2018中考作文满分应试技巧命题作文

　　中考命题作文包罗万象。如：
　　童年回忆--＂童年琐事＂
　　青春剪影--＂我在花季＂
　　心香一瓣--＂忘不了他(她)＂
　　难忘时刻--＂记一次升旗活动＂
　　走向未来--＂自强的我＂
　　生活感悟--＂我生活在集体的怀抱里＂
　　山光水色--＂家乡变了＂
　　世相写生--＂记一位平凡的人＂
　　温馨情怀--＂母亲的爱＂
　　友谊之花--＂同学，你不能这样＂
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　　从总体来看，中考命题作文有其设计、表达方面的规律：
　　第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材;第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题;第四，命题作文在使用数量上仍占主流地位。
　　了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。
　　那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要点。
　　1.要审题上，要做到＂瞻前顾后、一字不漏＂
　　对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：
　　①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
　　②文题中有没有点示主题的字词。
　　③文题中有没有点示重点的语言标志。
　　④文题中的的标点或其它符号及其含义。
　　⑤有没有副标题，其作用是什么?
　　⑥各种写作要求、限制。
　　⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
　　在写作中，要紧紧抓住审题得到的＂信息＂，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
　　另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。
　　第一种，看似很浅显的题目。
　　如＂我长大了＂这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对＂长大＂的理解。如果在审题之中认为＂长大＂的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
　　第二种，看似很熟悉的题目。
　　如＂美在课余＂这个文题，是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个＂迷惑点＂，这个＂迷惑点＂在那个＂美＂字上。稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对＂美＂字的品读。由于没有抓住这个＂美＂字，就会写出＂丰富多彩的课余＂、＂好玩的课余＂、＂有趣的课余＂、＂热闹的课余＂等等内容，而就是没有突出这个＂美＂字。
　　第三种，看似很形象的题目。
　　如＂风景这边独好＂这个文题，也是一个宽题，题目似乎很＂形象＂，但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不仅可以写＂地方＂，还可以写人，还可以写事，等等。
　　第四种，看似很直观的题目。
　　如＂礼物＂这个题目，好像一看就知道是什么。但在具体的写作中，它可能是实指--某种物，更多的也许是喻指--像＂礼物＂一样的美好事物。用＂喻指＂来写文章，其思路更广，其情感更丰富。
　　要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的＂原题＂;在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。
　　2.在取材立意上，要做到＂大中取小，以小见大＂
　　我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题：
　　＂学语文的故事＂、＂母亲的爱＂、＂我生活在集体的怀抱里＂、＂他做得对＂、＂同学，你不能这样＂、＂在错误和挫折面前＂、＂谈谈我们的课堂教学＂、＂雨中＂、＂五星红旗升起的时候＂等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。
　　对这样一些文题，要做到＂大中取小＂，将其＂具体化＂：
　　第一，将宽题变＂窄＂。
　　所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的＂宽＂，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容＂浓缩＂到一个点之上，使之变＂窄＂，以便顺利成文。
　　如＂火柴的联想＂是一个宽题，它可以让你联想到非常多的事，非常多的人，非常多的现象。但这种丰富的联想只能是在构思过程中，必须从这丰富的联想中决定一个供展开的＂联想点＂，才能开始考场作文的写作。
　　第二，将大题变＂小＂。
　　所谓大题，其实也是一种宽题。从＂意义＂上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的＂意义＂。如文题＂变了＂，从这个＂变＂字上看就是要求你在文中一定要点示出某种＂意义＂。
　　对于这样的题，我们可以用加＂限制＂的方法将其变＂小＂。如＂变了＂这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，如＂兰兰变了＂、＂我们家变了＂;也可以在题目后面加上副标题，如＂变了--从一件小事看我们的班风＂、＂变了--他又回到了我们班＂。经过这样的＂处理＂，就可以开始构思了。
　　再来看下面一些常见中考作文题：
　　＂我的一天＂、＂记我受到的一次小挫折＂、＂家中小事＂、＂记一堂我喜欢的语文课＂、＂我的老师＂、＂常人小传＂、＂令我深思的一件事＂。这些题目对内容的要求都很具体，选材也比较容易。
　　对这样的文题，我们要做到的＂以小见大＂。＂小中见大＂最为关键的就是要＂选点生发＂，也就是说，要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的＂点＂，再从这个＂点＂上写开去。
　　3.在构思上，要做到＂或一点式伸展，或多点式铺陈＂
　　＂或一点式伸展，或多点式铺陈＂这句话，可以说是中考作文构思的总策略。＂一点式伸展＂就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，＂多点式铺陈＂就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。
　　看下面中考作文题的构思方向：
　　家乡变了：用多个画面、事例的组合来表现＂变＂--这是＂多点式铺陈＂。
　　我在家中的故事：可写一个故事的始末--这是＂一点式伸展＂。
　　给班主任老师的一封信：或谈一个观点，或回忆几件小事。
　　天下无难事：可通过记一件事来突现主题，也可用几个例证证明观点。
　　读书乐：可乐在一处，乐在一点;也可乐在几处，乐在几点。
　　我眼中的同龄人：必须进行＂多点式铺陈＂，写几个同龄人的生活。
　　一件小事给我的教益：必须进行＂一点式伸展＂，先写事，再写理。
　　以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。
　　4.在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点
　　注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将＂读后感＂写成＂读后叙＂、在＂家乡变了＂中穿插一半篇幅的议论、将＂自强的我＂写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。
　　表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到＂常中出新＂、＂平中有奇＂。?
