昨天六一儿童节，为了让孩子们在节日里轻松一把，中午第四节课，索性把课本、练习放置一边，引领孩子作游戏，一则身心放松一下，二则训练孩子动脑去思考，在轻松娱乐中感受小学阶段最后一个六一节的快乐，难忘！
　　课前，我准备好两根绳子，大约一米长，在每根绳子的两头各结一个环套。学生看到老师拿着两根绳子进教室，很是惊奇：＂老师，这是干什么用呢？＂＂一会你就知道了。＂
　　＂孩子们，今天是你们的节日，这节课我们做个小游戏，就利用这两根绳子。先让两位学生上台做一做。＂学生纷纷举手，都积极要求先上台看看老师让玩什么游戏。首先让李冰、袁明红两位平时反应比较快的同学走上讲台。我把一根绳子两个环套套在李冰的两个手腕上。然后把另一根绳子与李冰手上的绳子交叉后把绳套套在袁明红的两只手腕上。游戏要求：在双方不解绳套，双方手腕上的绳套不脱离手腕，不利用任何工具的情况下，怎样使两根交叉的绳子分开。她们两个同学开动脑子，把胳膊交叉过去，试过几次，这种方法不行；她们两个又研究一番，蹲下身子，把腿伸进去，结果她们两个捆绑在了一起，绳子还是无法分开。台下的同学，看到她们两个翻来覆去的解不开，在下面急不可耐，把手举得更高，＂老师，我们去解。＂
　　暂且让李冰和袁明红两位同学休息，换上平时爱动脑，做事沉稳的李昭、张祥国两位同学，他们两位在手腕上套好绳套之后，先思考一会，接着张祥国把绳子顺势绕到李昭的身后，两根绳子依然是相互交叉，不肯分开。台下的同学不停地指挥着，两位男孩手脚并用，穿过来绕过去，两根绳子就是无法分开，他们两位的身体也被两根绳子牵扯着。＂老师，这没法解开吧！＂台下的同学已失去信心了。＂当然有办法解决了，再动脑子！＂＂绕不行，可以在想别的办法。把对方的绳子从你的手腕套里掏出来，看行吗？＂给学生提示，鼓励他们继续下去。他们两位按照老师的.指导方法去做，果然解开了交叉在一起的绳子，他们两个的身体也随之分开了。台下的同学一一尝试，都顺利的解开绳子。
　　学生在当天的日记中写道：这次游戏《巧解绳套》，看似简单，但如果不 知道方法，还真不简单，真的解不开。无论做什么事都要多动脑子，从不同的方面去考虑问题，找出问题解决的方法。今年的六一节，我们难忘！

写蒲公英的作文欣赏风中的蒲公英我是一朵小小的蒲公英，洁白的身子纷飞在空中。我可与别的同伴不同，我要找一个特别美的地方，然后定居繁衍。风啊风啊，你慢点吹，我不想错过任何一个美丽的角落。我飘着，也仔细打蒲公英的绽放优秀作文600字阳光明媚的午后，光线一直停留在窗台边沿。刚搬的家，此刻却不想整理。一个人静静的坐在空空的房间，思绪成空，贪恋着片刻的平静安逸。透过淡紫色的细纱帘子，看到阳台花盆里的仙人球身边不知何作文飞吧，蒲公英距离六年级的散学典礼已经过了很久，但，还是一直思念着小学同学。站在老家的山上，踮起脚尖，环望群山。过了一会儿就俯视山顶下的小山。心里泛起一丝丝难过。过了一会儿，来到了更大的山坡。那飞舞的蒲公英作文1000字蒲公英随风飘摆着，追随自己的梦想，就算失败，却还在坚持着只因为它们是飞舞的蒲公英。其实追梦也是很美妙的事情，美妙的让我们笑着泪。就算惨烈的失败也不会哭，或许我们只是不是幸运的那个而赞美蒲公英的作文400字蒲公英虽然是一种很普通的植物，但我觉得就挺好的虽然有很多人不喜欢蒲公英，但是蒲公英的花就挺好看的。而且蒲公英还可以互相吹着玩，还有蒲公英是靠风把种子传播到其它地方的。有一次，我和我与蒲公英的约定初三作文我一直在生长，风儿也一直伴随这我。我相信自己有一天定能飞翔时间的流水冲走了许许多多的记忆，直到我逆来顺受地接待着风的到来，缺不知脚儿早已脱离了母亲。风劲让我觉得如痴之大，突然一股劲蒲公英的作文600字第一篇蒲公英的希望偶尔看到蒲公英的絮子漫天飞舞，如雪如梦，我便会轻笑那蒲公英的前世红颜。它应该是个舞者吧！漫天的忧伤总让人触目伤怀，可望而不可及。清晨，望清风送起，河泛涟漪。想必是小学观察蒲公英的作文400字4篇小学观察蒲公英的作文400字1时间如薄雾，淡淡的回忆藏在时间那薄薄的雾里，模糊不清。我经常回忆那些往事，默默的沉寂在一片哀愁中。那时我五年级的时候。我和刘依姗又去了那家店。我们照例蒲公英的信念作文我是一粒小小的蒲公英种子。那一年，我和伙伴们成群结队地举着小伞，吹着口哨，舞着碎步，打着响指乘着风去远行了。一路上，我们与披着粉色霞披的桃花翩翩起舞和穿着白色坎肩的梨花捉弄春风跟扎我愿化作蒲公英高中写物作文春日的蒲公英，是灿烂而明亮的金色，是快乐而暖心的颜色，是阳光的颜色。也许是正因为她们的颜色与阳光相像，所以，在每一个阳光灿烂的日子里，如果能找到找到一片有蒲公英的原野，那我必先小心作文大家好，我叫蒲公英我，是平凡的蒲公英，我每天都过得非常幸福，最重要的是，我的生活十分快乐，每一天都过的十分充实。瞧！新的一天来了，天边出现了一丝细细的光线，一丝丝，一丝丝，更多了。原来是和蔼可亲的太