这本书送到学校传达室凉快了将近两个星期，等我旅游回家已经收到好几个催作业条子了，于是马上取回书本开始读起来。	
　　拿到书本的第一眼，乍看封面插图，我看不出这是一本什么内容的书本。但是当我仔细再看时，左上角有一个少先队徽标志，书名是《少先队干部·悦读》，少先队干部五个字很大，悦读两个在右侧，是竖排的。最有特色还是少先队的对字，就是一个少先队员佩戴着一条红领巾站在那里。	
　　我拿到手的这本是2014年最新的7,8月合刊，厚厚的一本，拿在手上重量就让我心里高兴。翻开目录，＂好书大家读＂＂经典＂＂大师的脚印＂＂小说派＂＂成长＂等七个小栏目，精选了篇篇美文，我们可以从中感受到阅读的乐趣，领略丰富多彩的人生，＂悦读＂二字可谓名符其实。最令我欣喜的是在目录中看到了我喜欢的金波的文章，还有本书的顾问有张之路、安武林等我喜欢的作家。	
　　看完这本书后，我最喜欢的是一篇《对话莎士比亚》的文章。这篇文章用对话开头引出莎士比亚，接着用了一篇文章来介绍这位伟大的人物的传奇一生。他的遗书中有这么一句话让我深深敬佩：我希望并坚定的相信，我的生命将成为永恒生命的一部分。他的确实现了这一诺言。接下来文章又用一大篇幅介绍了他最伟大的一些作品。《威尼斯商人》、《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》，看了这些精彩的介绍，我真想将全部的文章都一睹为快。	
　　后面一篇是《水彩中的童年》，一幅幅水墨丹青，照出了我的童年生活。种瓜得瓜那幅画最有趣了，两个人一前一后搬着一个大瓜，惹得我哈哈大笑。后面还介绍了《放风筝》、《饮水思源》、《西风梨》等三幅水墨画。丰子恺先生的画就是带着一种天真烂漫的童趣，＂水彩中的童年＂让大家回忆起自己，记起童年本来的样子。	
　　当然，金波老师写的《课间问答歌》我是看得再仔细不过了。这些诗歌都是采用问答的形式来写，读起来简单上口。我是读了好几次这些文章，也真是长了很多知识，实在是很有趣。	
　　本书最后快结束的时候，有两页新书介绍。有外国的，也有中国的，但是都是童话、儿童文学等适合我们小学阶段阅读的书籍。这期介绍的《上学不容易》、《玩着长大的小依依》这两本书我很想找来看一看，感觉很有意思的。	
　　总之，这本书绝对可以称得上为＂悦＂读的书，不信？你把详细地址给我，我将手中这本寄给你一＂悦＂，保证你爱不释手！	

初一观后感南京大屠杀观后感十五一开始出现的那座城墙轻轻的雷了我一下。做为中国四大古都之一的南京的城墙，即便在太平天国时代，也没那么潦倒吧。紧接下来的镜头则很有些主旋律的味道，大批身着国军制服的残兵欲从城门出逃，初一观后感南京大屠杀观后感十六随着低沉悲壮的话音，电影南京大屠杀落幕了，可我的心却久久不能平静。一九三七年十二月十三日，日本的轰炸机群疯狂地轰炸了南京。此刻间，南京到处是火海，到处血流成河，到处是撕心裂肺的哭泣希望的光亮比起人所拥有的其他天赋，我更欣赏一个人为自己创造希望的天赋。这就好比一个人在漆黑的夜晚，却总是将手伸及远方的灯光，虽然不能真的触及，但至少也有了一丝值得期待的光亮。同样身处逆境，却高三日记芦荟观察记我家阳台上种了一盆芦荟。它没有玫瑰的艳丽，也没有茉莉的芬芳，和许多的植物在一起，它是那么的普通，一点也不起眼，但是我却最喜欢它。它的叶子细长细长的，由粗到细，边缘有带刺状的小齿。翠高三日记成长的滋味（二）随着时间的流逝，我由一个牙牙学语的儿童变成了一个五年级小学生。成长是快乐的？还是烦恼的？我本以为长大了，就显得成熟自由。但现在，作业多了，学习负担重了，烦恼也就跟着多了。每天早晨，常见ABAC词语常见ABAC词语1小恩小惠傻头傻脑一举一动自生自灭倒买倒卖大起大落大红大紫蠢头蠢脑不冷不热大包大揽一来一往自吹自擂碍手碍脚畏首畏尾善始善终离心离德无依无靠唯妙唯肖糊里糊涂怪里怪气亦常用的ABAC式词语常用的ABAC式词语1一继一及相门相种如花如锦作张作致石片石器一迎一合手高手低万选万中听说听道愚夫愚妇百能百俐窄门窄户悖入悖出恶形恶状一节一行不干不凈一瞥一笑慌张慌智胡里胡涂十发十关于带忧字的词语无忧无虑wyuwl没有一点忧愁和顾虑。高枕无忧gozhnwyu把枕头垫得高高的，安心地睡大觉。战国策魏策一事秦，则楚韩必不敢动，无楚韩之患，则大王高枕而卧，国必无忧矣。后多用来形容形容植物的四字词语折柳攀花玉叶金枝郁郁葱葱柳暗花明强干弱枝高耸入天枯木逢春野花飘香香气袭人浓郁芬芳疏影暗香竹苞松茂层林尽染藕断丝连添枝接叶草木苍翠春花怒放野草闲花绿叶成荫绿树成荫残花败柳草木皆兵林木请写几个表示看的词语词语是词和语的合称，包括单词词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。以下是请写几个表示看的词语希望能够帮助的到您！请写几个表示看的词语瞧瞅瞄眺望瞻仰俯视打量欣赏眺窥望注人浮于事词语介绍成语名字人浮于事汉语拼音rnfysh成语解释人的才干超过所得的俸禄。语本礼记坊记。后用人浮于事表示人多事少。成语典故礼记坊记子云君子辞贵不辞贱，辞富不辞贫，则乱益亡。故君子与其使食