同学变了作文

　　导语：双休日眨眼间就过去了，我又得面对同学小明。下面是小编整理的一些关于同学的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!  　　篇一：××同学变了
　　“××同学变了”，这是作为一个同班同学所发出的感叹。
　　我虽然是五年级才与××同学成为同班同学，但从五年级到六年级这将近两年以来，××同学真是变了不少。
　　五年级第一学期是，××同学虽然不懂读书，但他从来没有影响课堂纪律，科任老师布置的作业尽全力完成……那时，没有一个老师或同学讨厌他，其实他，反而觉得他是一个遵守纪律的好学生。
　　可从升上五年级第二学期，他就变了许多。他不是变好了，而是变坏了。
　　××同学自从进入五年级第二学期，他就变得不那么遵守纪律了。上英语课时，看老师好欺负，就吃领事，说脏话。下课时乱跑乱窜，待人不友好，经常引起争吵。这是为什么呢?还不是应为有了那些横行霸道的同学撑腰，当了他们的“手下”了。“唉，××同学怎么变得这样了呢?”同学们已经开始有了这个想法。
　　没想到踏入更高一层阶梯的他竟变本加厉，不仅没认识到自己的错误并即使改正，反而更放肆了。
　　他上课完全不遵守纪律，被老师批评也当作是耳边风，这边满口答应，那边又继续玩耍，老师门都束手无策。可他一见到自己的“老大”(即是那些给他当靠山的同学)是，便花言巧语，好像在孝敬再生父母似的。那些“老大”让他干什么他就干什么。上课时，让他到门外去巡视一番，看看老师来了没有，他立即二话不说，跑到完面观察起来……唉，××同学，你的变化威吓如此之大呀?“真讨厌，他怎么变得如此不可一世了???”同学们对他产生了讨厌的想法。
　　真不知道××同学什么时候才能变回原来那个遵守纪律的他呀?!
　　××啊我的＂同学，你不要再听信那些“老大”的谗言了，马上“改邪归正”吧!
　　啊，××同学的变化真大呀!  　　篇二：我的同学变了
　　我有一个同学，她叫石芸。她是一个既不常受表扬，也不常受批评的女孩。三年级的她如果转走，对我们班也没多大影响。
　　直到四年级，俞老师接管我们班后......
　　直到俞老师接管我们班后,俞老师经常找她谈话，她上课才开始举手。起初，她稍微举举手，或是老师点她的名字时，她才站起来回答问题;后来，她举手多了，老师几乎不点她的名字了;现在，她举手更多了，老师根本不点她的名字了。她一下从一个无关紧要的人变成了一个不可缺少的好同学。而且，她也变的关心集体、热爱帮助同学了，她的作文也越写越好了。老师好几次都让她上台朗读了呢!：‘‘......张玉玲冷漠地说到......’’她总是那么有感情的朗读着。不知不觉中，大家都已经成了她的好朋友。尤其是刘嘉辰，她经常逗石芸，石芸却很不在乎，‘‘烦死了!’’一句话把刘嘉辰打发走了。
　　她关心集体虽然不是很多，但她却依然做着她力所能及的事。
　　比如：有一次，我们班的卫生纸用完了，石芸悄悄地带了一卷来。老师问：‘‘谁带的?’’的时候我看了看她，她并没有举起手。我真佩服她。下课了我问她：‘‘你为什么不举手?’’时，她笑了一下，走了。别看她平时默默无闻，她用她那无谓的一笑，给同学门带来了欢乐和方便。
　　她还很关心同学，比如：有一次，我的尖铅笔用完了。我跑道几个同学面前，跟他们借铅笔，他们异口同声地答到：‘‘没有!’’而石芸却拍了拍我，把铅笔借给了我。我那时觉得那些同学中的好同学都没石芸好。真的!
　　身为副班长的我为曾经无关紧要的石芸感到骄傲!  　　篇三：同学们变了
　　以前，我们班一上英语课，教室里就会像炸开锅似的闹闹嚷嚷，后来发生了一件事，情况就发生了根本的变化。
　　这一天的英语课像往常一样，上课铃一响同学们就像麻雀一样，叽叽喳喳地闹个不停。值日生口都喊干了也没人理会。这时新来的英语老师走了进来，说了一句谁也没听明白的话，然后无奈地摇了摇头。她走上讲台，又笑着大声地说：“你们有什么高兴的事，说来也让我高兴高兴呀!” 大家听明白了老师的弦外之音，立即安静了下来。这时调皮的我却冒了句：“我们班值得高兴的事可多着呢!” 由于教室里已安静了下来，仅管(尽管)我的声音小还是让大家给听见了，逗得同学们哈哈大笑起来。老师这时不但没生气，却说：“哎!我好想听你们讲些高兴的事儿给我听听，可现在该上课哦，这样吧，等下课后你们再讲给我听好吗?” 看着老师微笑着慈善的面容，大家立刻又安静了下来。这一节课，全班同学竟出乎意料地安心听了讲。要是在以前，教室后面又不知被罚站了好多人。
　　我想，要是老师们都是那样慈善，用幽默的语言来给我们上课那就好了。  　　篇四：同学，你变了
　　“哈哈，终于到双休日了!”我心里一阵暗喜!
　　这次老师调座位，最“倒霉”的恐怕就是我了。为什么?班上的“调皮大王”小明被调到了我的后面。
　　说起小明，我班的同学都对他“敬畏”三分。有一回他把活一条蜈蚣放在了一位女同学的文具盒里，当这位女同学打开文具盒时，吓得哇哇大哭，可他呢，在一边笑得前俯后仰。这一回班级“例行”调整座位，他被编到了我的后面，倒霉的当然是我了。一个周来，我几乎是受尽了他的“折磨”，这不——
　　那一天上课，他乘老师不注意，偷偷地拿直尺戳我的痒痒处，我止不住笑出声来，老师罚了我的站。他可倒好，下课的时候还把我嘻笑了一番。
　　好容易盼到双休日了，我又可以躲过小明两天的“折磨”，你说我能不暗喜?
　　双休日眨眼间就过去了，我又得面对同学小明。
　　星期一，上课的铃声虽说还像往常那样的好听，可我的心总是惴惴不安：小明今天又用什么花样戏弄我?
　　这一节课，教师主要是要求同学们做作业。教室里静极了，我也在聚精会神地完成作业题。可是，过了近10分钟，我又好像有些不习惯了，为什么?往日，背后的小明同学不是递给我纸条，就是用直尺捅我的痒痒处。今儿个怎么了?怎么没有动静?我悄悄地转过身，小声地向他嘀咕了一句：“你没事吧?”
　　“别说话，注意课堂纪律!”
　　小明的一句话让我呛了个够。
　　下课铃声响了，老师走出了教室。这时，突然一名女生因感冒了，“哇”的一声呕吐了，同学们迅速地围上前去，有一名班干部迅速到办公室找班主任去了。这时，小明飞一般地跑出教室，为这位女同学端来了一杯热水，“喝点热水吧，喝下了心里会好受一点儿。”小明亲切的问候，让在场的同学都感动不已，可知道?这位女生就是曾被他用蜈蚣戏耍过的。
　　看到此情此景，我感慨万千，我从心底里亲切地赞叹：小明同学，你变了，你真的变了!
　　事后班主任在班上表扬了他，并要他谈感受时，他不好意识地说，人都是会变的。