2021年江苏淮安中考满分作文赏析回味3000字

　　阅读下面文字，完成作文。
　　《现代汉语词典》(第6版)对＂回味＂一词作如下解释：【回味】huíweì①名。食物吃过后的余味： 无穷。②动。从回忆里体会：我一直在 他说的话。
　　回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。
　　在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
　　请以＂回味＂为题，写一篇不少于600字的文章。
　　要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
　　考|题|详|析
　　＂回味＂这个文题文体比较开放，考生发挥的弹性空间较大，能够让所有考生都＂有话可说＂。文题＂回味＂虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。除了从其字面意义＂食物吃过后的余味＂理解外，我们更应该注意＂从回忆里体会＂。＂回＂，回忆，指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；＂味＂，品味，体味，体会，咀嚼。＂回味＂既有＂回忆＂也须有＂体会＂。只有＂回忆＂，没有＂体会＂是不准确的。＂回味＂写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是拨云见日的顿悟。
　　思路一：在＂回味＂中学会遗忘。取得成绩，获得荣誉，当然令人髙兴而自豪。但是，在＂回味＂成绩与荣誉带给自己的自豪与幸福的同时，要懂得将成绩归零，要懂得遗忘过去的自豪与骄傲，那样才能跨入人生新的境界。
　　思路二：在＂回味＂中学会感动。运动会上一直为＂我＂加油呐喊的同学和老师；没有完成作业，老师不是批评＂我＂，而是陪着＂我＂一道一道地做；在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮＂我＂修好了。
　　思路三：在＂回味＂中学会感悟。过去的日子里，难免会有孤独和寂寞，难免会有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参与，会从中获得许多的感想，让你在＂回味＂中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑对一切，才会跨越人生的一道道坎坷。
　　思路四：在＂回味＂中学会进取。一个人的时候，日子或许是清闲的，然而就是这样的一种宁静，会有更多的时间与心思去回忆，去品味过去的点点滴滴，从中逐渐找到了进取的方向与动力
　　思路五：在＂回味＂中学会超越。超越自己可能在一次主动的发言，可能在一次主动的参与，可能在一次克服从未有过的困难，或者是做一件从未做过的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己。
　　优|秀|作|文
　　20xx年江苏省淮安市中考优秀作文1：回味
　　作者：淮安市淮安区一考生
　　人生是一条充满坎坷，布满荆棘的曲折之路，想一直风和日丽不可能，想一帆风顺也不可能，我们都是在磕磕绊绊的道路中走来的！虽然明知＂完美＂是一道虚无的河，但固执的我却还是一味地想去追寻，想去回味，却忘了：金无足赤，人无完人。
　　又是一个下雨天，风呼呼地吹着，雨水顺着窗户流下，宛如一滴滴伤心的泪，校园仿佛也被这＂泪＂感染，而失去了往日的生机。时光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，却发生了不同的事……那天下午物理老师在我们班上了一节公开课，老师很信任地请我到黑板板演，可是我做得很糟，在老师的再三提示之下才勉强完成题目，事后，老师并没有指责我，但我却不停地责怪自己。
　　天气是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一样，心中总是觉得被一块大石头压著，喘不过气来。努力想忘记，拼命想忘却，但这感觉似乎越来越强烈，我忘不了这次失误，是我太脆弱，还是您……
　　成功的背后有许多不为人知的故亊，辉煌的背后布满不为人知的辛酸。那节课，是我印象最深刻的，因为对我们而言，那是一节展示8班全体同学学习风貌的课；对您而言，那更是一次展示您工作成果的课，却因我个人的过失，添加了不少瑕疵，阻碍了全班前进的脚步。任凭亊后我是多么地后悔，也无力挽回。一个人独自走在雨中，听着雨淅淅沥沥的声音，天空突然被乌云笼罩，给人一种无形的压迫。周围的一切，仿佛都变得那样陌生。＂哗啦，哗啦……＂，听着这声音，回味眼前这场景，心中蓦然产生一种孤独、凄凉、失败的感觉。鸟儿不再鸣叫，树木不再茂盛，就连叶子也被狂风刮下，时间好像就此停止。
　　植物如果没有阳光，就失去了光彩；大树如果没有养分，就失去了生命；小鸟如果没有蓝天，就难以长大……我呢？做错了事会怎么样？该如何弥补呢？我久久地回味
　　味着……
　　老师，旅途中的刹车，并不意味着永远的停止；一时的成功，并不代表着永远的成功；一次过失，也不意味着永远的失败。请您原谅我一时的过失，回味之后，让我独自地站起来，走出生活的阴影。
　　【点评】
　　选材：因为物理老师的公开课上＂我＂的板演失败，回味之后，既表达忏悔之意，更表达从失败中站起来的意思。
　　立意：作者写雨前、雨中的景物描写都是为自己的失误而忏悔蓄势。＂我＂的忏悔越重越能体现出心灵的洗礼。＂我＂不仅经历了自然之雨的洗礼，也经受了心灵之雨的洗礼。
　　语言：记叙文中，议论是在关键处的画龙点睛之笔。如＂想去回味，却忘了：金无足赤，人无完人＂＂回味之后，让我独自地站起来，走出生活的明影＂等，巧妙地阐释了＂回味＂与成长之间的关系，富有哲理性。
　　结构：用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。