六年级作文资料范文

　　六年级作文资料范文1
　　有诗的青春源于懵懂的童年里那场和煦的风。当二月的春风剪绿了细细的柳叶，春江水暖，碧玉满树，万条丝绦。一遍遍地感受贺知章的柳色如烟，我的梦想也在那个春天里吐出了新芽。当正午的骄阳照射农夫的锄头，那黝黑的皮肤，闪烁的汗水，泥土的清香，一步步开启我通往诗歌的大门。
　　有诗的青春，美化了心中的风景。曾随一袭白衣、傲岸清高的谪仙人，观飞瀑直泻，银河倒挂，笑看风起云涌;曾随风流倜傥、豪放不羁的东坡居士看赤壁风光，乱石穿空，惊涛拍岸，任千堆雪在心头澎湃;曾看明丽的南疆，＂日出江花红胜火，春来江水绿如蓝＂;曾看壮阔的北国，＂千里冰封，万里雪飘＂;曾看神秘的大草原，＂天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊＂;曾看月下春江，月下赤壁，月下康桥……有诗的青春，天是碧云天，地是黄叶地，水是烟波横，山是眉峰聚。有诗的青春，七彩斑斓，风景无限!有诗的青春，演绎了多彩的人生。真善美在诗中升腾，＂关关雎鸠，在河之洲＂，鸣唱着古代人古朴纯洁的爱恋;代父从军的红装，英姿飒爽，跨关山，赴平原，让人相信天下的女子原来也可以是天下英雄;相思的两只钗头凤相向和鸣，原来，诗人渴望，收复中原的雄心背后，也有一世的柔情;原来啊，石壕吏中夫妻别，泪比长生殿上多。有诗的青春，我洞察社会，磨砺思想，我懂得了爱。
　　有诗的青春，我用心和古人、名人、伟人对话，我拥抱他们的心灵，在心中给他们定位。李白是仙，一袭白衣，凌空飞举，清俊飘逸;杜甫是圣，野老村夫，民生疾苦尽在心中;王维是佛，空山新雨，焚香独坐，忘却前缘，让明月柔柔地照在心上，让清泉轻轻地从身边流过;刘禹锡是豪，高风亮节，寄寓深远。两游玄都观，他豪气冲天，前度刘郎，今又重来，他留给后人一个打不垮的背影，立地而顶天。
　　有诗的.青春，我品出了＂人＂字不仅仅是简单的两个笔画，站直了，撑起一片天，彪炳史册;站歪了，践踏一方土，遗臭万年。敬佩屈子＂路漫漫其修远兮，吾将上下而求索＂的执著;赞美文天祥＂人生自古谁无死，留取丹心照汗青＂的无畏;感叹岳飞＂三十功名尘与土，八千里路云和月＂的壮烈;讴歌林则徐＂苟利国家生死以，岂因祸福避趋之＂的热忱。有诗的青春，我品出的是人间的大爱、真爱。六年级作文资料范文2
　　我喜欢诗，喜欢那凝练的句子，喜欢那如画的意境，喜欢那深奥的哲理，更喜欢那特有的灵气。
　　诗，绮美，瑰丽;明月夜，落花时，能助欢笑，亦伤别离;调金清石怨，吟风花雪月;天下只应我爱，世上唯有君知。
　　诗中，有＂大漠孤烟直，长河落日圆＂的迷人胜景，也有＂秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声＂的萧瑟孤寂;有＂沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春＂的不屈不挠，也有＂帘卷西风，人比黄花瘦＂的相思忧愁;有＂对酒当歌，人生几何＂的慨叹，也有＂惊涛拍岸，卷起千堆雪＂的激狂;有……
　　在这里，你可以遨游世界的每一个角落。于是，在遨游之后，你便成了富翁，知识与精神的富翁。
　　于是，我常独坐斗室角窗之旁，在孤灯的守候中把自己融入那千年前的唐风宋雨，看花开花落、云卷云舒;或静坐于烟波湖畔看水天相接处渔舟唱晚;抑或在如豆灯光下读情爱绵绵，伤感于那幽幽古筝……
　　其实，读诗或如茶之愈品愈香，抑或如酒之愈酿愈醇，也是一种享受。读久了，便能读出些滋味来。
　　醒时读，似深山上的泉水，清澈而又甘甜;醉时读，如雾霭中的大山，迷离而又难辨。忧郁时读到开心，迷惘时读到友爱，彷徨时读到真诚，悲伤时读到欢乐，失意时读到自强……在这里，不仅读懂了欢乐与甜美，也读懂了悲哀与苦涩。 (《我喜欢诗》)六年级作文资料范文3
　　高尔基曾说：＂书是人类进步的阶梯。＂的确，看一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。每天晚上，做完功课我便咬一枚青果，捧一本心爱的书，与作者＂秉烛夜游＂。
　　我与书中人物一起赏花，听雨，观海，望云，也会＂生怕离怀别苦，多少事，欲说还休＂，还会为琼瑶的千古情节＂泪湿春衫袖＂，更会被钱钟书的幽默睿智逗得掩卷遐思。
　　渐渐地，有了＂我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句＂的才气，有了＂坐看云起，傲视群雄＂的豪气，也有了＂天生我材必有用，千金散尽还复来＂的傲气……
　　我开始欣赏＂一蓑烟雨任平生＂的洒脱，感知＂海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚＂的震撼，赞佩＂待从头收拾旧山河＂的豪迈;心颤＂飞流直下三千尺，疑是银河落九天＂的壮阔……
　　走进书的世界，轻柔，缥缈，真像我一个人在做梦;走在空中，拨开前面挡住视线的白云，看到一个又一个海阔天空的新境界(《走进书的世界》)