　　[练习]
　　1.指出下面文题中的宽题与＂窄＂题。想想该怎样将宽题变＂窄＂，怎样在＂窄＂题中＂以小见大＂。
　　①初中生活的苦与乐，②我最盼望的，③放学路上，④笑声，⑤开心一刻，⑥我有一个小天地，⑦一张照片引起的回忆，⑧凡人小事
　　2.下面哪些文题表现出一定的含义?
　　①春天里的回忆，②童年琐事，③学校生活二三事，④生活中的小小波折，⑤我解决了一道难题，⑥给我一片绿草地，⑦明天会更好，⑧我的一个秘密
　　3.下面哪些文题适于＂多点式铺陈＂。
　　①雷锋，就在我们身边，②论＂开卷有益＂，③一件出人意料的事，④一次难忘的照相，⑤说＂韧＂，⑥读《为学》有感，⑦谈谈我对改进语文教学的意见，⑧我校的新教学楼
　　4.下面几个文题中最难应对是哪一个?你准备如何就应对?
　　①题目：成功的喜悦要求写一篇内容健康，600字左右的记叙文。
　　②题目：压岁钱要求：写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。
　　③题目：我生活在集体的怀抱里要求：以记叙为主，当地插入一些抒情和议论。
　　④题目：珍惜这大好时光要求：必须写议论文，不少于600字。
　　5.具体说一说如何应对下面这个文题。
　　题目：生活中的一朵小浪花
　　要求：写一篇六百字左右的记叙文，文中若出现校名、人名，一律用假名代替。
　　6.说说如何就下面的题目进行构思。
　　题目：雨天，我想起了……
　　要求：①注意环境描写，情景交融;②可以写人叙事，也可以联想、想象;③不少于600字。
　　(提示：1.第①、②、③、④、⑤都是比较宽的题。对①可加副题，对②可加后缀，对③可加副标题，对④可加限制词，对⑧可选取二三事来记叙人物2.第①题中＂春天＂可实可虚，第④题中的＂小浪花＂是比喻，第⑤题中的＂难题＂含有一定的深义，第⑥题＂给我一片绿草地＂全题都是一种比喻，第⑦题中的＂明天＂并不是指时间上的＂明天＂3.①、②、⑤、⑥、⑦、⑧都适于＂多点式铺陈＂4.第④题可能比较难应对。首先要弄懂文题中＂这＂的含义，从中学生的角度来讲，它可以理解为花季、青春、少年时代、学习生活等等，其次要阐释＂大好＂二字，要在文中简明地议论一这种时光为什么好，然后再就如何＂珍惜＂进行＂多点式铺陈＂的议论5.这个题目考我们的如下能力：①读题能力。可从题目中悟出这样一些隐含信息：写自己生活中的事，写一件事，这件事应表现出情感的激荡。
　　②构思定向能力，应考虑到写好一件事的始末，还应考虑到记叙之中的抒情或议论。③语言表达能力，为了写好这朵＂小浪花＂，应调动知识储存，运用准确、通顺、生动的语言，让此事给人以深深的感染。在写作中，应：①写好开头。或叙说，或抒情，或议论;或是悬念，或是高远的境界，或是情感上的感染，或是心灵上的激动。②写好＂一朵小浪花＂即＂一件令人难忘的小事＂的始末。记叙的要素要在记叙之中有步骤有层次地交代，叙说中的情感要在记叙之中或正面或侧面地流露。③写好结尾。由于文题具有鲜明的情感特点，应通过抒情或议论来点化主题，增加深度，表达情感6.首先要想，要放开思绪地想，想到幸福的时刻，想到美好的场面，想到欢乐的节日，想到愉快的交谈;想到一本喜爱的小说，想到一篇醉人的散文，想到一首沁人心脾的诗歌;想到今天，想到昨天，想到未来……其次要＂选＂，即根据＂雨天＂这个特定的条件或者说是特定的环境来进行选材，要明确所写的事、所想的事、所抒的情为什么一定与＂雨天＂有关而不与其它天气有关。再就是要＂扣＂，一定要扣住＂雨天＂来写，要注意在文中或用＂雨天＂来引出内容`，或用＂雨天＂来设置情景，或用＂雨天＂来烘托气氛，或用＂雨天＂来抒发情感，或用＂雨天＂来结构全文。