在我和大自然接触时，她总是让我感觉到她的美丽，她还是一个自然老师，时时刻刻都在为我讲述她的美丽。
　　在我5岁时，我们家旁边有一个公园，那里有一片草地。有一天，我和妈妈在公园里散步，妈妈指着那片草地说：＂你看，那儿有一块草坪，你去摸一摸它的尖。＂于是我俯下身来轻轻地摸了摸草尖，立刻我感觉到了一种温柔，并且我发现它的身上有许多的泪珠，我问她：＂你为什么哭呀?＂她告诉我：＂我很高兴，你瞧，春天来了，我又可以钻出地面，呼吸新鲜的空气了，所以我很高兴。＂我对妈妈说：＂春天真的来了，小草钻出了地面，我真喜欢大自然。＂于是我对大自然有了一种亲近的感觉，小草成了我的一位自然老师，亲近大自然成了我的＂习惯。
　　在傍晚时分，慢慢落下的夕阳散发出了耀眼的光芒，这时，我兴奋地跑进厨房，对妈妈说：＂妈妈，窗外的景色太美了，你快来看！＂我和妈妈推开窗户，眺望远方，只见鲜红的太阳只剩下一半，在天和地接壤的地方四射光芒，于是我问夕阳：＂是谁把你画得如此美丽？＂夕阳没有回答，妈妈说：＂我来告诉你吧，是夕阳老人为她涂上了美丽的色彩。＂我听着似懂又不怎么懂的话语，心情舒畅极了。后来，每当我回到家中，都要到阳台上去看夕阳，夕阳也成了我的一位自然老师。
　　到了冬天，雪花纷飞，组成了一个迷人的景色，妈妈对我说：＂咱们出去看飞雪吧！＂出了家门，只见一片片雪花在风中飘飞，忽快忽慢，忽上忽下，像一个个在奔跑的人，让我迷上了它，我抓起几片雪花，只见它化成了水，于是我问它：＂你为什么化成水？＂它笑着告诉我；＂我本来就是水变的，因为天气冷，我们结成了雪花，可你的手太热了，我们就又融化成了水。＂我抬起头来，好奇地望着这漫天飘飞的雪，明白了，飞雪是冬天里最美、最神奇的，飞雪又成了我的一位自然老师。
　　我发现，在自然界，在我们身边，随时随地都能看见美色，而且每个美色都是我最好的自然老师。
　　文章的开篇十分引人入胜，在文中能够灵活的运用各种修辞方法，让文章更加的生动，把大自然不同季节不同的美体现的淋漓尽致。还有语言的描写也很恰当，表现出了小作者丰富的想象力，全片文章行文流畅，语言到位，是一篇很好的文章，结尾点题，升华主题。

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