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　　人人都有自己的梦想。
　　在战争年代，有的人想做一名谋士，帮助军队出谋划策；有的人想加入军队成为一名战士，冲锋陷阵，奋勇杀敌。现如今，有的人想成为一名医生，用自己的双手挽救生命；有的人想成为一名警察，以付出生命为代价地保护人们的安全。
　　梦想，人人都有，只是都不相同，但这些不一样的梦想都源于一个梦，那就是希望祖国得以富强的“中国梦”！
　　我的梦想就是成为一名称职的人名教师。他们默默地奉献，献出自己的力量，帮助他人换取美好的明天，为祖国培养了一个又一个的优秀人才，却从不曾想过任何的回报，这种奉献是无私而伟大的，正如陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半棵草去”。
　　小时候，我觉得“教师”一职是轻松简单的，整天只用拿着粉笔在黑板上写啊写的；现在，随着我的成长，“教师”，在我眼里有了翻天覆地的变化。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我开始明白“教师”两个字的意思是多么的简单，而之代表的含义又是多么的复杂。“教师”，不明思议，是一种职业的称呼，但“教师”所承担的责任却是沉重的：“教师”是开启学生智力的钥匙，是激发学生潜能的动力；“教师”是人类灵魂的工程师，平凡而伟大；“教师”使命崇高，责任重大。有话说：‘振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。’“教师”是园丁，无论是高贵的牡丹，还是艳丽的玫瑰；无论是香冷的寒梅，还是娇媚的桃蕾；甚至是那名不见经传的卑微的小草，“教师”皆以自己相同的爱心去精心栽种，精心呵护，精心浇灌，精心栽培，这既是一种责任，也是一种使命。教师每天辛勤的工作，迎着清晨的薄雾，送走天边最后一抹夕阳的余辉，几十年如一日的默默耕耘。如果没有精神的寄托，责任的支撑，是做不到的。因为责任，所以无怨无悔，三尺讲台就成了教师书写不平凡人生的舞台。深重的责任，莫过于肩负民族的未来，祖国的希望，担此重任，爱与责任不可或缺。让爱与责任同行，已成为每个教师无声的诺言。
　　我认为，“教师”就是代表一种无私的爱，代表一种高尚纯洁的爱；“教师”，是一个用爱书写的称谓；“教师”，是一个用责任支撑起的身躯。我相信，我一定会成为一名人民教师，为实现“中国梦”做出贡献。
　　初二:书香作伴

白头如新历史典故精选出处（汉代）邹阳狱中上书自明。释义白头头发白了，代指老年新新交。互相认识的时间虽久，却跟刚认识一样。形容交朋友彼此不了解。历史典故邹阳是西汉时期的齐国人，他听说梁孝王礼贤下士，就到历史典故不可多得东汉末年，有个名士祢衡，才华出众。当时，太中大夫孔融对他特别赏识，把他推荐给汉献帝。他写道帝室皇居，必蓄非常之宝。若衡等辈，不可多得。汉献帝不敢作主，把孔融的荐表交给曹操。曹操爱才历史典故猎户失弓楚国有一个猎户，一天上山打猎回来，发现自己的弓丢了。家人催促他赶快上山找回来，可猎户却若无其事地说算了，楚人丢了，楚人捡，还去找什么？这件事传到了鲁国，孔子说如果去掉一个楚字，成为历史典故精选破釜沉舟出处战国策赵策一。释义师借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。历史典故春秋末年，晋国的大权落到智赵魏韩四卿手中，公元前458年（已进战国时期），晋定公病死。定公死后，宗室姬历史典故老子出世公元前571年，农历2月15日，楚国苦县曲仁里村（今河南鹿邑）被团团紫气笼罩着。紫绛色的场院，紫黑色的房脊，紫绿色的烟柳，紫灰色的树叶，连初升的太阳也变成了片紫红。好一派祥瑞之气啊曲突徙薪的历史典故出处（东汉）班固汉书霍光传。释义曲弯突烟囱徙迁移，移动薪柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。历史典故霍光，字子孟，他是西汉中期的权臣，汉武帝临随机应变的历史典故明代才子解缙，思维敏捷，聪颖过人。一天，曹尚书邀解缙过府吟诗，要他当场作鸡冠花诗一首。解缙不假思索随口吟道鸡冠本是胭脂染，首句刚出，曹尚书忽然从衣袖里取出白鸡冠花道不是红的，是白的不可同日而语的历史典故这个成语来源于战国策。赵策二，夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而言之哉。战国中后期，各诸侯国之间战争不断，从而出现了，合纵和连横的政治活动。弱国联合进攻强国，称为合纵一丘之貉的历史典故一丘之貉一个土山里的貉。比喻彼此同是丑类，没有什么差别。贬义词。典故故事汉朝时有一个名人叫杨恽，他的父亲是汉昭帝时的丞相杨敞，母亲是文史学家司马迁的女儿。他自幼便受到良好的教养，未杯弓蛇影的历史典故杯弓蛇影抛却疑虑，寻找生命中的陽光出处晋书乐广传。释义将映在酒杯里的弓影误认为是蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧，自己吓唬自己。历史典故西晋时期，有个做官的人叫乐广。他有一位好朋友，一历史经典故事读后感300字6篇历史经典故事读后感300字1成语故事这本书，内容丰富，平且配有插图，使我更容易理解。里面的成语故事有300多条，例如有不可救药，爱屋及乌，初出茅庐，南柯一梦其中给我留下深刻印象的是