2021重庆中考A卷作文题目及简析

　　2021重庆中考A卷作文题目及简析
　　22．以下两题，选做一题。（55分）
　　要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
　　（1）你那一刻的随意馈赠，
　　宛如秋夜的流星，
　　在我的生命深处点燃了烈焰。
　　——泰戈尔《流萤集》
　　上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以＂你的馈赠，点燃了我＂为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
　　简析：
　　这是一个给材料的命题作文，是一个人人都有话可说的题目，撇开材料也可以写，即使什么特别经历也没有的人也可以编一个故事来凑数的：老师、亲人、朋友给予了我什么馈赠、对我产生了某种作用……谋取一个基本分，没问题。
　　但要写好须从材料中来寻觅灵感与突破的路径。该材料能对题目起到＂点燃＂作用。
　　所以拿到题目后第一步应当认真审读泰戈尔的诗。
　　＂上面的小诗，揭示了馈赠的意义＂，命题人已经帮助我们去掉了材料的外壳，馈赠的意义就是：点燃。不是＂点着＂，也不是＂引爆＂，恰到好处，请拿捏好分寸。
　　关键词是＂随意＂，可以理解为不刻意，也可以理解为自然地、不做作地、不露痕迹地、技巧高明地。我以为两个角度都可以写，后一个角度稍优。
　　中心句是标题。可缩为：＂馈赠点燃了我＂，内部关系是＂点燃＂。＂你的＂是归属。第二人称，便于直接抒情。亲，你得到了什么启发？
　　＂点燃＂在这里显然用的是比喻义，就是将＂你的馈赠＂比作＂秋夜中的流星＂，＂我＂即点燃的对象。＂我的生命深处＂的意思即＂我＂并不是一堆一点就着的干柴，＂我＂的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃。
　　还有一个关键词＂那一刻＂，强调的是时机：特殊的时期，特定的需求，特别的功效。
　　想要出新得高分，需要在时机的选择、馈赠礼品的选择、点燃作用的功效上的描述上下功夫。
　　经历了什么事？与谁有关？＂你＂是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？谨慎选择。过程如何？馈赠行为哪一刻发生的？馈赠之物是什么？（＂馈赠＂，是一个非常正式的行为，它当得起吗？）为什么有如此功效？表述清楚了，文章也就完成了。
　　在记叙顺序上，可以大胆采用倒叙；在作文形式上，也可以采用书信，感谢嘛！
　　 （2）学校发现，学生进入青春期后，和父母之间存在沟通障碍，亲子关系紧张。为了架起父母和孩子之间的桥梁，学校设立了＂心之桥＂信箱。小渝和他的妈妈分别来信，诉说各自的苦恼。
　　小渝觉得妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，还偷看自己的手机，甚至不准自己坚持自己的兴趣爱好……
　　小渝妈妈则认为孩子不懂事，临近中考却没有紧迫感，花大量时间在兴趣爱好上，一回家，就拿上手机进入他的房间，关上房门，不与自己沟通交流……
　　请你选择来信中的某些内容，结合自己的生活经验，以＂心之桥＂的名义写一封回信，帮助小渝和妈妈彼此理解。你可以给小渝回信，也可以给小渝的妈妈回信，回信日期为6月12日。
　　简析：
　　这是重庆市中考第一次命制情景作文题，其实它与高考采用已久的任务驱动性作文大同小异：有规定的情景，又有明确的任务。好处是可以大大地降低被套作的可能性，应该会成为一种趋势。相比较而言，第一个作文题目就是在放那些＂有备而来＂的考生一条生路的。关羽，你这样玩，军师孔明能饶过你吗？
　　首先，熟悉＂情景＂：
　　＂青春期＂，对孩子来说是人生中一个非常特殊的阶段，父母呢？是不是也处于＂更年期＂？是不是也有综合症呢？这一点不能忽略了。
　　其次，诊断病情：
　　＂沟通障碍＂＂关系紧张＂这是我们面对的问题与困难。
　　＂不理解自己＂＂要求高＂＂看不到自己的努力＂＂偷看自己的手机＂＂不准坚持自己的兴趣爱好＂……这是小渝口述的妈妈的＂病症＂。
　　＂不懂事＂、＂没有紧迫感＂、浪费时间、爱玩手机、拒绝交流……这是妈妈口述的小渝之＂毛病＂。
　　比对双方的说辞，你是不是对两代人之间交流中所存在的问题了然于胸了呢？矛盾挺尖锐，该如何处理呢？
　　再次，明确任务：
　　＂架起父母和孩子之间的桥梁＂——＂心之桥＂，是我们的任务。
　　你是不是在当医生或者做法官两种身份选择之间纠结？建议你做治病救人的良医，不要做判断是非曲直的法官。
　　坐堂开出药方之前还要关注以下内容：
　　＂选择来信中的某些内容＂，这一重要信息你看到了吗？不要面面俱到，不要奢望一剂药方能解决所有的疾病。
　　＂结合自己的生活经验＂，你有什么特别的经历吗？快快将之与你的＂病人＂分享，这是一种最有效的沟通方式。注意：这不是建议，是要求。
　　来吧，开方子、抓药、煎熬、请阅卷老师服用，一定要点燃他们深藏于内心澎湃洋溢得无法抑制的热情，争取＂药＂到分到！
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