蒲公英相处的日子作文

　　开始的开始，我们彼此了解。
　　现在的现在，我们彼此相隔。
　　最后的最后，留下彼此的回忆。
　　歌谣的歌谣，唱着四班相处的日子。
　　回忆的回忆该要飞往哪去。
　　开始的开始，我们彼此了解。
　　现在的现在，我们彼此相隔。
　　最后的最后，留下彼此的回忆。
　　歌谣的歌谣，唱着四班相处的日子。
　　回忆的回忆该要飞往哪去。
　　当某一天，你若听见蒲公英的传说。
　　当某一天，你若看见满校的人却不见了他们的身影。
　　当某一天，你若看见蒲公英只是那段记忆掉进回忆的从前。
　　当某一天，你若听见一二三四班的班歌会是那段歌曲的歌词让你回到2013蒲公英。
　　当某一天，你若看见那一张张笑脸是否是自己曾经熟悉了的谁。
　　表示从陌生到不舍的日子原来只有半月，
　　表示奕思姐姐新坚哥哥很有夫妻脸，
　　各种英语数学都搞不懂还要口语练。
　　表示泽武哥哥晓然校长很有兄弟脸，
　　各种论语物理都要记还要背孔子曰。
　　表示月婷姐姐子衿姐姐很有姐妹脸，
　　各种急救句式都不知道还要学人工呼吸。
　　表示曾经大爱的哥哥照片有泽武与新坚，
　　表示曾经喜欢的姐姐照片有月婷与奕思，
　　表示2013的蒲公英照片有十三位长老与我们。
　　我们强忍泪水假装坚强挥手送去你们的离别，
　　珍惜十几天，展望曾经记忆，痛的感觉初体验。
　　分开，离别的字眼，假装不认字。
　　各种莫名的感觉只说句：天底下没有不散的宴席。
　　十年后，你若听见有人在说蒲公英的传说。
　　十年后，你若看见蒲公英的队服还以为是自己认识的谁。
　　十年后，我们再次相遇会是在那一个地方？说起哪一段记忆的从前？
　　离别时，我们就知道，我们即将分离在中大与良中。
　　离别时，我们就知道，彼此的不舍感该要飞往哪去。
　　离别时，我们就知道，那一个个挥手后面的泪水。
　　离别时，我们就知道，我们只能最后再帮你们拿一次行李，挥一次手。
　　离别时，我们就知道，曾经大爱的蒲公英照片一个个已成回忆。
　　看见蒲公英队服会是那段记忆掉进回忆的从前？
　　看见蒲公英队服会以为是自己认识的谁？
　　看见蒲公英队服自己是否会上前去看看那陌生的面孔？
　　看见蒲公英队服自己是否会想起那熟悉的身影？
　　看见蒲公英队服自己是否会想起那十三位长老的名字？
　　十年后，你若听见有人在说蒲公英的传说。
　　十年后，你若看见蒲公英的队服还以为是自己认识的谁。
　　十年后，我们再次相遇会是在那一个地方？说起哪一段记忆的从前？
　　十年后，再看见蒲公英的照片自己是否会一笑而过？