竹颂作文范文

　　一、教 学 目 的
　　1、知 识：学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子＂形＂和＂神＂的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。
　　2、能 力：分析能力；诵读能力；表达能力。
　　3、德 育：学习竹子精神。
　　4、重点目标：通过描写竹子的＂形＂，表现什么样的＂神＂。
　　二、教 学 过 程
　　（一）检查上一课的字词和背诵
　　（二）简介作者：管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。管老的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：＂人如其竹，竹如其人，我爱其竹，更爱其人。＂。
　　下面我们来学《竹颂》，更要学习一种精神。
　　（三）学生朗读课文，教师指导朗读，并正音正字
　　1、注音：笋 曳 潜 劲竹
　　2、填字：pān附 消róng 青tái líng云 yōu扬 xiāo洒
　　3、解词:苍茫 汹涌 挺拔 摇曳 凌云
　　（四）学生自读课文,用铅笔划出形神兼备状写竹子的语句。
　　（五）学生读出这些句，师生共同研讨课文
　　1、开头哪个字突出竹子的＂魂＂，为下文写神奠定基础。 ＂劲＂——坚强有力。
　　2、第二段突出＂劲＂的语句有哪些？
　　＂形＂——身躯粗壮；声音铿锵。 突出＂劲＂
　　＂神＂——纯洁、朴素
　　形神兼备——有节，虚心（双关）
　　3、齐读第三段。
　　①本段写什么？
　　本段写恶劣坏境中竹子的＂形＂和＂神＂。
　　②采取什么方法来描写的？ 对比的方法。
　　③怎样对比的？
　　以春花来对比。 花谢人散；劲竹常青。
　　④对比的作用是什么？证明竹子有顽强的生命力，突出开头提到的＂劲＂
　　⑤本段还描写了竹子什么精神？
　　冬天送绿；暑天送凉————无私奉献的精神。
　　4、自读第四段，思考竹子对＂我＂有何影响？
　　净化＂我＂的`灵魂。
　　5、结尾一段有什么作用？
　　呼应开头。点明＂我＂注重的不是竹子的外形，而是其情操和美德。
　　6、总结课文：（意在归纳主旨）
　　本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？
　　突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。
　　（六）课堂竞赛（时间不够可作为课后作业）：
　　背诵课文第二自然段（5分钟完成的加2分）
　　（七）课后作业：12页一、三、四；背诵课文第三段。
　　三、板 书 设 计
　　竹颂
　　管桦
　　形：身躯粗壮、清枝碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔——坚毅顽强
　　神：坚毅顽强、虚心有节、纯洁朴素、无私奉献、净化灵魂