《海燕》用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。为方便教师更好的教学，今天，小编给大家推荐海燕课后反思。通过海燕课后反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!
　　《海燕》的教学过程体现了新课程改革的理念，注重倡导自主、合作、探究的学习方式，遵循语文教学规律，教学中突出了对学生语文素养和人文精神的培养。课堂中贯彻以学生为主体，教师为主导的理念，调动了学生学习的积极性。
　　教学导入先由教师激情谈话，(其详见本课教案)提出问题，让学生首先互动，引出寓意，进而过渡到海燕的形象：＂生活中，平凡的事物往往也会有寓意丰富的＂一面。今天我们要去接触这么一个小生灵：大海，给了它坚硬的翅膀，为的是博击狂风巨浪;当鸟儿们都躲避风雨的时候，它却高声的呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧!这，就是海燕!(放海燕动画)让我们一起来聆听《春天的旋律》的尾章《海燕》。同学们知道高尔基为什么要对海燕进行歌颂吗? 下面我们一起来熟悉背景，把握时代脉博。＂这样的情境导入，激发了学生学习兴趣和求知欲望，容易调动学生学习的主动性。
　　教学过程中，我以朗读品味贯穿教学始终，让学生在读中悟，悟中读，读评相结合。在赏析海燕形象时，让学生抓住直接描写海燕的句子入手，让学生进行认真的品读、体会。在尊重学生个性的基础上，让学生的感性认识得到充分的发挥，并结合时代背景引导学生了解作者的创作意图，进而把握海燕的特定内涵。在拓展延伸中，我将学生对海燕形象的认识的现实意义与生活实际相结合，鼓励学生在面对生活中的暴风雨时也要像海燕一样勇于斗争、乐观、自信。这样突出了对学生人文素养的培养。
　　教学过程中也存在着诸多不足的地方，一是学生的朗读时间不是很多，这样不利于学生把握课文主要内容;二是课堂内容含量较多，学生不易接受;其次就是在读上，不要过分集中，可以在教学的每一环节设计不同形式的读，也可以让学生在读中体会朗读的方法，然后由学生说明自己的朗读技巧，教师作造当的点评。

战台风第一篇考试启明星ldquo上课！rdquoldquo起立！rdquoldquo老mdashmdash师mdashmdash好！rdquoldquo同学们好！rdquoldquo请坐台风逛大街品学网专稿未经允许不得转载台风老听说雨姐姐夸人间很美，于是它也想去逛逛。它来到中心小学，看到洗衣棚很漂亮，想去那儿坐坐，可它个子太高了，一走进去，便把棚子顶掉了，它觉得很伤心，刚想台风是个暴脾气品学网专稿未经允许不得转载台风来了，忽然，天空中乌云密布，过一会儿电闪雷鸣，哗，哗，哗，下起了倾盆大雨，紧接着刮起一阵阵大风，风刮到哪里，哪里就一片狼藉，田里的农作物，大的农作物被台风E度网专稿未经允许不得转载台风，这个词大家一定都很熟悉，在天气预报新闻媒体和网上都争相报道着最近几个星期的ldquo海棠rdquoldquo麦莎rdquo两次台风。今天，ldquo台风袭来ldquo国庆节也快要结束了，可是台风ldquo菲特rdquo将袭入上海。rdquo新闻联播这一报道，我的心就揪了起来，心想上学台风来了，骑车可怎么去？想完之后，天色立刻暗了下来，难忘的竹海游记作文我爱去竹海闻闻沁人心脾的花香我爱去竹海看看清澈见底的湖水我爱去竹海听听婉转动听的鸟叫今天，爸妈就带我去竹海一览竹海的风光。一进大门，映入我眼帘的是一池清澈的湖水，仔细看看，那湖面时难忘的紫蓬山秋游小学生作文一年一度的秋游终于到来了，一听说秋游的地点是紫蓬山，我高兴地连蹦带跳，因为我早就已经听说紫蓬山风景秀丽，是个旅游的好去处，而且听爸爸说，紫蓬山还是国家山地自行车的比赛场地呢！早上九难忘的一次游玩的作文小年的早晨，我还在做着美梦，妈妈过来催我起床。文文，今天老师不是要带你们去大凌河滑冰嘛，都八点多了你怎么还不起床。我早上最不愿起床了，可今天，妈妈一提醒我，我顿时睡意全无，急忙起床寒假里体验农村生活优秀作文400字这个寒假，我算是喝到了五味瓶，品尝了各种极端的酸甜苦辣咸，了解到了什么才叫有意义的事。寒假里，我自认为最有意义的事情，就是在纯真质朴的六姨家里度过的几天。那几天里，我看到劳动人民的手中的蝴蝶优秀作文500字春天，我去龙湖公园玩，公园里的花开了！真多呀，一朵朵一枝枝一丛丛，真美呀，有黄的红的粉的，五颜六色，争奇斗艳。这时，一阵风吹来，花儿好像有礼貌地向我们频频点头，向我们招手微笑，有的光明蝴蝶谷之旅作文呼再冷我也是会去光明蝴蝶谷的，我好期待呀！接完小吴，我们就跟妈妈告别，坐上大巴出发去蝴蝶谷了。四十分钟后，我们又高兴又开心又兴奋的下了车。上完厕所，我们就进入了美丽蝴蝶谷。我们的第