学习方法的名言大全

　　一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。以下是品学网小编为大家精心推荐的学习方法的名言大全，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。
　　学习方法的名言大全精选
　　1。未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。
　　2。作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。
　　3。一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。
　　4。阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为ldquo；悦rdquo；读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。
　　5。一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。
　　6。多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。
　　7。能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。
　　8。如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
　　9。传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己ldquo；我心依然是中国心rdquo；。
　　10。学习中要荡起ldquo；乐学rdquo；和ldquo；巧思rdquo；的双桨，倡导ldquo；书山有路巧为径，学海无涯乐作舟rdquo；的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
　　学习方法的名言大全
　　1。每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。
　　2。要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。
　　3。学生要努力培养自己的ldquo；问题意识rdquo；，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。
　　4。学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次，。只要达到或接近该成绩，就算取得了成功。
　　5。任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是ldquo；两试rdquo；俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。
　　6。学习中要有自己的ldquo；格言rdquo；，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的ldquo；格言rdquo；，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。
　　7。素质教育就是要变ldquo；要我学rdquo；为ldquo；我要学rdquo；，变ldquo；要我考rdquo；为ldquo；我要考rdquo；。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。
　　8。讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。
　　9。汉字是中华民族的国粹，被赞誉为ldquo；东方魔块rdquo；；汉字书法更像是ldquo；灵魂之舞rdquo；。所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。
　　10。在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。
　　11。适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。
　　12。我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是ldquo；义务rdquo；mdash；mdash；必须做；什么东西是应该做mdash；mdash；尽量做。
　　13。到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。
　　14。当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：ldquo；不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！rdquo；
　　15。格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。
　　16。让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣！
　　17。教育中应懂得的几个等式和不等式：
　　A不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。
　　B等式：1、有差生等于还有差师；2、学生没ldquo；问题rdquo；等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。
　　18。学习是一门大学问，有时ldquo；退步rdquo；反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑ldquo；退一步rdquo；，思考思考再前进。作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。
　　19。我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：
　　1、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；2、自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；5、协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；6、市场经济意识，这是步入社会的必备知识；7、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。
　　20。新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，而是要举一反三、推陈出新！
　　21。学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。