四年级数学日记大全400字

　　数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。今天为大家准备的是四年级数学日记大全，希望能满足大家的阅读需求。
　　四年级数学日记大全一
　　今天上午在做第七周数学练习卷，嘿嘿，有趣。
　　动笔之前我要求外公看好时间，老师规定70分钟完成，我行不行呀。
　　计算题我＂唰唰唰＂做好，概念题有一道我犹豫不决了：数学课本封面约54（），——括号里要填写合适的单位名称。填写＂平方厘米＂肯定太小了，我立刻填写了＂平方分米＂。可是，书本封面有这么大吗？外公想想也不对，没有这么巨大的数学课本哦，怎么办？我说：＂等老师星期一批下来再说吧。＂外公拿笔在5同4之间画了一个点，变成了＂5。4平方分米＂，可我还是说：＂等老师星期一批下来再说吧。＂
　　还有一题：一根绳子对折四次，每小段是这根绳子的几分之几？我刚去拿好绳子对折了一下，外公就说了：＂对折一次是二分之一，两次是四分之一，三次呢？四次呢？＂一下子明白了，我脱口说：＂三次是八分之一，四次是十六分之一。＂再有一题：一盒蛋糕还剩6块，是原来的四分之三，这盒蛋糕原来有多少块？
　　开头我愣住了，后来想想就做出来了，再想想自己的小脑袋还是不够聪明啊！不过这张卷子是60分钟之内完成了。
　　四年级数学日记大全二
　　节约用水这个话题人人都挂在嘴边，可又有多少人做到了呢？
　　今天我做了一个实验：把碗放在一个滴水的水龙头下，一分钟内，我数了一下，水龙头共滴了28滴水，我想：如果每分钟节约28滴水，照这样计算，一小时能节约多少滴？一天呢？28 60 1680﹙滴﹚，1680 24 40320﹙滴﹚，如果每个月按30天计算，一年按12个月计算，一吨水大约两千万滴，那又是多少吨？，那就是40320 30 1209600﹙滴﹚，1209600 12 14515200（滴），近一吨。哇，一年能节约这么多水呀！
　　看到这么大的数字时，我震惊了。每家每户每天要是节约这么多滴水，用水量即减少了，又减少了水费，这不是两全其美吗？但是，每家每户要是每天浪费这么多滴水，地球爷爷撑得住吗？
　　水，不是取之不尽，用之不竭的，在我们的日常生活中，由于一些单位和个人缺乏水危机意识和节水意识，水资源浪费的现象随处可见。看着＂哗哗＂流失的水资源，真是让人十分痛惜。
　　下面讲讲节约用水。节约用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，鱼缸水浇花，洗澡水冲马桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上残余的农药。
　　将节水实施到家庭中，只要改掉平时不良的习惯，就能节水百分之七十。家庭浪费水的事例有很多，如：用马桶里的水冲掉零碎物，为了接一杯热水而浪费许多凉水，设备漏水了不及时修理等。
　　四年级数学日记大全三
　　今天中午，我正在做数学卷子。一道一道地解着，前面的题目还比较顺利的解决啦，但不幸遇到了一道超难的题，我想了半天也摸不出解题思路，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的＂两个面积之和为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
　　我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
　　正当我急得抓耳挠腮之际，我的一个家教老师正在一旁静静地看着我埋头苦思也实在解不出题，便教我一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数，发现19可以分解成2和17的和，而11不能。
　　最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11 19 （19=2+17 ），11 2 17=374（立方厘米）
　　后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。