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实用小学反思作文700字四篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的小学反思作文700字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学反思作文700字 篇1
  作文教学本来就是整个小学语文教学过程中的一个重难点,三四年级是奠定写作基础的关键时期,三年级学生刚刚接触作文,如何去激发他们的写作欲望,引导学生入门作文对于学生以后的作文水平都有着深远的影响。错过了这个阶段,学生进入了小学高段或中学,老师即使付出再多的教学努力,往往也是事半功倍。所以对于刚刚接手执教三年级语文的我感觉到了责任的重大。然而第一次作文给我的最大感受还是难教。课本习作1上的例文是买东西,和学生一起学习了例文之后,我同样还和学生介绍了很多我们可以写得东西,但是很多的人就是不愿意再去动脑筋思考找自己的写作素材,完全是模仿着例文改写的,不同的是书上写的的是买牙膏,而学生就写了买其他的学习用具。另外的学生就是象在记流水帐一样把一天发生的事情全部记录下来,毫无重点可言。这样的作文草稿交给我之后,我不知道怎么和学生去说,生硬地要求学生重写,可是他们的思想好象受到禁固了一样就是找不到其他可写的东西,/bsdwz/看着他们一遍一遍交上来的作文草稿,为难的表情,我知道即使是仿照着改写,即使是象流水帐一样的记录,他们也是花费了心思的。整个第一次作文最大的感受是学生之间存在的差异太大了,学生的起步不一样,有个别学生掌握的词汇量还是很丰富的,语句也很生动,但是也有很多学生是表达一句完整话的能力都没有的。可以用两三句话来记叙整个表达的东西,稍做深入地记叙我就觉得很好了,毕竟是初次接触。但最大的问题是一句完整的话都不能表达的人不在少数。这样的学生如何指导,真是让我很伤脑筋。
  这样开始入门作文哪有乐趣可言,所以第一次作文之后我自己也反思了,语文教育注重了情感和心灵的培育,学生就会兴趣盎然积极主动地拿起语言的工具表达出自己的喜怒哀乐。他们就不会为写而犯愁,好的文章大抵是在物不平则鸣和有感而发下写就的。但是作文,是学生通过喜欢阅读而受到美好精神润泽过的心灵的倾诉,表达了自己对生活和人生的感知和期盼。这个道理我知道,但是如何来做真是另外一回事。我觉得老师指导学生作文只注重技巧是条死胡同,我下次让学生作文时我想设置一些情境,在特定的情境下把学生的情感调配到某个点时再作文或许会好很多。总之是要让学生用积极地态度对待写作,要写,想写。这对于老师的要求就是需要教师在实践的过程中不断地去探索。小学反思作文700字 篇2
  教师反思不是一般意义上的"回顾",而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。因为是立足于自己言传口述的工作实践中,有感受,有体验,不是在教学之外搞"空对空导弹",追求那种徒有其表的"火光"与"声音",而是留意观察教学中的得与失,并设法"定点清除"有碍收益的问题。而问题就是课题、教案就是论文。每次反思的三言两语,都是最有价值的"珍珠",一旦将这些成熟饱满的珍珠串成项链,那定是价值不菲的教学指南法宝。源于教学的反思,定会指导教学,并且优化教学。他在此书中指出:"中小学教师的反思是教师运用新的教育理论来反思和检验已有的教育理论的合理性和局限性,以自己已有的教育理论来反思检验新的教育理论的真理性和合理性。"实际上,这样的综合性的表述已经把教师的反
  思看成了一种公共性的、社会性的活动,它强调了教师反思的社会意义。反思绝非仅仅是教师个人的心理活动,它应该是面向其他教师的、面向公众的,也完全有理由在一种民主、和谐、热烈的氛围中得到互动和交流。
