小学一年级作文的写法

　　巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。以下内容是小编为您精心整理的小学一年级作文的写法，欢迎参考！
　　小学一年级作文的写法
　　文章的开头，就是文章从哪儿＂起笔＂，从什么问题写起，它是全篇的第一步，与全文密切相关，小学作文开头的写法。我们常讲＂良好的开头是成功的一半＂，文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。那么究竟如何巧写作文开头呢?这里谈谈我对作文开头的几种见解。
　　1、开门见山法
　　开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
　　如：朱自清《背影》一文开头：＂我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影＂。
　　又如：学生习作《生活需要笑声》开头：＂笑一笑，十年少＂，生活需要欢乐，生活需要笑声……
　　两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
　　2、景物描写开头法
　　用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。
　　如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：＂山，好大的山!起伏的.青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……＂这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
　　《金黄的大斗笠》中开头：＂干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头＂，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
　　3、诗词、歌词、格言等引用开头法
　　巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
　　如：学生习作《人生需要挫折》开头：＂不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功＂，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
　　学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头＂离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生＂……
　　这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用 。
　　4、抒情式开头法
　　这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
　　如：《春》一文开头中＂盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。＂开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
　　又如：学生习作《我爱秋天》开头：＂一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天＂，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
　　5、吸引读者设问法
　　作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
　　如：《秋魂》中秋味篇开头：＂你品味过秋吗?它是什么滋味?＂秋色篇中开头：＂秋是什么颜色?＂
　　学生习作《美》开头也写到＂美是什么?＂
　　这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
　　文章的开头写法是多种多样的，巧写作文开头，因人而异，因篇而异，在实际的作文中，究竟该怎样的开头，要从文章整体构思出发，要从中心思想出发，去选择最恰当的开头，让自己的作文踏上成功的第一步。