2022学雷锋树新风主题班会优秀教案

　　雷锋精神的内涵mdash；mdash；奉献、互助互爱，下面就通过学雷锋树新风的班会教案来学习雷锋的精神吧。
　　学雷锋树新风主题班会教案一
　　一、活动目标：
　　1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬ldquo；雷锋精神rdquo；。
　　2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建ldquo；优良班风、和谐校园rdquo；。
　　3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
　　二、活动准备：
　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
　　2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
　　三、具体活动过程（主持人台词实录）
　　1、出旗，唱队歌。
　　2、（用雷锋的名言引入）
　　主持人甲：人的生命是有限的，
　　主持人乙：为人民服务是无限的，
　　主持人（合）：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！
　　主持人甲：这句话是雷锋同志说的？
　　主持人乙：今天我们进行四（5）班学雷锋、树新风主题班会mdash；mdash；
　　主持人（合）：三月风
　　主持人甲：首先我们一起来唱一唱《学习雷锋好榜样》这首歌吧！
　　3、（全班齐唱《学习雷锋好榜样》）
　　主持人乙：下面请听故事：《雷锋的童年mdash；mdash；孤儿》
　　4、主持人乙、甲：讲雷锋的故事《孤儿》
　　主持人甲：让我们来读一读、背一背雷锋的这句名言吧！
　　全班齐读雷锋的名言：人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！
　　5、全班齐背雷锋的名言
　　主持人乙：大家心目中的新时代的雷锋是怎样的呢？什么人可以称为当代的雷锋？
　　6、（两位主持人请同学来说说自己心目中的新时代的雷锋）
　　主持人甲：下面让我们来告诉大家人民心目中的新时代的雷锋吧！
　　7、（主持人乙、主持人甲：讲人民心目中的新时代的雷锋）
　　主持人乙：大家知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误的吗？
　　8、（表演和评讲身边错误的行为）
　　主持人甲：欢菁，我知道我们班有许多好人好事，你记得吗？
　　主持人乙：我当然记得啦！比如：陈利经常帮助摔跤的同学等。
　　主持人甲：相信大家也记得很多好人好事吧，让我们大家也来说说吧！
　　主持人乙：下面进行四人小组讲讲我们身边的好人好事。
　　9、（四人小组讲讲我们身边的好人好事。）
　　主持人乙：湘旖，我们来玩个游戏吧！
　　主持人甲：好啊，好啊！
　　主持人乙：这个游戏的名字叫：《学雷锋，编故事》。
　　主持人甲：哈！编故事可是我的拿手本领1
　　主持人乙：可这次有点难哦！我会出示3组词语，你可以选一组词语，来编故事。
　　10、（出示3组词语，你可以选一组词语，来编故事。）
　　主持人甲：真的有点难哦，我得好好思考一下了。
　　主持人乙：还不如让大家也来帮帮忙吧，下面进行四人小组编故事。
　　主持人甲：下课的铃声已经打响，让我们在歌声中结束今天的主题班会吧！
　　11、（跟音乐学唱《学雷锋》歌曲。）
　　12、呼号，退旗。
　　学雷锋树新风主题班会教案二
　　一、活动目的
　　现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了？又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
　　通过ldquo；学雷锋rdquo；的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
　　二、教育要点
　　引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，ldquo；雷锋精神是不是过时了？rdquo；；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的ldquo；雷锋rdquo；。
　　三、准备资料
　　1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
　　2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
　　3、布置学生进行ldquo；学雷锋rdquo；主题班会的准备工作。
　　四、活动过程
　　1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。
　　（事迹材料一）
　　雷锋，（19401962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为ldquo；雷锋班rdquo；。同年3月5日毛泽东亲笔题词ldquo；向雷锋同志学习rdquo；。周恩来题词ldquo；向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志rdquo；。朱德题词ldquo；学习雷锋，做毛主席的好战士rdquo；。
　　（事迹材料二）
　　在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：ldquo；hellip；hellip；如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。rdquo；
　　ldquo；人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去rdquo；。
　　（事迹材料三）
　　发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神；对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神；对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
　　雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的ldquo；我把党来比母亲rdquo；的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
　　雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。
　　2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，ldquo；雷锋精神是不是过时了？rdquo；
　　正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
　　反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？
　　3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
　　在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的ldquo；活雷锋rdquo；。
　　4、班主任小结。
　　雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵mdash；mdash；奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。