窗外的天空黑漆漆的，也让世界沉沉欲睡。两颗星儿倦极了，眨着瞌睡的眼。＂吱——吱——＂，一两声蛐蛐的低吟偶尔从窗外传来，惊醒了窗外那棵青竹，枝和叶微微颤抖。夜深人静，我坐在电脑前，手上敲着键盘，精神思想全部都放在了电脑作业上。
　　＂孩子，＂婆婆一只手拍在我的肩上，＂别做了，吃饭吧。＂
　　我抬起头来，一眼就看见婆婆。她躬着背，侧着头，盯着我，目光柔和，满脸的皱纹全部聚集在了眼角，像秋日里绽放的黄菊。一碗堆满了花花绿绿正冒着热气的饭放在桌上，若是平时，我定会扑向它，大吃特吃。
　　＂叮。＂
　　一股无名火随着那碗饭上腾腾升起的热气＂轰＂的一声冒了出来：＂吃什么吃呀！文件丢了，又要重做了！＂婆婆一听，堆积在眼角的皱纹一下耷拉下来，坠在嘴角，低下头，转过身，拖着步子，＂嗒——嗒——＂走出了房间。
　　＂啪＂，终于敲完了最后一个键，我长长的伸了一个懒腰。＂咕~咕＂，我忽然听到了肚子的怨声。＂婆婆，我饿了。＂我站起身来，朝客厅走去。婆婆从沙发上站起来，低着头，用袖子拭了拭眼睛。我一下子愣住了，婆婆打开冰箱门，手臂上夹了好几盘菜。她身子一顶，关上冰箱门。婆婆一边热菜，一边不时用袖子擦拭眼角。
　　我站在婆婆身后，看着婆婆锅里翻炒的饭菜，心里一下子明白了。婆婆总说我：＂又长大了，作业多了，一定要加强营养啊！＂她周末特意做了好多我爱吃的.菜，就今天晚饭，为了我，她不知热了多少遍。
　　＂婆婆，我。＂我低着头，手指扯着衣角，咬着嘴唇。＂菜要好了，饿了吧。＂婆婆又用衣袖拭了拭眼睛。＂婆婆，＂我的手抓得更紧了，＂今天。＂＂吃饭吧，＂婆婆一边摆饭菜，一边把筷子递给我。＂这么小，压力有那么大，哎。＂婆婆走出厨房，眼里闪着泪光，又用袖子拭了拭眼。
　　吃着饭菜，窗外那两颗晚星已不知躲到哪里去了，蛐蛐的低吟声越来越小了。望着婆婆那发红的眼圈，便想起她的泪眼朦胧。现如今，我懂了，感悟到了她那不是委屈的泪，而是因为心疼我的泪。

她来了三年前，我就知道她要来到我的身边，可我并不在乎，虽然知道她很重要，但我却并没有引起重视，只觉得我和她有时间的间隔，所以我心中的那把弓上的弦放松了。三年后，她真的来了，在不远处她向我关爱无处不在有一首歌唱道请接受我的关爱，期待你的笑容。关爱顾名思义，就是人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，它在我们的生活中无处不在。每当别人帮助我的时候，心里甜蜜蜜的，温暖了我，也温暖了神秘莫测的吴老师在我小学的生涯中，我经历过许许多多的老师。有娇小可爱的彭老师，有和蔼可亲的王老师，也有温柔的兰老师，但让我最难忘的是那位神秘莫测的吴老师。记得那是风和日丽的上午，老师让我们背跨越百期待子期人生难觅知音，伯牙与子期的高山流水更是千古绝唱。一直都很羡慕，羡慕这种没有任何尘滓的生死之交。自吕氏春秋问世，高山流水也就烙印在世代人的心里。我任凭阳光斑斓地洒在窗前，慵懒地呼吸，浅谈非智力因素及其培养（转载）一般来说，学生学习的过程是一个系统工程，是由智力因素组成的操作系统与非智力因素组成的动力系统共同参与协同作用的过程。没有智力因素，认知活动无法开展，知识（客体）无法纳入学生（主体）小学生家乡的冬天作文150字小学生家乡的冬天作文150字（一）我的家乡是佳木斯，那是一个非常美丽的城市。下雪的时候，小雪花就像洒下来的棉花，雪停了的时候，地上白了，树上白了，房子上也白了。家乡的冬天非常冷，风三年级想象作文我想象的家乡我想象中的家乡，也是我向往的家乡，它是美丽的它的森林郁郁葱葱它的河水是清澈的它是那样美呀！我真想留下来！看，那些树是那样挺拨，粗壮结实，就像一个个士兵在守卫森林。那些树叶是那么绿，剧本经过时间河流的冲刷，经过声后波涛的洗礼，梦里花落了多少，最后，那些年少的成长，将会走向何方？那年，还年幼的我，竟然相信谈着天看着天，会谈着永远，我不知道永远怎么写，却知道怎么开始。我喜爱的经典作品我喜爱的经典作品我喜爱的作品，它的作者刻画了一个有一个性格鲜明，英勇善战，有情有义的英雄好汉，从桃园三结义到诸葛亮病逝，每个故事情节与人物都描绘得惟妙惟肖。那么，你一定会问，这本书我的理想我的理想理想是每个人都会有的。理想就像一盏明灯指引着我未来的道路理想还像船的帆，需要风吹才能行驶。每个人的理想是不同的，都会有自己对理想的向往，有的人要当警察，有的人要当企业家，还回忆1一眨眼，小学的六年的时光就要过完了，昨天还是刚刚入校，今天就快要毕业了。快乐的时光总在我脑海里回忆，和同学一起笑和同学一起玩耍和同学一起学习和同学在运动会中争取得冠。记得上体育课，