语言陌生化，文章亮丽法

　　一、语言陌生化的艺术魅力
　　所谓ldquo；陌生化rdquo；，通俗点讲，就是ldquo；换一种说法rdquo；，以陌生表现熟悉。我们在叙写或陈述我们常见的事物或道理时，不用大多数人习惯采用的说法，而采用一种与众不同的独特的表现语言mdash；mdash；一张ldquo；陌生的面孔rdquo；，会给文章带来一道亮丽的色彩。有这样两句话：ldquo；春天来了。rdquo；ldquo；被细雨淋湿的鸟鸣跌落在河面上，江水微涨。微风拂来，夹岸的柳枝被风剪成丝缕，舞成一片婀娜。rdquo；（董华翱《守望春天》）两句话表达了同一个意思，就是春天来了，这我们都能读懂，但似乎后者更容易抓住读者的心，因为它更容易引发我们诗意的联想和想象，获得一种美的感受。这种美感的获得就是靠语言的陌生化。
　　事实上，古往今来，许多文学家为我们树立了语言陌生化的榜样，这种例子可信手拈来。即便是在教材里也是随处可见：
　　我们这样站着温柔地呼唤风像呼唤姑娘们使大地上所有的树木都涨满绿色的帆。（苏教版必修一，江河《让我们一起奔腾吧》）
　　黄昏蹒跚在苍茫的原野上。最后看见它好像醉汉似的颓然倒下，消失在黑夜里了。（苏教版必修三，黄药眠《祖国山河颂》）
　　我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌。（苏教版必修三，舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
　　这些现当代着名的作家都十分注意综合运用各种修辞手法，使得语言陌生化，虽然增加了读者感知事物的难度，延长了感知时间，但却使人在反复品味中获得一种审美愉悦，充分显示了陌生化语言的独特魅力。
　　其实，学生的作文中偶尔也能见到一些颇见功底的陌生化句子：
　　我的泪水是一批高贵的客人，它们常常在我听音乐或读书时悄然来临。（星飞《读心》）
　　慢慢地，我感到自己智慧的小池塘正在涨满，荒漠的心正在泛绿，这种感觉的畅快实在难以言喻，或许可以这样说吧，读书让我的自身正化为一道光明，迅速地烧毁本来在我眼前的一片黑暗。（甜雯《诗意的证据》）
　　我们不难看出，这两个句子写同一件事情：读书的感受。而这些感受经过小作者的陌生化处理，即以一副陌生的面孔出现在我们的面前，使我们从另一角度欣赏到了常见事物的美感，体会到了语言陌生化的艺术魅力。
　　二、语言陌生化的方法技巧
　　分析这些句子，不难发现它们具有两个共同特征：从途径上说，就是把抽象的事物具体化，把熟悉的事物陌生化；从方法上说，就是综合运用诸如移用、通感、新奇的比喻与拟人等修辞手法。通过熟练运用这些方法，化腐朽为神奇，变习见为新异，从而使读者获得意想不到的美感体验。
　　比喻是最常见的修辞手法之一，它的主要作用就是化抽象为具体。新奇的比喻也可把寻常的事物陌生化，增加人和事物间的距离感，从而获得美感。句将小树逐渐变绿说成是风帆逐渐鼓胀，句直接将黄昏比喻为醉汉，都因新奇而别具美感。
　　比拟有拟人、拟物之分，也是常用修辞手法之一，它通过把物人化或把人物化或把甲物乙物化，达到新颖别致、亲切动人的艺术效果。前述句ldquo；蹒跚rdquo；的ldquo；黄昏rdquo；，句ldquo；疲惫的歌rdquo；，就明显地运用比拟的手法，给山、河等事物以可感的形象、人为的特征。在这里，人与物、物与人、物与物之间特性互通，摆脱了就事说事，就物说物的苍白、枯燥，给人鲜明的印象，具有丰富的美感。再如：
　　ldquo；冬天的树用光秃秃的树杆，一遍又一遍地临摹着太阳的影子，丈量着岁月的长度。rdquo；（容蓉《冬日恋歌》）ldquo；临摹rdquo；ldquo；丈量rdquo；都是人为的动作，此处让ldquo；树rdquo；具有，人物共通，给人以全新的感受。