数学日记:诗情画意1
　　在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：
　　在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
　　一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
　　乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
　　老师说：＂这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁?＂听了老师的话，我想，＂花甲＂是指60岁，＂重开＂是指两个60岁，＂三七＂是指二十一岁，上联就是60 2+21=141岁;古稀是指七十岁，＂双庆＂是指两个七十，＂多一度春秋＂也就是多一岁，下联就是70 2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀!
　　其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。 数学日记:诗情画意2
　　题目：在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。乾隆皇帝要随行的`大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
　　老师说：＂这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁?＂听了老师的话，我想，＂花甲＂是指60岁，＂重开＂是指两个60岁，＂三七＂是指二十一岁，上联就是60 2+21=141岁;古稀是指七十岁，＂双庆＂是指两个七十，＂多一度春秋＂也就是多一岁，下联就是70 2+1=141岁。
　　原来，对联中也藏有数学问题呀!其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。

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