  怎么进行反思呢,书中介绍了5种途径,一是要撰写教育日志,把自己在教学中随时出现的、记忆最深刻的事件进行总结和分析;二是撰写教育案例,把真实生活引入课堂,以丰富的叙述形式,向学生展示典型思想、行为、感情,调动学生的积极性;三是撰写教育叙事(教育随笔),把自己从事教学中有现实意义的事情记录下来,记录心灵成长的轨迹,道出在教学过程中的真实情感,既利于理解,又能给学生带来想象的空间;四是通过教后记,反思教学过程中的成功和失误,扬长避短,不断改进,就使教师有了很多收获;五是进行网络学习,跨区域共享集体智慧,促进研究深入,既方便快捷,又实现了交流的互动。在反思中要反思态度、反思内容、反思效果。
  教学反思是我们教师成长的阶梯,它记录着我们曾经的迷茫,见证了我们洒下的汗水,更奠定了我们坚实的脚步。让我们一起来善待反思,全方位地反思,进行有效地反思吧!小学反思作文700字 篇3
  要写好读后感,关键在于把握好"读"与"感"之间的关系,尤其是结合实际,写出真情实"感"。
  在教学中,我发现了学生写读后感容易出现的一些问题:
  第一、"读"和"感"分离。有些同学写读后感,只写"读"而不写"感",成了这本书或这篇文章的"内容简介"。也有同学写读后感,只写"感"而不写"读",成为无根底的随意而发的感慨。
  第二、"读"和"感"在读后感之中两分天下,这也是不对的。前边的"读"实际上是写文章内容简介,后边发一通感慨。
  第三、不会结合实际,。感想很空泛。
  针对学生出现的问题,我做了如下的指导:
  1、精心细读课文。
  首先要指导学生用心地"读",理解地"读",有情感地"读"。没有这样的"读",不可能有"感"。
  2、要选好"感点"。
  一本好书或一篇好文章的读后感,可"感"的点很多,要写好读后感,必须选好"感点"。感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。一篇文章,给学生的感受是多方面的,或者说学生从中得到的体会不止一个。面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点,作为自己写读后感的切入点,不可面面俱到。
  3、联系实际谈感受。
  读了一篇文章,产生了对现实生活或自己思想上某些问题的思考,于是激发了"感"。首先,是联系个人实际。这个"实际",可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人。用作品上的"人物、事迹观点,联系实际生活中的人物言行,这样的读后感才是有价值的读后感,这样的读后感才是真实感想。
  教学预设与课堂生成的差异
  教学中出现了几处与预设不同的情况:首先是学生对所选文章读的不够透彻,对文章整体把握有所欠缺,导致了叙述过程中的不尽如人意。其次是在选择自己喜欢的部分进行习作过程中,没有安排好,使得在讲评过程中没有出现某篇文章的完整读后感。
  总之,写读后感要处理好"读"与"感"的关系。可以先叙述文章内容,后集中谈体会,这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会,"读"和"感"交叉写,这种写法可以谈几点体会。不离开文章的内容,要真切联系自己的实际抒发感想,联系实际一定要实事就是,写出自己的真实感想。小学反思作文700字 篇4
  培养学生自主学习能力,让合作、探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率,这是新形势下,我们每位教师都必须思索的现实问题。
