放大经典故事中的细节

　　放大经典故事中的细节，令阅卷者拍案叫绝。阅卷者在评阅过程中会不断放大优点，对诸如重要的审题偏题呀、材料失实呀等问题只能视而不见。
　　[高考试题]
　　阅读下面一则寓言，根据要求作文。
　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了＂健康＂、＂美貌＂、＂诚信＂、＂机敏＂、＂才学＂、＂金钱＂、＂荣誉＂七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：＂船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。＂看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：＂有弃有取，有失有得。＂年轻人思索了一会儿，把＂诚信＂抛进了水里。
　　寓言中＂诚信＂被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以＂诚信＂为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写的内容必须在＂诚信＂的范围之内。
　　[注意] (1) 立意自定。 (2)文体自选。 (3)题目自拟。 (4)不少于800字。
　　——2001年全国高考作文试题
　　[满分作文]
　　赤兔之死
　　江苏考生
　　建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
　　一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
　　马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：＂昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？＂
　　赤兔马哀嘶一声，叹道：＂予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。＂
　　伯喜点头，曰：＂后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。＂
　　赤兔马叹曰：＂公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾敢不以死相报乎？＂
　　伯喜闻之，叹曰：＂人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。＂
　　赤兔马泣曰：＂吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？＂言罢，伏地而亡。
　　伯喜放声痛哭，曰：＂物犹如此，人何以堪？＂后奏于孙权。权闻之亦泣：＂吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？＂
　　后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。
　　简评：读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实在丰富。二是立意高远。文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了＂真英雄必讲诚信＂的主题；且以＂鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高＂一联，＂物犹如此，人何以堪＂一句，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，明白畅晓，文采飞扬，这种老到的语言功夫，是众多考生无法望其项背的。得分：60分。