小男孩每捡到一条便送到大海里，他不厌其烦地捡着。一位恰好路过的老人对他说：＂你一天也捡不了几条，为什么还要捡呢？＂小男孩一边捡一边说道：＂起码我捡到的鱼。它们得到了新的生命。＂老人听了小孩的回答而感到了，帮小男孩一起捡鱼。小男孩是善良的。
　　还要一则故事，相信大家在小时候都听过吧《农夫与蛇》。讲述一个农夫在寒冷冬天看见一条蛇冻僵了，觉得很可怜，就把它拾起来小心翼翼放入自己怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇苏醒过来，立即恢复了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命创伤。农夫临死时痛悔地说：＂我的善良最终害死了自己呀。＂这就是现在生活中常看到的现象，所谓＂人善受人欺，马善被人骑。＂
　　有人说：＂人有时候不是被对方的.强大吓到，而是被自己的柔软和仁慈击败。当心底善良的那根弦被拨响，你的行为举动与你想要坚持的结果可能会背道而驰，但结论是，你只能无奈的去接受现状，而眼睁睁地看着目标离自己越来越远，却再也无能为力。
　　那有人要说了：＂既然，善良会使我们受到伤害，甚至会使我们丢弃生命，那我们还有善良干吗啊，不是害了自己吗？＂如果试想这世界没有了善良，那会变成什么样？每样东西，每样感情都有它的好与坏，重要的是怎么去利用它了。善良，生命对生命的同情，多么普通的品质，今天仿佛了稀有之物。善良是区分好人与坏人最初界限，也是最后界限。让每个人的精神沃土上，播下善良的种子，收获善良的果实。小学家风作文500字 篇4
　　中国古代几千年的历史，都离不开家风这个词语，每家有每家的习惯，每家有每家的原则，家风是一家的道德标准，在我的家里，也有家风，它教会了我如何做一个善良的、有诚信的人。
　　做人，首先要做到善良。父母从小就教育我＂善良是一种美德;善良是看人的本质＂。有一天我和妈妈一起去超市买东西。我看见一个白发苍苍的老奶奶坐在超市门前，很可怜。我就跟妈妈要了一些零钱，随手把零钱扔到了老奶奶面前的盒子外面。本来我以为妈妈会表扬我呢，谁知妈妈并没有表扬我，而是生气地说：＂每个人都有遇到困难的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你的。每个人都有自己的尊严，帮助别人要发自内心，一定要诚心实意。＂我重新转过身来，走到这位老奶奶面前，掏出零钱，用双手把它轻轻的放到了盒子里。我抬头一看，站在远处的妈妈正笑着向我招手，我心里美滋滋的。
　　做人还要守信用，妈妈从小就教育我要守信用，答应别人的事一定要办到，从不糊弄，在我潜意识中埋下诚实守信的种子。暑假的时侯，我和好朋友齐冀明相约周日来我家玩，凑巧周日家里来客人了，已经约定好的事，不能这样不讲信用，于是我跑到她家里把这件事亲自告诉她，虽然我们没有如约在一起玩，但我心里很高兴，因为我是一个守信的孩子。
　　父母的言谈举止，一直影响着我。优秀的家风，就是从日常的小事中培养起来的。这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，值得发扬!小学家风作文500字 篇5
　　＂国有国法，家有家规。＂家风，是一个家庭不可缺少的主旋律。我家的家风有三条：一是节俭之风，二是惜时之风，三是孝顺之风。接着就来晒一晒吧!
