写人作文写作方法指导写其他人

　　一、写其它人的作文类型
　　1。写一件事，来表现他们的高尚品质和精神；
　　2。写他们给自己的教育和启示。
　　二、写其它人的参考题目
　　1。《一个闲不住的人》
　　2。《我请明星签字》
　　3。《一个让我同情的人》
　　4。《劳模阿姨来我校》
　　5。《他，给了我启示》
　　6。《一个的人》
　　7。《我最敬佩的一个人》
　　8。《谢谢您对我的帮助》
　　三、写其它人的参考开头
　　1。《一个闲不住的人》的两种开头
　　第一种开头：在我们的那幢大楼里，要算201的王大爷最忙碌了。
　　第二种开头：王大爷是我们的那幢大楼里起得最早的，又睡得最晚的一个人。
　　2。《我请明星签字》的两种开头
　　第一种开头：听说电影明星潘虹阿姨要来苏州签名售书，我一大早就起了床。
　　第二种开头：我终于得到了电影明星潘虹阿姨的签字，我是多么高兴啊！
　　3。《劳模阿姨来我校》的两种开头
　　第一种开头：ldquo；来了！rdquo；ldquo；来了！rdquo；随着同学们的欢叫声，市劳动模范李阿姨终于出现在我校的校门口。
　　第二种开头：5月21日这一天，我们全体同学排着整齐的队伍，在学校的大门口迎候着市劳动模范李阿姨的到来。
　　4。《我最敬佩的一个人》的两种开头
　　第一种开头：在我认识的人当中，最让我敬佩的一个人，竟然是一个我至今还不知道他姓名的陌生人。
　　第二种开头：要问我最敬佩谁呢？我会响亮地告诉你，那就是我妈妈！
　　5。《谢谢您对我的帮助》的两种开头
　　第一种开头：有一天，我正要上学去，突然，我的肚子疼了起来，连走路都很艰难。当时家里一个人也没有，这可怎么办呢？
　　第二种开头：一个人得到了别人的帮助，那是会永远记在心里的。我就一直记着这样的一件事情。
　　四、写其它人的参考词句
　　无拘无束开朗大方幽默风趣快人快语心直口快大胆泼辣直来直去敢说敢做雷厉风行大刀阔斧手脚麻利与人为善通情达理平易近人心胸开阔忠厚老实良师益友一尘不染钢铁意志坚持不懈雄心勃勃大公无私见义勇为先人后己公而忘私吃苦耐劳精明强干
　　1。他身子一晃，扑通一声倒在泥水里，手中的拐杖甩出去好几步远。
　　2。他红了脸，更加难为情起来，两只手不停地摸着皮腰带上的扣眼，半晌才低下头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。
　　3。他看牛啊，比什么都宝贝，如果你不经他的同意，就是牛栏屋也别想靠近。
　　4。只见无数条细细的皱纹从两边眼角散开来，深深地印在他的脸颊上，可他似乎没有什么倦意，站在大家的中间，笑着向大家打着招呼。
　　5。她撩了撩头发，嘴唇颤抖着，眼眶湿润了。
　　6。她站了起来，把小孩扶到自己的座位上，从衣袋里掏出手帕，给小孩擦干了嘴，然后再擦自己的牛仔裤上的脏物。
　　7。说完他用胖乎乎的小手轻轻地抚摸着我的前额。
　　8。他有时下山，回家背点米，拿点菜，转身就走。
　　9。老哥哥对我可真好呀，时常和蔼地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的故事给我听，我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。
　　10。冬天的时候，天黑得快，他一上车，就赶快找着挨近电灯的座位，有时灯光要是暗一点，他还会站起来，靠着坐椅，设法挨近灯光。
　　11。当地擦到老太太座位前时，大喝一声：ldquo；抬起脚！rdquo；她这一喝，旅客都惊呆了，老太太吓了一跳。
　　12。ldquo；老师说过，好孩子要勇敢，不能哭！rdquo；护士边说边利索地将针刺进小孩的手臂里，还没等小孩反应过来，针头已经从手臂上退了出来。
　　五、写其它人的参考段落
　　1。教室里一片寂静，连一根针掉在地上都听得见。年轻的老师一会儿看看这个同学，一会儿又看看那个同学，并且亲切地提醒：抓紧时间认真做。直到交卷的铃声响了，同学们才站起来迅速地离开了考场。
　　（ldquo；亲切地提醒rdquo；显然带有感情的色彩，写出了老师的和蔼可亲。）
　　2。第二天，我起得特别早，推开窗户，听见一阵ldquo；哗hellip；哗hellip；rdquo；的扫地声。ldquo；是王阿姨在扫地。rdquo；我忍不住说了一句。只见她低着头，用一只大口罩捂住了大半个脸，双手挥动着扫帚，认认真真地扫着马路。遇到那些躲在角落里不想出来的泥土、落叶、沙石、纸屑，她就蹲下身子去，用手一点一点地把它们掏出来。
