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小学语文教师文学常识

  导语:语文是语言以及文学、文化简称,包括口头语言与书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确与语法;文学包括中外古今文学等。下面是由小编整理关于小学语文教师文学常识。欢迎阅读!  小学语文教师文学常识
  ——基础知识
  一、两种语言类型:口语、书面语。
  二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称
  三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。
  四、 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。
  五、句子四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句
  六、六种病句类型:
  1 成分残缺;
  2 搭配不当;
  3 关联词语使用不恰当;
  4 前后矛盾;
  5 语序不当;
  6 误用滥用虚词(介词)
  七、 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
  八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
  九、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
  十、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情起因、经过、结果
  十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
  十二、 叙述方式:概括叙述、细节描写
  十三、 记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索方法:标题、反复出现某个词语或某个事物、抒情议论句)
  十四、 描写角度:正面描写、反面描写
  十五、 描写人物方法:语言、动作、神态、心理、外貌
  十六、 描写景物角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
  十七、 环境描写分为:自然环境、社会环境
  十八、 描写景物方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景
  十九、 景物描写作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物品质、衬托中心思想
  二十、 抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)
  二十一、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
  (逻辑顺序六种形式:1 一般——个别 2 现象——本质 3 原因——结果 4 概括——具体 5 部分——整体 6 主要——次要)
  二十二、 说明语言:平实、生动
  二十三、 说明文类型:事理说明文、事物说明文
  二十四、 说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
  二十五、 议论文三要素:论点、论据、论证
  二十六、 论据:事实论据、道理论据
  二十七、 论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
  二十八、 论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
  二十九、 议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)
  三十、 结构形式:总分总、总分、分总(分部分常有并列式、递进式)
  三十一、 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
  三十二、 小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
  三十三、 引号作用:
  1 表引用
  2 表讽刺或否定
  3 表特定称谓
  4 表强调或着重指出
  5 特殊含义
  三十四、 破折号用法:
  1 表注释
  2 表插说
  3 表声音中断、延续
  4 表话题转换
  5 表意思递进
  三十五、 省略号六种用法:
  1 表内容省略
  2 表语言断续
  3 表话未说完
  4 表心情矛盾
  5 表思维跳跃
  6 表思索正在进行
  三十六、 其他:
  (一) 某句话在句子中作用:
  * 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺垫;总领下文
  * 文中:承上启下(过渡);总领下文,总结上文
  * 文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
  (二) 修辞手法作用:
  (1)它本身作用;
  (2)结合句子语境
  * 比喻、拟人:生动形象;
  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性
  * 排比:有气势、加强语气、一气呵成等
  答题格式:强调了+对象+特性
  * 设问:引起读者注意与思考
  答题格式:引起读者对+对象+特性注意与思考
  * 反问:强调,加强语气等
  * 对比:强调了……突出了……
  * 反复:强调了……加强语气
  (三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
  * 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
  * 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
  * 副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
  (四)一句话中某两三个词顺序能否调换?为什么?
  * 不能。因为(1)与人们认识事物(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
  (五)段意归纳
  * 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
  格式:时间+地点+人+事
  * 说明文:回答清楚说明对象是什么,它特点是什么
  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
  * 议论文:回答清楚议论问题是什么,作者观点怎样
  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
  (六)复句关系与常用关联词语:
  * 并列:既……又……;一边……一边……;不是……而是……
  * 承接:便;就;于是
  * 递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等
  * 选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
  * 转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等
  * 因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……
  * 假设:如果……那么……;即使(哪怕)……也……
  * 条件:只有……才……;只要……就……

动物园小学作文400字合集7篇在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物表达思想感情传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的动物园小学作文400字7篇,游广州长隆动物园作文游广州长隆动物园作文1我探索过侏罗纪后。又跟随家人的脚步,继续向前走。雨过天晴后,空气中弥漫着露水的香味。深吸一口气,会让颓废不振的你立刻变得精神抖擞。每一片树叶上都挂着晶莹剔透的有关吊兰的作文500字有关吊兰的作文1我家有一盆精美的吊兰,是妈妈在她生日那天从花店买来的。这盆吊兰可真漂亮呀,你看它全身都是碧绿碧绿的,就像穿了一身绿色衣裙的少女。它的每条枝叶都是一顺儿向下垂着的,真我爱牡丹小学生作文1我爱牡丹谁说牡丹是妖艳的,世俗的。我说牡丹是美丽的,高雅的。牡丹是美丽的。一片一片的花瓣如精心雕刻一般,每一瓣都那么的艳丽。颜色,是牡丹的特点。大红大紫的颜色浓艳四射,如华丽的锦中学生作文花开季节同学们,我们要发扬周亚夫的细柳营精神,对皇帝也要严加检查,以防万一,说时迟,那时快,还没等讲台上慷慨激昂的教语文的刘老师把话说完,一个漂亮的投球,只见一个八边形的纸团在空中酝酿似的春暖花开作文450字导语天常阴雨蒙蒙,虽说春天是百鸟争鸣,但也是春暖花开的好时节。下面是小编整理的春暖花开作文450字,希望对大家有所帮助。春暖花开作文1用无数个寒冬,期待一场春暖花开。在同一个地方,麦花开了作文900字微风吹拂着麦田,掀起一片麦浪,我沉浸在淡淡的麦香中,心想麦花开了吧?题记小时候的我常去乡下的姥姥家住,那里依山傍水,空气格外清新,便成了我和风儿追逐和花草交流的好场所。那时候的我总精品动物园小学作文400字四篇在平平淡淡的学习工作生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的动物园小学作文400字4篇,希望对参观红山动物园作文400字南京市红山森林动物园以独特的森林景观丰富的动物资源多彩的主题活动成为国内最具特色的动物园之一。下面是小编整理的参观红山动物园作文400字,欢迎大家借鉴参考,希望帮助到你。篇一参观红游动物园的故事作文引导语怎样写一篇游动物园的故事作文?游动物园的故事作文要怎么写?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!游动物园的故事作文一寒假的一天,我和妈妈来到向往已久的重庆动物园。一进开心的动物园之行作文一个春光明媚的周末踏着轻快的步伐来到了,我的心情宛如这阳光一样愉快舒畅,因为这是个特殊的周末无作业周末。嘀嘀滴我们一家来到了无锡动物园。一看到动物园熟悉的大门,我就高兴得手舞足蹈起
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