  我根据名师的经验和专家报告的思想去年在初一尝试了"预习——质疑——讨论——反馈"的四环节小组学习方法,也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力,但学生自学的习惯还没有很好地养成,更谈不上学习的兴趣了。我们语文学科的博杂更决定了兴趣、爱好及习惯的重要性,摆在面前的即是作文的老大难问题——如何克服以往的"老师命题,提出要求,学生思考成文,批改收交"学生被动接受的局面,有时毫无兴趣可言,书写起来更谈不上真情流露,相关的批改反馈的针对性及实效性也较差,这种被动消极的作文课我思考了好久决定尝试一种小组合作的学习方法,在开学的三周内,先在12班进行了试验,现把初步的思路简单介绍:
  作文课,一反常态,先分析了上次学生作文的得失,由此定出作文的要求及目标。针对上次对新闻事实的叙述交待不清,而提出"合理交代清记叙的要素,交待清楚一件事"的总体要求。
  然后各小组在组长的组织下,讨论拟题并简单说说构思,组长示意,老师计时。
  静思独立,老师观察各小组的情况。
  成文后,组长示意可以写读书笔记。
  统一完成后,合作批改。
  第一步:交换找优点,评价闪光点,写出主要内容,概括大意。
  第二步:再交换挑毛病,指不足(比如错别字,病句等)。
  第三步:本人小声读文,动情优美处,大声的读,后品味反思别人的评价,结合自己的感受,对自己提出中肯的建议。
  最后,交流心得。每组推一篇美文大家共赏,由作文负责人根据各小组记分,上交由老师根据各小组的情况,找出优缺点,并概括不足(共性的东西),思考下一次作文要求及目标。
  经过这样一改动,学生的作文课上,以小组为单位全部动起来,全身心积极投入,每位同学至少读了三篇同类的作文,又听读了6篇美文,不论从听觉、视觉上都获得很大的收获,相对以往单一,枯燥的形式,学生的积极性,大大提高,小组之间的凝聚力、向心力增强。
  由于刚刚开始,毕竟有它的极多不完善的地方,比如时间的分配,各小组时间的不均衡,小组之间成员能力水平的差异等等,决定了我今后将会更加努力去探索、完善。

难忘的友谊作文难忘的友谊作文你干麻拿走我的铅笔!借一下下又没怎样!我又没说我要借你,而且我只有一枝笔!这天,就因为一枝小小的铅笔,破坏了五年的友情。回家时,我在床上翻来覆去,始终睡不着,脑子里不难忘的友谊作文导语叙事作文重要的是抓住时间地点人物事件来描写,合理分配描写这几个要素,才能成为一篇优秀的叙事作文。下面和小编来看看难忘的友谊作文。希望对大家有所帮助。篇一难忘的友谊有一个人,在你校园的友谊作文校园除了收获知识外,我们还收获了友谊,那么,以下是小编给大家整理收集的校园的友谊作文,希望大家喜欢。篇一校园的友谊作文一年一年的轮回,朋友一拨一拨的换,然而,又有几个值得自己拿出真2015小升初分班考试满分作文感受友谊的枫叶在一次收拾房间时,不小心,打掉了放在书架上的一本书,落在地上。打开它,里面的半片枫叶进入我的眼睛,于是,我将它拿起,放在手中,默默地站在那儿,想了很久,想起了她mdashmdash小升初满分作文范文感受友谊的枫叶当一阵微凉的晚风掠过我的脸颊,吹过那些高大的枫树时,我知道,秋天要来了,枫叶也要红了。小编收集了感受友谊的枫叶作文,欢迎阅读。第一篇感受友谊的枫叶在一次收拾房间时,不小心,打掉了放历年小升初满分作文赏析友谊的枫叶友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感,它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。下面是语文迷小编整理的友谊的枫叶优秀作文,欢迎大家参考!优秀作文友谊的枫叶在一次收拾房间时,友谊花四年级作文400字在一个深夜里,人们都睡了。