男：敬爱的老师
　　女：亲爱的同学们
　　合：大家上午好！
　　男：今天由我们xx中队主持升旗仪式，我们班的口号是＂xxxx，非同一般，xxxx，奋勇争先。＂
　　女：我们班的座右铭是：让班级因我而骄傲。
　　男：升旗仪式现在开始，第一项，出旗！（升旗手.护旗手入场）
　　女：（第二项）升国旗.奏国歌，全体师生敬礼！
　　男：礼毕！
　　女：同学们，期中考试刚刚过去，你是否已经进行了认真的总结？
　　男：对，应该认真总结一下，有些同学考得不错，你是否正在洋洋自得？
　　女：有些同学考的不好，你是否还在垂头丧气？
　　男：其实，面对成绩，我们要有一个正确的态度。
　　女：这正确的态度应该是什么呢？
　　男：就是要做到不骄傲.不气馁，不是有句话叫＂骄傲使人落后.谦虚使人进步吗？＂
　　女：对，还有一句话叫做＂失败是成功之母＂吗？考不好不可怕，关键是要从失败中站起来，重新树立信心，相信阳光总在风雨后，有付出就会有回报。
　　男：我们刚刚学过《说勤奋》这篇课文，著名生物学家童第周十七岁才进中学，学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追，每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯性地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在半内名列前茅，后来他远渡重洋，到比利时去留学，成为著名的生物学家。
　　女：在《徐悲鸿励志学画》一文中，著名画家徐悲鸿同样值得我们学习。他在外国学生的讥笑和偏见中，奋发努力，牺牲自己的节假日去学画，宁可不吃饭也要剩下钱来购买绘画用品。经过三年的努力，他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
　　男（女）：由此可见，即时基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才（材）的。
　　女（男）：正如著名的数学家华罗庚所说：＂勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。＂
　　男（女）：是的，考试过后，我们应该重新确立新的目标。就像我们班现在人人都制定了一份学习计划，人人都确立了新的目标，人人都选择了新的竞争对手，班内出现了浓厚的学习气氛。
　　女（男）：不错，期中考试只是对前一阶段学习的检测，成绩只能代表过去，所以我们应该从成功和失败中走出来，向过去挥一挥手，大声的告诉自己
　　合：我努力，我付出，我收获，我快乐。

我学会了拖地作文今天早上，爸爸妈妈还没有起床，我刚走出房睡房，灰尘就扑面而来。唉，家里太脏了。我想平时，爸爸妈妈工作很繁忙，今天就我来帮他们拖一下地板吧。我拿起拖把，先把它浸湿，再把它拧干。我把拖小学作文我学会了拖地周末到了，为了感谢父母多年来对我的教育之心，为了回报他们这些年对我伟大而又无私的爱。我决定为爸爸妈妈给家里拖地。我先把家里打扫了一遍，之后就轮到拖地啦。在卫生间里找到了拖把，然后把我学会了拖地300字作文篇一我学会了拖地星期四，我和堂哥堂姐三个人在家，做完作业之后。我看见屋里很脏。就在家里拖地。于是，我和堂姐就拿起拖帕，浸湿了水，开始拖地。拖了一会儿。我看见地板水淋淋的，还有很多脚小镇素描一条小河打东北边绕着小镇逶迤而过，它来自何处去向何方，没几个人说得出来，也没几个人有兴趣追问。小镇不大，一条街穿肠而过。说街其实有些勉强，不过是两排房屋夹出的一条路，斜向右上翘起，初中写景作文江南小镇江南小镇清晨，我坐在客栈门口，呼吸着清晨小镇上清新的空气。望着小镇上的一幅幅美景好似一幅带着诗情的画卷。看！那一条翠绿的湖面，时不时的荡漾起一圈圈波纹。啊！原来是船娘划着船载着游人由某一个事物得到的启示作文（精选7篇）在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的由某一个事物得到的启示作文（精选7篇），希今日观察品学网专稿未经允许不得转载蚕的一生是从卵里钻出来的小蚁蚕开始的，然后经过几次蜕皮就变成了小蚕，然后再吐丝把自己关在由丝而形成的茧里面变成蚕蛹，再从蚕蛹里钻出来变成蛾繁殖后就死亡了。2014感动中国十大人物观后感人生漫漫数十载，而你一直在追求着什么呢？是生存，还是活着。我想生存只是一种肉体的寄托，而活着，则是有感动，有血肉有赤心有奋进有博爱的存在。我感动那些瞬间。2014感动中国十大人物观我对零用钱的看法议论文我对零用钱的看法议论文1钱不是万能，没钱万万不能。这句话告诉我们零用钱有其重要性。零用钱是我圆梦的阶梯零用钱也是我的小帮手。我曾经把我的零用钱捐出去，感觉快乐无比，因为可以帮助别人美化生活议论文反美颜应用软件问世，将美丽打回原形。确实，有了它，上社交网站再也不用担心被欺骗。可是，在现实中真正能美若天仙的又有多少呢？用自拍神器美化一下，让自己美一些，自己开心一下，有什么错呢议论文小知识集锦五篇小知识被称为空调之父的威利斯哈维兰卡里尔。威利斯哈维兰卡里尔，美国人，1876年11月生于纽约州，24岁在美国康奈尔大学毕业后，供职于制造供暖系统的布法罗锻冶公司，当机械工程师。1