　　我家的节俭之风。我的父母都出生在农村，从小就养成了勤俭节约的好习惯。这个好习惯自然而然地传到他们的儿子——我身上。记得从我懂事起，每当吃饭时，妈妈就叮嘱我：＂你要爱惜粮食，农民伯伯种粮食很不容易，不要往桌子上撒，碗里要吃得干干净净。＂我当时并不是很理解，但我很听话，还是按照妈妈的话做了。后来上学了，我学了古诗《悯农》，才理解了妈妈的良苦用心。
　　我家的惜时之风。妈妈每天匆匆忙忙地赶回家，叮嘱我＂快点写作业!＂就急忙赶到厨房做饭。利用做饭的空隙，还要洗脏衣服，手还没擦干，就来到我的书桌旁检查我的作业，还督促我快写，认真地说：＂时间在不经意间就溜走了，
　　如果不抓紧地话，就白白浪费了。省下时间可以干自己想干的事。＂妈妈的一言一行感染了我，从而我也学会了珍惜时间。
　　我家的孝顺之风。我的父母常挂在嘴边的一句话：子欲孝，而亲不待。而他们也是那样用心做的。记的那次姥姥生病住院，妈妈一连好几个星期在医院里照顾姥姥。出院后，又把姥姥接回家，并细心照顾。
　　给姥姥端茶倒水，嘘寒问暖。还安排我去陪姥姥聊天。爸爸给姥姥买了许多好吃的，我都有点谗得流口水了。爷爷生病时，爸爸不顾白天工作的辛苦，晚上去陪爷爷。看着父母的一举一动，我想：我也要做个孝顺的人。
　　继承和发扬好的家风，是一种＂正能量＂的传递，有了优良的家风，我们的小家一定会更加幸福。祖国的大家庭一定更加和谐。这就是我家的家风，请你也来晒一晒家风吧!小学家风作文500字 篇6
　　家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而在我们家，也有家风，它就是如何做人。
　　做人，肯定要做到善良。有一句话叫＂害人之心不可有，防人之心不可无＂。而父母也从小这样教育我，记得小时候，有一次，我故意向一条小道扔小石头。虽然小道很偏僻，爸爸看见了，连忙上前阻止了我，并教导我说：＂怎么能这样子呢?＂我不理解的回答：＂怎么了?＂我感到爸爸在生气，但又委屈地说。爸爸说：＂你这样可能会让骑车的人摔倒，这等于是在害别人!＂，我在一旁默默地听着，慢慢地意识到自己的错误。看到我好像意识到了错误，爸爸的口气平和下来了，继续说：＂儿子，你应该还记得去年摔倒的痛吧?骑车摔倒比那样还痛!＂我下意识地捂了捂左手，那道伤，令我难忘。这时，爸爸变得和往日那般慈祥，说：＂快把那些小石子捡起来吧。＂我回答：＂好!＂
　　一个教训，让我知道，我应该小心地做每一个细节，我生怕一个不经意的动作伤害到他人。
　　当人，做人还要守时，虽然妈妈没有给我讲这个道理，但却总是用行动告诉我这个道理。每次，和别人约定出行时间时，妈妈总是要提早几分钟到达。她说，这样，才不会让别人等我们。有一次，我还戏谑道＂宁教我等天下人，休教天下人等我＂。但是，久而久之，我也耳濡目染，学着妈妈，养成了守时的好习惯!
　　父母的一些举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培养起来的。
　　这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风值得宣扬!小学家风作文500字 篇7
　　俗话说：＂没有规矩，不成方圆。＂也就是说国有国法，校有校规，家有家风。我家的家风是：＂好好做人、好好学习。＂
　　家人们从小就教导我要好好做人。
　　爸爸教育我要守信。记得二年级的一个周末，因为我表现好，所以，爸爸准许我看一小时动画片。但是，我超过了时间，爸爸很严肃地关闭了电视。之后，便语重心长地对我说：＂欣怡，要守信，不然，长大后你到社会上是会很麻烦的!＂
　　哥哥告诉我要诚实。因为＂人而无信，不知其可也。＂三年级的一天，我不小心把哥哥最爱的玻璃杯打碎了。我很怕被挨骂，不过最后，我还是鼓起勇气，向哥哥道歉。但是，哥哥原谅了我，并且对我说了句意味深长的话：＂杯子打碎了不要紧，如果你因此失去了诚实，就没有人会相信你了。＂
