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2021小升初作文写作基础如何写好记叙文

  第一、通过人物的肖像写人。
  人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态,也可以写人物的动态。
  进行外貌描写有几大技巧:
  1、简笔勾勒特征;
  2、运用修辞手法;
  3、寄托作者爱憎;
  4、一人几幅肖像;
  肖像描要注意两点:
  一、肖像描写不是说把一个人,从眼睛写到鼻子,从鼻子写到嘴巴,从嘴巴写到耳朵,从耳朵写到头发,从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写,比如说,写眼睛,鲁迅说要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛,而每一次眼神的变化,都透露出人物当时的心理和性格的变化。我们不是说都要写眼睛,而是说鲁迅用了“画”这个字,强调对人外貌最具有特征的部分的特写,通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是"画眼睛",但也写了祥林嫂"花白的头发"(表现其悲惨的命运);写闰土,在写眼睛的同时,重点写到闰土的手:"那手也不是我所记得的红活圆实的手,却是又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
  二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下,"人如其面"。然而人的内心与外貌并不总是一致的,外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。比如说:《牛虻》中的中年牛虻,就是瘸腿,面部丑陋,有刀伤痕。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏,却心狠手辣。
  第二、通过人的语言来写人。
  1.通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的,能表现人物的出身、教养、经历和性格,让人读了如闻其声,如见其人。
  鲁迅先生指出:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。要达到这种境界需要做到以下两点:
  一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”,在文章当中描写一个农民说的道理,言语一般都是朴实的,如果你写得文绉绉的,显然就脱离了生活实际。
  二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。孔乙己说的话就处处表现出了他的酸腐气。
  第三、通过人物的行动写人。
  人物的行动要符合生活的本质,符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
  人们的所作所为是其思想和性格的表现,茅盾说:“人物的性格必须通过行动来表现。”施耐庵要塑造武松的性格,就安排了一回"景阳岗武松打虎",全是写武松怎样"打",从行动上描写出武松谋略的机智和武艺的高强。
  在描写人物行动的时候,应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性,指的是作者不仅要写出人物在做什么,而且要写出他怎样做。所谓典型性,则指的是作者要写出人物为什么这样做,而不那样做。
  第四、通过人物的心理写人。
  人物的内心世界是很丰富的,心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。
  不是每篇文章都适合出现心理活动的,我们在写心理活动的时候应该注意:
  一、应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动,记得《卖炭翁》中有一句,“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”本来寒冷的冬天,卖炭翁纵然身上衣衫单薄,为了卖炭只能希望天更冷一些。
  二、要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕,以及内心冲突,直到坚定、沉着。
  第五、通过人物的活动环境写人。
  人总是生活在一定的社会环境中的,人物的个性的形成与他所处的环境有关,写好环境对表现人物的性格极为有用。
  马克思认为:“人创造环境,同样环境也创造人。”茅盾也认为“人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境。作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想行动。”因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。
  同学们都知道环境描写分为两类:
  (一)自然环境描写,又称景物描写,是对人物活动的自然景物进行的描写。
  景物描写的作用主要有:(l)写景衬托人物心情;(2)写景点明时令、地点;(3)写景表现物关系;(4)写景表现人物性格。
  进行景物描写,应该注意以下几点:
  l、抓住景物特征描写。
  2、要选好写景的角度。
  3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物,在所写的景物上直接渗透作者的感情。
  4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛,以乐景反衬祥林嫂的悲剧,更增强了作品对旧社会的批判力量。
  5、自然景色可以暗喻某种社会环境,如高尔基的《海燕》,茅盾的《雷雨前》。
  (二)社会环境猫写:从狭义上说,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;而从广义上说,是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
  社会环境描写应该注意几点:
  1、必须具有鲜明的时代色彩。我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象,比如很多典型的世纪新人,新新人类,都是在特定的时代背景中产生的。
  2、必须具有鲜明的地方特点。鲁迅在写《祝福》时,用了大量的笔墨来描写鲁镇的风情,给人留下了深刻的印象。

会唱歌的雨作文600字你听见过会唱歌的雨吗?在我们这个地方,这个有花有草有雪白梨园粉红桃源弯弯曲曲的小河和苍翠的松林的地方,就有这样的雨,它在快乐的歌唱。雨在河岸边唱歌丁丁丁柳树一定听懂它唱的是什么?于成长的滋味小学六年级作文600字长大,几乎是每一种动物和我们人类共同的生理反应。如果让我来说成长的滋味那就是这几个字来概括了,累,烦,郁闷来形容了。我想这几个字是最好来概括成长了。上小学二年级的时候我就没写过作业越狱600字作文前两天,爸爸兴冲冲提回来一盒螃蟹。没两天工夫,就被我们吃得只剩下了最后一只。别吃了,把它养起来当宠物吧。看着这只横行霸道吐着泡泡的螃蟹,我央求道。先养两天,过几天我再买些螃蟹一起蒸关于汉族民风民俗的300字作文导语汉族是一个古老的农业民族,自古以来农业人口一直占总人口的百分之八九十以上,尚农风俗源远流长。从远古起,汉族就视农业为本业。以下是小编为大家收集的几篇关于关于汉族民风民俗的作文。我最喜欢的丝瓜和苹果小学状物作文我最喜欢吃丝瓜了,自从那时起,我就喜欢吃丝瓜了一天,我去植物园的蔬菜角,看到有很多蔬菜呢!有白菜萝卜番茄还有丝瓜,我看见丝瓜有的。直,有的稍微弯,风儿呼呼的吹着,它们就好像在瓜蔓上小学生描写秋天的作文50字(一)我爱秋天,因为秋天是丰收的季节,因为秋天的景色是五彩缤纷的,是绚丽多彩的,是美丽而迷人的。我爱秋天的天空,它高高的,蓝蓝的。它像一块块晶莹的。蓝宝石,被秋风擦拭得洁净而美丽。谁动了苹果里的五角星小学生作文学了苹果里的五角星后,老师一声令下。今天,我们教室里的苹果就开了会。瞧!同学们带的苹果颜色各色各样,有红彤彤的,有黄澄澄的,还有黄中泛红的呢!在电灯的照耀下,那些苹果光泽透亮。苹果第一次骑自行车的小学四年级作文人的一生有许许多多的第一次,有的挥洒泪水,有的充满欢笑,有的随之忘却,有的却刻骨铭心,我从第一次骑自行车中获得了成长中的宝藏。那一次的经历,我永远也不会忘记。那是在我五六岁那年,爸我的自画像小学五年级作文450字他,一头乌黑浓密的头发,一双炯炯有神的眼睛,小鼻子下还有一张气死人不偿命的嘴巴。他的身材很胖,有时一些动作加上那肥胖的身躯甚是搞笑。他的缺点胜于优点贪吃吃饭挑食不爱干活马虎粗心成绩神奇的测谎仪小学生作文在生活工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的神奇的测谎仪小学生作文,希望对去生态示范园小学作文那是一个阳光明媚万里晴空的日子。这天上午,老师带领我们来到白马墩生态示范园游玩。我们踏着轻快的步子,怀着愉快的心情来到了生态示范园。走进园区大门,一条宽阔的大路展现在我们眼前。大路
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