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细节描写的作文400字

  第一篇:
  他远看其实就是一团圆的,近看也是由一个个圆组成的,但确实是梨状的。顶着一个洋葱头,最顶端那地是高峰,是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的。
  向下看是黝黑透红得皮肤了,那张脸正中是鼻子,没啥特色,望去也就是人群中不显眼得那种了,但是却不起眼地把他的五官连接地那么幽默。再向上点看吧,是对眼睛,眨时最富特色,总是在闭眼时把周围得肌肉都往那儿挤那么一挤才罢休睁开眼。这或许是他的眨眼习惯,也许是大家都那么眨,只是他得肉多以至于现象更明显罢了。
  再瞅那嘴,肉感丰富,嘟起来比鼻子还长。隆重登场的是下巴和脸,一层层脂肪得堆积形成了现在的双下巴,肥嘟嘟的",走路时都一跳一弹的脸,说也奇怪,那脂肪奇乎地都往下沉,形成梨状,实属可爱。
  第二篇:
  我失望地走在回家的路上,回想起刚才发生的事情我就后悔,后悔我刚才的举动,因为我刚才在和同学们商量明天的跳舞比赛,我们的队形是个子矮的在前面,个子高的在后面,我的个子很高,可是我不想在后面,只想在前面。可是同学们对我的想法不同意,我一气之下,摔门而去。
  现在想想,我的做法实在不妥,我不应该对同学们那样,可我从小到大一直是一个倔强的姑娘,从来不会向别人低头认错,所以我做了一个决定,就是不会教室,而是回家。
  突然,我发现地上有一只死了的蟋蟀,我好奇地走了过去,一只小蚂蚁正在朝这边走来,它似乎看见了这个庞大的目标,爬上前去,左看看右看看,决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。看到这里,我心想:真是一只自不量力的蚂蚁!小蚂蚁用自己的身体用力地向前推,可推了又推,蟋蟀还是纹丝未动,我不禁大笑起来。这时,小蚂蚁的伙伴们全都来了,我大吃一惊,怎么会有这么多的蚂蚁?小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推,蚂蚁我就在前方不远的地方,小蚂蚁们齐心协力,共同努力,一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里。看到这里,我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情。这时,我想到了中国女排,她们就是靠着小蚂蚁们的这种“团结就是力量”的精神,为中国多次获得了金牌。
  这时,我想到了“团结就是力量”,就是有了这种力量,我们的队伍才会取得更好的成绩,我现在已经不管什么面子不面子的了,我转身朝着教室里跑去……

读歪歪兔独立成长童话有感小学作文俗话说书籍是人类知识的源泉。在这个暑假,爸爸又给我买了许多新书,现在就由我来介绍这批新书中的歪歪兔独立成长童话吧!这套书共有十册,我最喜欢第五册了,他讲的是拖拖拉拉国的故事,故事的作文学会独立战胜自我我们在生活中不能做一个衣来伸手,饭来张口的人应该做一个独立自主的人,做一个经得起生活的考验的人,有句俗话说的好庭院里驯不出千里马,温室里育不出千年松。是呀,我们应该做一个独立自主的我的自述作文500字四篇篇一我的自述我是一只小蝌蚪,一只渴望自由的小蝌蚪。我长着圆圆的脑袋,小小的身体,一条又细又长的尾巴,看上去可逗人喜爱了!我无忧无虑地生活在清澈而宁静的浅滩里。我和我的伙伴们成群结队我家的二妈五年级作文同学们,看到上面的题目,你们一定会以为二妈是我的第二个妈妈,不不不,不是这样的,他其实是我的爸爸。应为妈妈常常不在家照顾我,只有爸爸在家,他常常又当爸又当妈的照顾我,做事挺像个妈妈有关未来的路励志作文未来是某种每个人都会以每小时六十分钟的速率达到的所在,无论他干些什么,无论他是谁。一起来看看有关未来的路励志作文,欢迎参考!未来的路励志作文1隔着淅沥的雨帘眺望盘旋回绕的远方的路,五月郊游医患乐450字作文五月郊游医患乐烂漫五月天,正是万物复苏,桃李含笑的时候,为丰富休养员生活,我们精三科在6月2日组织休养员到市体育公园郊游。休养员每天只能在医院里活动,能外出郊游,这使我们的心情感到小学生关于鸡蛋的作文我对鸡蛋有一份特别的感情,心里总是装着儿时与鸡蛋有关的情景。那时(上个世纪70年代)的煎鸡蛋太好吃了,回味起来那感觉美滋滋的,以致我在城市生活期间,还经常寻找有儿时味道的好鸡蛋。我五年级作文野外郊游活动今年的国庆节长假,天公作美,秋高气爽,阳光明媚,最适合户外活动了。我和小伙伴们早就约定要在野外搞一次郊游活动。我们怀着激动的心情坐车来到森林公园,到达目的地后,我们争先恐后地来到草关于小学生郊游作文500字汇编八篇在日常学习工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的小学生郊游作文500字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助小学生郊游作文600字锦集九篇无论在学习工作或是生活中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的小学生郊游作文600字9篇,仅供关于小学生郊游作文400字九篇在平平淡淡的学习工作生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的小学生郊游作
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