吴勇老师写过论文《让习作教学的“教”真正发生》，让人反思，原来很多课堂没有真正有效的“教”;那么“学”呢，很多课堂是否假装在学，学得粗浅，学不得法呢?肯定是有的。
　　窦桂梅老师《阿长与<山海经>》一课，让“学”真正发生了，这样充满思考、智慧、灵性的学习是怎样达成的呢?
　　01
　　把话筒给学生，把话语给学生。
　　课堂给学生的舞台，可以比我们想象的更大。前面，窦老师让一个学生足足汇报了好几分钟，让她不停地说，甚至无话可说时充当主持人去问其他学生。这是非常重要的一个环节，从这个开头，让整堂课的学生感受到了“我要说话”、“轮到我说时，我要多说一点”、“这课就是要多说”。这简直犹如魔法，接下来，我们看到了话筒始终在学生手里，问题是学生自己提出的，解释是学生提出的，文本是学生解读汇报的。妙语连珠、思维碰撞、你来我往、沉浸投入，这不是被迫式发言，这是学生想要滔滔不觉地说，想要展示说，这就是真正的“学”。
　　02
　　极丰富文化元素点燃学习。
　　板书采用坐标轴形式，跟阿长有关的事件，让分正负两极，这一下引燃了学生的思考，提出了很多疑问。这丰富的板书，随着课堂不断变化，都是学生思考的点滴。窦老师《葡萄沟》一课，也是板书结合简笔画、文本，形成了一幅画。鲁迅的背景文化巧妙溶于其间，再加上音乐、故事演绎，课堂是极其丰富的。正是这些点燃了六年级学生思维的火花，课堂不怕丰富，就怕浅显。
　　03
　　“教”好，自然“学”好。
　　紧扣“回忆性散文”体裁，师生归纳总结“删繁就简”、“欲扬先抑”等手法;丰富的“预学”、“共学”、“延学”设计;紧扣年段目标的概括能力、语言动作描写分析能力;浏览、精读、朗读、演读多重方法，就像一根魔术棒，用着无与伦比的道具、体系来讲述感染所有人的传奇故事，学生怎么可能不“学”好。就连观众也一起重温了鲁迅，燃起了重读鲁迅的欲望。这样的课，已然是经典，听众都成了学生。

爱的味道600字作文爱的味道如何？带着这个疑问，我在爱的长河边驻足守望。风拂水面，波光粼粼，在跳动着的粼粼波光中，我凝视着，不久我听到了一个声音把有限的生命投入到无限的为人民服务妥中去。而后，一个略带六年级零零后的味道作文选登第一篇今年的暑假我要靠自己的劳动来换来大人的尊重，省得大人说我不会劳动，是温室里的花朵，我要让他们大开眼界，我零零后也是会自己劳动的。7月28日，我郑重地向家长提出我的计划，家里所小学生作文刨笔刀的自述Hello，大家好！我叫刨笔刀，我的身体有一个成人的巴掌那么大，我的全身几乎全是黑色的，只有一个小拔块是灰色的。在我的脸上，工人们在出厂时为我贴了个英文标签pencilsharpe手机的自述大家好，我是一部智能手机。在我刚出生的时候，一个年轻人路过商店，一眼看到我就喜欢上我。于是，他就把我买回去，让我时常陪在他身边，形影不离。我的主人特别宠爱我。他不仅给我的小脸蛋贴上教师实习随笔实习是学生在马上工作前的一段培训阶段，是有很重要的意义。老师也需要在实践中学习，那他们实习完后，都写了哪些随笔？下面是品学网小编精心为你整理教师实习随笔，一起来看看。教师实习随笔篇初中散文落叶飘落叶飘秋天早早的到来了，深秋，叶落。望着这树叶一片一片的飘落，一丝柔风打开了我记忆的锦盒宝贝乖，宝贝棒！宝贝，你看，秋天到了，树叶宝宝也出去玩了，他离开妈妈了妈妈慈爱的抚摸着我的头初中散文轻轻地轻轻地那一缕感觉，如微风拂过心头紧张，期盼，不安和虚荣，寂寞干枯的心只为那一个温柔的目光碎了，无色无息，只是一场自我折磨臆想，如梦如幻中，我清楚的知道，我只是想得到微笑迷人的弧度却低碳生活，从我做起低碳生活，从我做起临泽县城关小学三年级（3）班庄立博低碳，电视报纸每个地方都在宣传。我很好奇，就上网查了相关知识。原来，低碳生活就是在生活的细节上注重节能减耗，特别是减少二氧化碳的黑板上的记忆（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。题记古语早有云，教师似蚕似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他那一刻我明白了一张张被撕碎的画纸，把纸篓堆得满满地。一旁正响着月光曲，音乐也变得凄凉悲伤。几天下来，我一直找不到下笔的方向。这或许是我学习画画这段时间来遇到的最大的困难了。练习素描的这近一个月来夜静静的夜静静地下晚自习后，一个人走在了回家的路上。雨大大的下着，偶尔会与车辆擦肩而过。路灯也乱了，一个人走在黑乎乎的路上。害怕孤独寂寞凄凉，重回了头。提心吊胆的回到了家。又是一个人。一个