和老师之间是的分别，一种师生情意浓的分别，是一种恋恋不舍的分别。今天小编就来分享和老师的分别作文600字，请各位读者好好欣赏和借鉴。 和老师的分别作文600字(一) 从古到今，都流传着这样一句俗语“天下没有不散的宴席”，我以前一直不懂这其中的道理，直到这次实习老师告诉我们，再过几个星期他们就要离开我们结束实习任务的消息后，我的心像打翻了五味瓶一样难受。 事情是这样的:在这几天里根本什么事情的预兆也没有出现，五颜六色的小花一朵朵、一丛丛地点缀在校园的小道两边，还有许多叫不出名的小鸟落在窗外的树桠上欢叫着，天还是那么的蓝，树还是那么的绿，校园里秩序依旧。 语文课下课后，老师才告诉我们，他们要离去的消息。说完后，我发现老师故作轻松的笑容里流露出的不舍与期盼，晶莹的泪花在眼眶里打转。刹那间，我觉得阳光也黯然失色，空气中的压抑感就像一团团乌云堵在我的胸口，让我透不过气来，我沉默着、同学们沉默着、老师们也沉默着，大家一起都沉默着……而此时我的脑海里与实习老师一起度过的时光就像放电影一样地一幕幕展现出来。每天上学实习老师来得最早，而放学他们却又是走得最晚的，他们耐心地教我们不会做的题目，协助任课老师做好平时的教学工作，对我们的教导都是循循善诱以理服人，就像春风细雨一样让人乐于接受。 然而那时，我们却将这当成了好欺负。记得有一次，上课铃响了，可我们全班同学还在大吵大闹就像一锅烧开的粥，实习老师进来时我们却故意视若罔闻，不理不睬，直到钟老师进来我们这锅粥才算平息下来，可钟老师一走我们又像开锅一样地闹腾起来了。这绝对是挑衅，因为实习老师“好欺负”。 现在，我突然觉得自己很淘气，老师像园丁一样用自己的辛勤和金子般博爱的心来教育我们，而我们却是那样的顽皮不懂事，直到离别之际后悔都晚了。 我只能在心里默默的说:老师我错了，我真的好后悔。祝愿您们一路平安。 和老师的分别作文600字(二) 分离是残酷的，也是痛苦的，而即将面临毕业的我们，心中也难免有些悲痛，有些依依不舍…… 美好的时光总是飞快的流逝，时光老人已让人觉察不出他的脚步，无声无息地走过了两年多的岁月，可别小看这短短的两年多啊。这短短的＂时间，却让我与同学、与老师、与这所小学产生了绵绵不断的情感。无论是谁，我们都用自己诚挚的一颗心去滋润、去呵护我们之间绽放的默契之花，不让它受到一丝伤害。 说起老师，总会想起老师那双灵巧的手，用完的红圆珠笔还有吸完水的钢笔盒。老师的手，是那么的光滑柔嫩，摸起来软软的、绵绵的。就像老师的人一样和蔼、可亲。想到老师的这双勤奋的双手，我们不禁为之动容;老师的红笔，总是那么快就要更换，为此，老师还自嘲:我算是一个最费笔水的人了，国家资源我浪费的最多!而我们却没有为此感到可笑，恰恰相反，一阵阵心酸涌入心头——老师，您当我们不知道吗?每天到校最早的是您，最晚回家的也是您，最受家里人埋怨“不顾家”的还是您，每天早上起来，因制作课件而熬的像熊猫眼的人依然是您。老师，您对我们的爱虽然没有琼瑶笔下的惊天动地，没有席娟笔下的亲情浪漫。但是，您却在所有点点滴滴的小事中，从不起眼的平凡的小事中，体现了您对我们那无私、伟大的爱。您对我们的爱，超出了您对自己的家庭、对儿女应尽的责任与爱。可是，您却不这样认为，却总把我们为您做的一点点小事记在心头，于是，您让我们明白了，为老师倒上一杯热气腾腾的热水，为老师送上一束芬芳的鲜花，就会让老师感到很欣慰。啊!老师竟是如此容易满足! 提起同学，总会有一股亲切涌上心头。是啊，两年的交往，已经让我们亲密的成为一家人。有了成功，永远不会自私的独享，有了失败，永远不会自己独吞苦果，我们都会伸出热情的双手来与你分担。“有福同享，有难同当”，这句话时常挂在我们的嘴边。淘气而不失可爱的邵帅，总会在老师生气时想方设法，逗老师开心，让老师“晴转多云”，他的爱，是热情的;温柔而善解人意的郝紫嫣，谢婷婷、郎婧，她们平时总是沉默寡言，但是却在老师失意时递上一张充满温馨的卡片传递着自己的一份心意。他们的爱是含蓄的;伶牙俐齿的党子璇、刘静，时常会为班中捧回一个又一个的奖项，会经常送给老师一个拥抱或一句充满亲情的“老师，我爱您!”他们的爱是大胆奔放的;机智聪明的马乾钦、苏月、秦学颖，他们会用一个个顶呱呱的成绩来表达他们对老师的爱意，他们的爱是醇香的;勤劳能干的大个子于晓波、白强，他们是当之无愧的劳动能手，爬上爬下，揩灰擦土的总是他们，他们为老师解决了许多忧虑，他们的爱是深沉的……老师，你是幸福的，因为你拥有了全班的爱，你爱我们，我们同样也是爱你的，我们用我们的行动来说明了一切，您的付出换来的是硕果累累、桃李芬芳! 有聚就会有散，时光是不会停留的。但是，我多么渴望时间能抛弃我们，让我们能在这个充满爱意的小世界中多停留一些时间啊!我们在一起的时间，已经不多了，不能用日、用时来计量了，分分秒秒，能在一起，就是幸福的。家庭中的每一员，我诚挚的祝福你们:万事如意、一帆风顺! 和老师的分别作文600字(三) 回忆起上个学期的徐老师，我不得不说他好。他，是我有史以来见过的最好的老师。他，到底哪里好呢?听我一一讲解。 和蔼 徐老师上课总没有孙老师那么严厉。孙老师与徐老师作比较，只能反应出他很和蔼。每一堂课的气氛总是那么活跃上起来轻松自在。不过，这样学习也有不好的地方。但他本来是一个中学教师，来教小学，难免有不知之事。 耐心 徐老师不管在上课，还是教作业上都很耐心。记得有一次，我有一道圆柱、圆锥的题不会，我问徐老师，他什么也没说，只让我自己着么一番。不一会，他见我思路不对，边知道起来:“这道题的破解方法就是用12.56除以3分之1呀!圆锥公式都忘了。”哦，我恍然大悟，拍了拍脑门。哎，不对呀，我又有了疑问，这除不尽啊?老师并没有显示出烦人的、讨厌的神情，继续指导。我想，这就是一位老师应有的品质与态度吧。 马虎 别看我们小孩子进场马虎做事，大人也一样。徐老师有时就是一个“老糊涂”，需要我们帮他纠正。比如有时试卷有一题，他把我们改错了。我经过几遍验算证实这道题是对的。老师从我们疑惑的眼睛看到了答案。几经验算果然是这答案。老师的形象完全暴露了。 徐老师虽不辞而别，但好的形象依然存在。我已经有点知晓离去的含义了。再见了，徐老师!