　　（写得越细致的地方，越让人难忘，最后一句描写就产生了这样的效果。）
　　3。每当落日的余辉给大地镀上一层金光的时候，公园里就显得格外安静。就在这个宁静的公园里，在这绿叶映衬的花丛中，我的脑海中就会浮现出一位略微驼背的老人。他在这里走走停停，停停走走，时而修枝剪叶，时而停在一棵花前仔细观察。他，就是我的隔壁邻居王大爷。
　　（这段中有两个反复用的叠词，虽然很简单，但却写出王大爷走路的样子，很有味儿。）
　　4。清晨，天刚蒙蒙亮，我们弄堂口就开始热闹起来了，不时地飘来阵阵面粉的香味。小行叔叔在人群中穿梭似的走着，照前顾后，忙个不停。真不明白，大清早哪来这么多的顾客？这就是小行叔叔的一个ldquo；行rdquo；字。
　　（ldquo；刚hellip；hellip；就rdquo；，这样的句式能够形容出在很短的时间里发生的事情，学会了它，以后就能用。）
　　5。一个寒冷的冬天，我去朝阳菜市场买菜。那天，西北风呼呼地刮着。我缩着脖子向前走着。这时，我看见了一位正在卖ldquo；心里美rdquo；萝卜的老农民。那位农民的黝黑的脸上布满了皱纹。他头戴一顶大棉帽子，穿着一身黑色的中式棉袄和一双旧棉鞋。在他面前的那堆萝卜上，摆着两朵雕刻精致的ldquo；萝卜花rdquo；。那鲜艳的红萝卜花好像是在无视威严的冬天，它给人们带来了温暖的春意。
　　（棉帽、棉袄和棉鞋，一下子就把卖菜农民的外貌特征写出来了。）
　　6。一天放学回家，我在大院里遇上了这位修搓板的老人。他头发已经花白，鼻梁上架着一副老花镜，给人一种稳重和蔼的感觉。他肩扛一个旧木凳，手提一个竹筐，里面盛满了工具。这时我想起家里正好有一个搓衣板坏了，就赶忙飞快地跑回家去，从床底下取出了搓板又奔回到他的身旁。ldquo；小弟弟，快歇着，我这就给你修。rdquo；老人不等我开口，就先亲切地招呼我，我递过搓板，他放下凳子和竹筐就干了起来。他干得那么认真，先拿起一个铁打的两头锋利的工具，对着搓板的一条棱，另一只手握着一个小榔头，一敲，再用力一推，木板上立刻泛起了一个小木花，随即又落在地上。他的动作是那么准确熟练。
　　（最后部分写修搓板的过程，写得多么细致啊，这全靠小作者当时的细心观察，加上较好的语言表达能力，才能够这样生动具体地描绘出老人修搓板的过程。）
　　7。ldquo；同志，你想买些什么？rdquo；一位细高个儿、大眼睛的服务员满面笑容地走过来。妈妈连忙说：ldquo；我想买几枝塑料花。rdquo；妈妈望着货架上五颜六色的花，不知买哪一枝好。女售货员好像猜透了妈妈的心思，微笑着从货架上拿下几枝五彩缤纷、鲜艳美丽的塑料花说：ldquo；同志，你看这几枝可以吗？rdquo；ldquo；行，行！rdquo；妈妈连声地称赞着。售货员麻利地用绳子将花束在一起，递给了妈妈。
　　（这一段的对话写得较好，一个是符合人物的身份，还有一个就是小作者把对话与人物的神情和动作结合起来描写，这样就更加生动了。）
　　8。突然，我听见头顶上传来一阵树木的断裂声，接着一个东西从上面掉了下来，巨大的声音把我从陶醉中惊醒了过来。我定睛一看，啊呀，余莹从树上摔了下来！我赶忙跑过去，看看她怎样了。
　　（ldquo；断裂、巨大rdquo；这两个词语用得较准确生动。ldquo；啊呀rdquo；这个词也用得很生动，让人好像听见了ldquo；我rdquo；的大叫一样，感到惊讶。）
　　9。终于到了缝针这一关了，他怕我忍不住伤痛，便不停地和我说话，鼓励我，还用他那蒲扇般的大手在我脸上抚摸着。缝着，缝着。我忽然觉得有些异样，抬头一看，叔叔的额上成片地沁出了汗珠，脸上的肌肉不停地颤动，嘴唇发白，每缝一针，嘴唇便不由自主地抽搐一下，手还紧紧地攥住了我的两只手腕，仿佛缝的不是我，而是他自己一样，我当时还暗笑这位叔叔的胆小：ldquo；我都没这样，叔叔怎么这么害怕呀？rdquo；殊不知，叔叔是担心我才这样的呀！
　　（写脸上的肌肉和写嘴唇的抽搐，都很细致，把叔叔关心我而紧张的样子非常具体地写出来了。）
　　10。欧伯伯是个爱花如命的人。是他一锄一锄把森工站前的空地变成了一个美丽的花园。这一年春节前夕，欧伯伯精心培育的ldquo；比利时杜鹃rdquo；盛开了。一盆盆红里透白的花儿摆在走廊栏杆上，给整个森工站增添了节日的气氛。