＂同学们，今天我们开展一次辩论会，辩论的主题是：‘开卷是否有益’。＂王老师和颜悦色的说道。
　　同学们一听，全都无精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻书包，找资料；有的在敲脑瓜子，看看能不能凑两句话出来；还有的干脆光坐着，嘴里不知道在说些什么，大概是在为自己祈祷吧……
　　我的脑子也没闲着，心想：呀，怎么办？王老师不是说明天早上开辩论会吗，我还没找好资料呢……我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。没办法，只好硬着头皮参加了。
　　王老师见没人回应，继续说道：＂一二三四小组为正方，五六七八九小组为反方。＂
　　我是正方，我们这一队持＂开卷有益＂展开辩论。辩论会开始了，我从容地站起来说道：＂高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯’，所以，开卷有益。＂反方倪雪晴站起来面对着我反驳道：＂我在电视上看到一个人因为看了不健康的书，最终走上犯罪的道路。＂我也不甘示弱，立刻站起来说：＂那是因为有的人意志力薄弱，意志力强的`人一看到这种书，就会马上把书放下。＂反方刘琳又站起来说：＂我听说过有一个人，因看了不健康的书而模仿书中人物、情节来做，结果走上了犯罪的道路。＂说完，泰然地坐下。我又以闪电般的速度站起来说：＂这有两个因素：（1）我刚才提到过的意志力薄弱；（2）就是没有自控能力，没有分辨能力。＂反方刘琳又站起来说：＂有的人总是控制不住要看那些不健康的书。＂正方匡钰琴捧着资料说：＂书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。只要我们认真对待，就不用担心这些问题。＂反方刘琳说：＂现在许多不健康的书布满各个大小书店，可以见得，开卷不一定有益。＂我说：＂看正规出版的书，就是健康的书……＂
　　……
　　精彩的辩论会还在继续，我从中学到了：（1）辩论会要接着对方的话反驳；（2）辩论会不能空空荡荡地说好与不好，要说出理由，举事例。我喜欢这样的辩论课！

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