　　妈妈教育我要谦虚。四年级的一次考试中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告诉了妈妈。妈妈和蔼地对我说：＂欣怡真棒!再接再厉，不过要记住：‘谦受益，满招损。’＂
　　家人们不仅教导我好好做人，还教育我要好好学习。
　　五年级，我学习不用心，所以期中考试只考了八十几分。回家路上，我很害怕妈妈会怎样对我。但是回到家，妈妈却对我说：＂失败不可怕，可怕的是就此跌倒!你要记住从那儿跌倒，从那儿爬起，争取下次取得更好的成绩。＂然后妈妈和我分析原因，为我解答难题。经过妈妈的辅助和我不懈的努力，我的成绩直线上升。在月考中，我取得了优异的成绩。
　　中国自古以来就是一个以礼仪之邦而着称的国家，作为一个中国人——我们这些孩子，也一定要发扬这种精神，只有这样，我们才不愧于我们的祖先，不愧于是一个继承人!小学家风作文500字 篇8
　　推开我们家的大门，你会发现这里十分整洁，每一样东西都摆放得十分整齐，但是，我们家却很少做大规模的收拾整理，也极少出现东西找不到的情况。你想知道这是为什么吗？今天我就给大家介绍介绍我们家的这个好家风。不过，话还得从上幼儿园时说起。
　　在我五岁的时候，养成了一个坏习惯：随手拿了东西就随手乱放，不物归原位。有一次，好朋友王启瑞来我家玩，我们从玩具架上拿了许许多多的玩具来玩，不想玩了就随手一扔丢到地上。我们玩得不亦乐乎。等玩完之后，我才发现地上已经堆满了玩具，一片狼藉，毫无立足之地—每动一下就会踩到许多玩具！为了不被困在玩具堆里，我只好认认真真地做整理：先把玩具堆到一起，再把它们分门别类地放回玩具架，虽然看起来只有两步，不过在有爸爸妈妈帮忙的情况下，我都用了整整一个小时！做完＂工作＂，我累得气喘吁吁，自言自语道：＂唉，累死我啦1我下次再也不拿这么多玩具出来了。＂爸爸神秘兮兮地说：＂我有一个秘诀，可以让你既玩得尽兴，又收得很快。＂＂什么方法？＂我迫不及待地问道。＂就是你每拿出一样东西，玩好之后随手就放回原位，这样虽然当时有点麻烦，但在你最后收拾的时候就不用像今天一样花这么长时间来做整理了。＂爸爸慢条斯理地解释道。＂噢，原来如此，这真是个好办法。＂我不禁恍然大悟。想起以前，去爸爸的办公室玩，看到他的办公室既整齐又漂亮，原来就是用的这个好办法。
　　于是，我和爸爸妈妈做了一个约定：以后我们用完了东西后，都及时放回原位，每个人都互相监督，互相提醒。
　　从那以后，我们家变得既干净又整齐，而且大规模整理收拾的次数明显减少，从每周一次到每个月一次。就这样，我们形成了我们的好家风--随手拿了的东西就随手放回原位，做到＂物归原位＂。小学家风作文500字 篇9
　　自达中学组织五、六、七、八年级共约三百名学生参与了＂展校训晒家风树核心价值观＂培育和践行社会主义核心价值系列教育实践活动之西安市第四届中小学微作文大赛，经过评选共上交作品235份。
　　由于本次征文的形式是微作文，主题具有较强的时代感，体裁不限，可供选择的题目灵活且贴近生活，所以学生们都积极踊跃的参加。五年级的作文题目学生都有选择，关于《手》的作文，学生有写《清洁工的手》、《妈妈的手》、《奶奶的手》;在《路上见闻》中，有拾金不昧的，有路遇不平拔刀相助的，有在公交车上让座的;还有因为看到父母的辛苦劳作而有所感触的《我爱我家》。六年级的学生因为即将小学毕业，则更多的选择了《长大》和《我的成长宣言》这两个题目，表达自己在小学生活中的感受和即将步入初中生活的成长宣言。
　　对于七、八年级的学生来说，这次的微作文则是对他们平时语文学习水平的一次考验，如何做到用最少的字数、用最精炼的语言描述场景、事物，表述观点、抒发情感，进而达到＂我笔写我心＂，是对我们学生在创意、思想、语言的锤炼、修辞的运用等方面的一次考验。
　　这次活动，不但是对我校学生作文能力、作文水平的一次检验，也是对我校语文组如何进行作文教学情况的一次检阅。
　　希望通过此次活动，不仅使学生们在活动中能得到锻炼，多一次参加比赛的经历，也能更有效的促使我校的语文教学研究活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的写作水平。