记一次辩论会小学生作文

　　记一次辩论会小学生作文1
　　人们常说：＂开卷有益。＂但也有人说：＂开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。＂关于这个问题，我们班展开了一场辩论会。
　　首先，分成正方和反方，正方认为开卷有益，反方认为开卷未必有益，分好以后辩论会就正式开始了。正反先发制人：＂多读书可以丰富我们的知识，对日后写作有很大的帮助。＂反方听后，咄咄逼人地说：＂开卷未必有益这一说法并不是说指读书无益，而是说读那些不健康的书籍，便会对身心造成影响，没有好处，当你阅读了那些不健康的书时，你＂中毒＂就会越来越深，这是多么可怕的一件事啊！＂
　　反方代表说完后，响起了掌声，只见有人点头，有人议论。正反也不甘示弱：＂对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，小能小到学会几种写作方法、几个词，甚至几个字，因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，几个字，这能说它无益吗？＂反方又说：＂假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办？＂正反代表立马站起来说：电视上犯罪的青年都是因为不看书去网吧玩游戏所造成的！＂对反呆若木鸡。
　　最后辩论赛结束了，虽然两方不分上下，但我明白了一点：书有好有坏，应多读好书，才能使人进步。 记一次辩论会小学生作文2
　　＂铃~~~~~~＂清脆的上课铃打响了，一场关于＂开卷是否有益＂辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。陈英毫先发制人：＂在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。＂对方林州宣咄咄逼人说：＂古人云：＂开卷有益。＂确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却并不了解古人＂开卷有益＂的说法，因为我们认为＂开卷未必有益＂。当然＂开卷未必有益＂这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！＂
　　他说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。陈英毫也不甘示弱：＂对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟， 痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？林州宣又说：＂假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？陈英毫和林州宣你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我我们总结一下。乐桌佳说：＂书是人类的朋友！＂周浩南说：＂有些书会让人遭到损害！！＂
　　虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！名师点评：一场关于＂开卷有益＂的`辩论会，小作者通过正反双方代表的激烈发言来展开了叙述，配合双方代表激烈的言辞，加上观众表情、心理等描写，一场激烈的交锋战就精彩地呈现了出来，还真得是旗鼓相当，不分上下啊！文章详略得当，语言生动。如果小作者能够先整体介绍一下这次辩论会的情况，例如辩论会的主题、辩论会现场的总体介绍等等，接下来再对重点人物，激动人心的过程进行详细叙述，最后对辩论会总一个完整的总结。那么文章完整结构会更完整，让读者看着也会更清楚明白。 记一次辩论会小学生作文3
　　假期过去了，同学们大称开学的前夕是黑暗的，因为每天晚上要熬夜大大的补作业。开学的前一天，同学们到学校来报道，可焦龙声称以后长大了当了教育局局长一定先把放假留作业和上补习班的规定给改了。可是蓝雨林并不这么想，于是开学的前一天这永远吵不完的架就开始了。
　　第二天，同学们一个个都迟到了，谁让假期里常睡懒觉呢？而五四班的蓝雨林却没有迟到，原来她一直都在等可焦龙，谁让他们昨天的架还没吵完呢？
　　第一节课照常，是格老师给大家分座位，可上帝真是爱看戏啊，居然把可焦龙和蓝雨林安排在了一起，真是冤家路窄啊！这不，中国和日本要开战了。挑起战争的是可焦龙，他在四年级就一直对蓝雨林看不惯，到了五年纪更是变本加厉。处处看她不顺眼，当然，挑起战争也就是不可避免的了。战争的原因是：学生们放假学校应不应该留作业，家长应不应该包补习班？格老师看着好玩，就占用了一节课让他们两个开一场辩论会。正方：蓝雨林反方：可焦龙
　　经过课间10钟，两方精心的准备，辩论会开始了。
　　可焦龙一方争得了全班同学的维护，于是这场辩论会成了1对34，当然为了公平，格老师把全班同学都轰下了场地，现在只有1对1了。
　　 记一次辩论会小学生作文4
　　＂铃——＂清脆的上课铃打响了，一场关于＂上网的利与弊＂辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。同学们分为＂正方＂和＂反方＂，就坐于南北两个阵营，我和其他同学就是台下的小观众。周围的气氛异常的紧张，两个朝气蓬勃的主持人一声令下，六（5）班辩论会正式开始了。
　　首先由正方开始辩论。这时，张苏晨用着洪亮的声音说：＂我方认为，上网的利大于弊，因为我认为现在小学生学习压力大，应该上上网来缓解心情！＂ 说完，便得意洋洋地坐下了＂我反对！＂反方的刘心如立刻反驳。＂我方认为上网的弊大于利，因为现在也可以打篮球，或其他体育项目来缓解心情，不用上网，而且网上对人的眼睛不好！＂刘心如胸有成竹地说。对方一时被问得哑口无言，个个愁眉苦脸：有的眉头紧锁；有的用手托着下巴，有的用背往后仰。忽然，甘俊基灵机一闪而过：＂那我们可以控制自己，少上网，而且，上网不一定可以玩电脑，可以上网看新闻，或查找资料啊！＂这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气，仿佛刚刚出了为自己出了一口气似的。这时，辩论会愈发激烈了，一下子打破了刚刚死一般的寂寞。反方的周山惠好不留情，说：＂你会很自觉的控制吗？大家只要一碰就上瘾，那会控制的了啊。而且，还有的借用找资料的借口来玩，比如说我们班的张俊杰！＂顿时，我们不禁拍起了洪亮的掌声，引起了观众的啧啧赞叹。正方代表也毫不示弱，白涛反唇相讥，他的观点是＂上网的利大于弊＂，他举了各种各样的好处，可以开阔视野，可以放松精神，恢复精力，可以充实头脑······顿时又迎来一片激烈的掌声。
　　上面争的热火朝天，下面个个的心潮澎湃。终于到我们这些在下面看的心急如焚的小观众了。主持人很热情的叫我们发表意见。郑志成在下面坐如针毡，一直在叫：＂选我。选我！＂主持人便请了他来发表意见。＂我认为上网的利大于弊。因为我们现在有一个软件，叫‘阿里巴巴’，你可以设定密码和准时关机，那样就不会沉迷于电脑！＂顿时，掌声四起，如雷惯耳。＂请植忻来发表意见！＂主持人又说。＂我认为刚刚那位同学说，可以设定，那家长上就会自动关机，那么有些文件没存好，那就······＂＂谁说的，可以用阿里巴巴这个，不用设，直接有的＂没到植忻说完时，有一个如雷贯耳的声音冒了出来。植忻说完后，又迎来了一片掌声。
　　到了投票的时候了，个个同学都迫不急待的举手，心中已有合适的选择，但是也有同学＂举棋不定＂他可能认为两方都对，不知选谁。
　　到最后，梁老师做了一个简单的总结，她认为上网弊大于利，老师流利地说出自己的观点和亲身事例。
　　＂好，下课了！＂随着老师的一声令下结束了这场辩论赛，选手们退出了这场舌战群儒的＂战斗＂。观众们个个还都有些意犹未尽，如果不是因为时间的关系，还不知道要辩到何时何日呢！这场比赛让我们磨炼了口才，展示了优势，启迪了思想，增长了知识，真是一场激烈而又精彩的辩论呀！