2004高考全国卷优秀作文山水的挫折

　　（云南考生 ）
　　山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。
　　水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。它并不会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
　　山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。＂你为何要一直流动呢？＂山问，＂难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？＂水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
　　＂我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！＂水说，＂只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动、消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。＂
　　山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
　　＂有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。＂山说，＂我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。＂山静立着，水流动着。
　　水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
　　山和水对视着。
　　＂其实，你我并不是对立着的。＂山说，＂我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边朗诵山的倒影！＂
　　山开始流动，水开始静默。
　　水开始坚强，去面对挫折。
　　山开始柔弱，去放大痛苦。
　　名师点评
　　在高考作文等级评分标准中，＂有创新＂被列为＂发展等级＂的重点。《山水的挫折》在这方面提供了一个很好的范例。
　　文章巧用拟人、象征和隐喻等手法，赋予山和水理性的思维和鲜明的个性。山的博大、包容和坚韧，水的自由、任性和张扬，在文中都得到充分地展现。山用宽容化解痛苦，让万物在希望中自由生长；水用放纵放大痛苦，让人们在幻灭中寻觅做人的真谛，它们不同的态度，启示读者多角度地认识和思考，不管是化解痛苦还是放大痛苦，目的都只有一个：丰富自己的人生，坚定地勇往直前！
　　语言表达上个别句子显得艰涩，这是一个明显的缺点。(唐惠忠)