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散文随笔的写作基础

  写随笔的注意点。
  l、立意要新。也就是你所写的教学心得体会,不仅自己觉得有新意,而且让别人看后也觉得耳目一新,不可重复别人的观点。
  2、列举实例要具体生动。举例时要把事实讲明白,使读者既看懂又能会用。
  3、要小中见大。从个别具体的事例出发,体现出一般规律。注意把中心思想集中到一点上来,反映较深刻的问题和道理。使读者透过现象看本质,通过个性看共性。
  4、文章结构可多样化。
  综合来看,现阶段的教育随笔的写作大致有下列十种方式。
  一、比较式:就是将几种现象放在一起进行比较,在比较中自然分出是非标准来。运用比较法行文,由于对比鲜明,往往能给人以强烈的冲击,得到较为深刻的印象。较之一般的平铺直叙,这种方式是很新颖的。
  二、陈述式:就是客观地陈述一个事实,让读者自己在客观陈述的事实面前作出判断,得出结论来。
  三、叙议式:就是采用夹叙夹议的手法。“叙”和“议”交叉进行,层层深入,把所要论述的问题讲清楚。
  四、联想式:就是利用“联想”的相关性原理,在一个事实的基础上联想到与此相关的教育事件上去。
  五、反思式:就是对工作中出现的某些现象进行反思、批判。
  六、阐释式:所谓阐释式,就是针对一个事实,然后结合这个事实进行理论阐释,分条析理地进行证明,一步步把问题论证明白。
  七、解答式:就是针对一个具体的问题,进行解答。
  八、主张式:所谓主张式,顾名思义就是阐明作者的主张。
  九、点评式:就是先通过叙事来讲一个故事,而后就故事进行点评。
  十、总结式:就是将自己在工作中积累的经验如实总结出来,供人参考学习。
  总结式随笔,朴实无华。象本文作者将自己工作中的五条经验用朴素的文字叙述出来,能给人很好的借鉴。
  小编结语:当然,文无定法。随笔写作实际上也是丰富多彩的。就是上述十种常见的写作模式也不是孤立的;一篇随笔中所运用到的方式往往并非单一化,而是若干种方式的综合运用。应该讲,形式服务于内容,且形式还需多样性。这样,随笔写作才会繁花似锦,欣欣向荣。

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