而怜怜家院子里的植物却喋喋不休。玫瑰花首先说小主人最喜欢我了,因为小主人经常说她最喜欢美丽的花了,而我就很美丽你别胡说了,没等玫瑰花说完,杜鹃花就争着说明风雪中的梅花作文800字梅花原产中国南方,已有三千多年的栽培历史,无论作观赏或果树均有许多品种。风雪中的梅花作文800字,我们来看看。篇一梅花我爱玫瑰花的凝重热烈,荷花的典雅脱俗,菊花的雍容端庄,牡丹花的关于梅花的小学作文400字导语有人喜欢鲜艳夺目的桃花,有人喜欢出淤泥而不染的荷花,还有的人喜欢婀娜多姿的菊花,可我最喜欢傲雪独放的梅花。以下是小编为大家收集的几篇描写梅花的作文。供大家参考阅读。希望喜欢。描关于武汉加油中国加油的作文新型肺炎疫情爆发,不断蔓延,一瞬间,全国各地都出现了发病的人。看了新闻,我感到的不仅仅是恐惧,还有担忧。下面是小编收集整理的关于武汉加油中国加油的作文,欢迎阅读参考!关于武汉加油中描述我的烦恼的作文描述我的烦恼的作文1鸟儿总有长大的一天,总得挣开父母怀抱,展翅翱翔。树的年轮一天一天增长,我一天一天长大,顾虑的东西也多了起来。晚上刚回家,上了楼。开门的是一位看起来既熟悉又陌生的
爱的感悟感悟母爱只是一次短暂的分开,却让我懂得了许多许多middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmidd爱的感悟第一次感受到父爱有种记忆可以很久,有种思念可以很长,有一双手心的舒适和温暖,让我一生无法忘怀,有一个人很爱你,只是不善于表达。mdashmdash题记每个人都有自己的第一次,第一次也像海边那各色各珍惜所拥有的亲情的作文篇一珍惜所拥有的亲情亲情,是世间最珍贵的感情。它比水还纯净,比金还纯粹,可是它总是静悄悄的到来,不被人发现,它没有友谊那样易碎,没有爱情那样明显可见,它像一杯茶,散发出淡淡的洁香,开学典礼上学生家长发言稿尊敬的校领导各位老师同学们大家好!今天是新学期的第一天,首先我代表各位家长,对过去一年里辛勤工作的老师和领导表示衷心的感谢!祝你们新年快乐身体健康家庭幸福!祝全体孩子们学习进步!身秋之韵飒飒西风中,携一袭火热,渐行渐远。秋呵,披一身神秘的金黄,雍容华贵,款款而来。那树叶儿经不住调皮的秋风儿的挠痒,笑着,打着颤儿从树上落下,如翩跹的蝶儿,在风中轻舞。终于,投入了大地回味盛夏的一天中午,火辣辣的太阳毫不留情地烤着地上的一切,大地被晒得发焦发烫,屋子里想蒸笼一样的热,让人透不过气来。风也不知道躲哪儿去了,空气好象凝固了似的。蔚蓝的天空点缀着几朵白云,故乡的野菊花故乡的野菊花又开了,在秋风中摇曳着。一朵朵,一簇簇,一丛丛,一片片,点缀着山野田间,沟壑石崖。那是冬的精魂。如同一个善变的仙人,将金黄漫山遍野地铺散开来,把我的故乡扮得灿烂亮丽。我夏季午后。七月的夏。鸣蝉躲在树叶间低吟,火热的阳光炙烤着大地。一提到夏,它给人们的印象往往是ldquo赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦rdquo的景象,其实,夏藏在深沉之中,在绿与绿的交早春当一丛丛稀稀拉拉的小草从地下探出脑袋时,当柔嫩的柳枝在徐徐微风中吐纳出第一片嫩芽时,当第一朵娇艳的报春花在晨曦中贪婪地吮吸着甘甜的晨露时,当第一朵洁白的浮云悠闲自在地飘荡在湛蓝明净2012暑期征文旧时风景E度网专稿未经允许不得转载暑假第一天,我便来到了小时最爱去的儿童公园。每次去那里,都有一种熟悉的气息,唤起了我童年美好的记忆。清新淡雅的荷花永远碧绿的湖水古老的拱形桥一阵调皮的风,有一种大海叫亲情作文范文路途茫茫,谁为我们的人生指引正确的方向?谁为我们的成长付出代价?又是谁,在儿女的生命上,做出不可思议的选择?那,就是我们的父母。父母都是双面人,有严厉的一面,也有温柔的一面。但是,