三好学生评过之后六年级作文

　　1992年10月30日，我们班里爆出了＂特大新闻＂：刚刚转来不久的李颖同学，竟以54票的绝对优势当选为三好学生!
　　同学们很惊奇，老师更惊奇：她刚从一个小城转来不久，怎么会这么快地赢得大家的信任呢?
　　可是不久，经过老师的核对，发现了问题：本来是其他人的票，她竟利用计票的机会把几十张票都记在了她的名下。
　　消息一传开，同学们都轰动了：有的非常气愤;有的幸灾乐祸;有的则为她今后的处境担忧。她的威信因此一落千丈，而且还被撤消了中队委员的职务。每天她接触的是老师的批评、同学的冷嘲热讽。
　　也许你会认为，这个同学肯定会一蹶不振的。是的，起初我也这么认为，可是事实告诉我：我们都想错了!
　　那是一节作文课，老师经过一番评讲，拿起了一篇她写的范文，读了起来：那吸引读者的开头、细致入微的描写、自然紧密的过渡、发自内心的情感、耐人寻味的结尾，给人一种身临其境的感觉，与她以前的作文水平几乎判若两人。同学们将略带钦佩的目光投向她时，她那熬红的眼睛露出了一丝欣慰的微笑。
　　那是一节数学课，老师不紧不慢地读着期中考试的成绩：李颖竞与两名大家公认的＂尖子＂同时得了100分!当大家将十分钦佩的目光投向学习几乎＂一日千里＂的李颖时，她不好意思地笑了。
　　有一天傍晚，我不慎将课本丢在了教室里，所以急匆匆地向教室跑去。谢天谢地!教室的灯还没有关。可是，这么晚了，谁还会留在教室里呢?我带着满肚子的狐疑悄悄走近了教室的窗台前，发现李颖正在做一道题，只见她时而伏案疾书埋头苦算，时而用手托着下巴苦思冥想，时而仰头茫然地望着上方。
　　我推门进了教室，问她：＂这么晚了，你一个人在教室干吗?＂
　　她漫不经心地答了一句：＂做题。＂接着如获至宝地喊了一声：＂有了!＂然后仿佛吃错了药似的向老师的`办公室飞跑过去。
　　就这样，她扎扎实实、默默无闻地努力学习了两个春秋。终于，1994年的10月25日，我们班又爆出了一条新闻：李颖同学再次以50多票的优势被评为三好学生。不过，这次是名副其实的，老师并不惊奇，同学们也不惊奇，因为这是她两年来辛勤劳动的果实。
　　列夫·托尔斯泰曾经说过：＂困难和挫折会使软弱的人难以自拔，但是，对于坚强的人来说，只会起相反的作用。＂李颖同学的成功给了我难忘的印象和深刻的启示：在生活中，缺点错误和挫折是不可避免的，但也并不可怕，只要勇于正视它，勇于向它挑战，并且坚韧不拔、自强不息、锲而不舍地去克服它，你就一定是胜利者，一定是生活的强者……