观察日记泡豆子

　　观察，需要有耐心，需要慢慢地记录。以下是小编整理的观察日记泡豆子范文，希望对你有帮助。观察日记泡豆子【篇一】
　　7月20日 星期三 晴
　　今天老师让我们观察豆子发芽，于是我回到家，在厨房里翻箱倒柜，终于找到了绿豆。我把豆子泡下水，然后等待它们发芽。
　　一个小时过去了，两个小时过去了……豆子渐渐地胀了起来，表皮渐渐地皱了，像是披了一件披风，我非常开心!
　　8月1日 星期一 雨
　　早晨，我兴奋地去看豆子，我发现豆苗都缠在一起了，还有一根断了。我觉得有点可惜。其中，有的刚长出新叶，有点叶子已经很绿了，还有的叶子已经枯了，准备长新的了。
　　我的绿豆快快长大吧!观察日记泡豆子【篇二】
　　20xx年10月26日 星期三 阴
　　今天老师让大家回家和自己泡的豆子拍照合影，看着QQ群里同学们拍的照片，我发现同学们的豆子都长得那么好，回头再看看我小圆盆里的豆子，除了有几颗变成了深黄色，其它又没有太大的变化。我拿起小圆盆对我的豆子们说：“求求你们了，快点长大吧!”一旁忙着给我拍照的妈妈听后，笑起来说：“孩子，别急，它们会长大的，可能是因为天气太冷了，它们才不发芽。今天我们给它加点温，把它放在暖宝宝里暖暖，明天它们会长得更好!”
　　20xx年10月27日 星期四 雨
　　经过妈妈昨晚的加温，今天早上我给豆子们换水时，发现豆子全部都发芽了，最长的达到了5毫米，最短的也有1毫米了。我开心地对妈妈说：“看起来，真的是温度太低它才不发芽，今天你再给它加加温吧!”妈妈同意了，接过圆盆又放进暖宝宝里给加温。到了晚上，我把泡豆子的盆拿出来，揭开纱布，上次那股让人恶心的酸臭味扑面而来，而且大部分豆子都变成了深咖色。看着这盆失败的豆子，我流着眼泪问妈妈：“妈妈，为什么这次我们又失败了!”妈妈摸着我的头，安慰我说：“孩子对不起，你别难过了。这次是妈妈的问题，因为我看着昨天加温后效果那么好，所以今天把温度又开大了一点儿，今天又有事，没有及时把它们拿出来，结果把它们烤坏了。我们明天再试试，相信有了这两次失败的教训，第三次我们一定能成功的。”我擦干眼泪点点头，说：“我也预感下次我们一定会成功!”【怎样观察】
　　我们不是发明家，也许没有发明家有那么敏锐的捕捉信息的能力，但我们如果通过认真观察，写几则上乘的观察日记一定没问题。下面，我们就一起来学几招科学的观察方法。
　　第一招：有目的地观察。
　　在科学课上，同学们经常会做实验，通过动手操作、观察，大家对实验结果，印象就深刻。我们观察时也应该像做实验一样带着目的去观察，如：为了写好观察日记，老师经常会叫大家提前泡豆子，观察豆子发芽的过程;观察蚂蚁搬家，或是特别用心观察一种动植物。在《爬山虎的脚》一文中，叶圣陶先生爷爷说：“以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬，今年我注意了……”由此可见，叶圣陶爷爷观察爬山虎是有目的的。
　　第二招：学会边观察边思考。
　　有人说，思考是核心，观察是入门。如果只观察，不思考，那么观察日记只会是枯燥无味的像实验记录一样。《蟋蟀的住宅》中有一句话“蟋蟀怎么会有住宅的才能呢?他有特殊的工具吗?”《世界地图引出的发现》一文中也有一句话：“这不会是一种巧合吧?”正是这样一种思考，引领着他们有惊人的发现，有今天的成绩。
　　第三招：随时记录观察发现、感受或是观察中遇到的有趣的事。
　　心里学家认为，记忆是大脑一种复杂又积极的心理过程，包括“识记——保持——认知(再认)或回忆这三个依序发展又密不可分的环节，还是“整个心理活动的基本条件。”因此，观察时，同学们一定要记得做记录哦!
　　俄国著名作家列夫。托尔斯泰生前坚持写日记。他说：“身边要永远带着铅笔和笔记本。读书和谈话时碰到一切美妙的地方，都要把它记下来。”有一次，一位客人来看他，刚谈了几句话，托尔斯泰就掏出笔记本来记。客人奇怪地问：“你往本子上记什么啊?”托尔斯泰说：“我记的就是你。”“我有什么好记地?”“什么都可以记，世界上什么东西都是有趣的。”因此，同学们观察时一定不要忘了做记录。
　　除了笔记本，现在科技发达了，我们还可以随时用相机、手机给你的观察目标来个录音或特写，这样在写观察日记时就可以凭录音或照片，来个记忆回放，帮助写观察日记。
　　俄国生物学家巴甫洛夫在他实验室的墙上，写着醒目的六个大字：“观察，观察，观察!”要想拥有一个智慧的头脑，就应该勇敢地拓宽视野，敢于观察，善于观察，有了认真细致地观察，才有翔实的资料为写观察日记做准备。