怎样读准多音字

　　现代汉语里有一定数量的多音字，这是我们学习普通话的一大难点。有的汉字多达五六个读音，如和字就有h、h、h、hu、hu、huo六种读法，要准确读出由和字组成的词语，就比较困难了。怎样才能读准多音字呢？笔者从以下五个方面进行探讨，供大家参考。
　　一、从多音字的词性方面来判断读音。
　　有些多音字很难读准，我们可以从多音字的词性方面来辨别读音。例如：创字有chung和chung两个读音，怎样分辨它们呢？我们知道，创读chung时是名词，因此，创痕创口创面创伤中的创字应读chung：创读chung时是动词，因此，创办创建创立创业中的创应读chung。以此类推，我们可以运用这种方法，判断一些多音字的读音。例如：刹字有ch和sh：两个读音，读ch时是名词，读sh是动词。所以，古刹的刹（名词）应读ch，刹车的刹（动词）应读sh：荷字有h和h两个读音，读h时是名词，读h时是动词，所以，荷花的荷（名词）应读h，荷锄的荷（动词）应读h。
　　二、从多音字的词义方面来判断读音。
　　有些多音字，单从词性上很难判断其读音，我们可以从多音字的词义方面加以辨别。例如：劲字有jn和jng两个读音，怎样分辨它们呢？很显然，劲读jn时是名词，意思是力气、力量，又引申为精神、情绪、兴趣等；所以，劲头干劲松劲心劲中的劲字应读jn。劲读jng时是形容词，意思是坚强有力；所以，劲敌劲旅刚劲强劲中的劲字应读jng。以此类推，我们可以运用这种方法，判断一些多音字的读音。例如：吐字有t和t两个读音，都是动词，但词义有区别，读t时意思是使东西从嘴里出来，引申为说出、露出、放出；读t时意思是消化道或呼吸道里的东西从嘴里涌出。据此，可以作出如下判断：吐痰吐露吐穗中的吐字，应该读作t：吐血吐泻呕吐中的吐字，应该读作t。
　　三、把多音字放在一个统一的语言环境中加以辨别。
　　即不管该字有几个读音，都尽可能放在一个统一的语言环境中来区别。这种练习方法能增加趣味性，引起学习者的好奇心；同时能提高记忆效果，一字多音出现在一句话中，前后形成鲜明对照，学习者容易记住。例如：
　　1。我国地大物博，地下埋藏（cng）着丰富的宝藏（zng）。
　　2。的（d）确，我们都知道他的（de）目的（d）。
　　3。他由于很着（zho）急，便一边说着（zhe）话，一边看信，还不住地赞叹说：啊，这一着（zho）真高，我们马上就着（zhu手准备。
　　四、必须克服随俗现象的影响。
　　随俗现象是随顺习俗说话做事的现象，这是一种常见的不良现象，它直接影响到社会的方方面面，也影响了汉字的正确读音。有些人读不准字音不去品学网，而是鹦鹉学舌，人云亦云，别人怎样读，自己就跟着学，结果是以讹传讹，一错再错。事实证明，有些多音字是长期以来被随俗错读的，有的多音字声母被读错，如：颤（zhn）栗、果脯（f）、倾轧（y），因随俗而被错读成颤（chn）栗、果脯（p）、倾轧（zh）；有的多音字韵母被读错，如：模（m）样、拓（t）片、殷（yn）红，因随俗而被错读成模（m）样、拓（tu）片、殷（yn）红；有的多音字声调被读错，这种情况比较常见，如：悄（qio）然、太监（jin）、肖（xio）像、症（zhng）结、拘泥（n）、勾（gu）当，因随俗而被错读成悄（qio）然、太监（jin）、肖（xio）像、症（zhng）结、拘泥（n）、勾（gu）当。笔者认为，这种随俗错读的语言习惯应及时改正，并以《现代汉语词典》为标准，把多音字读准，把普通话说好。
　　五、必须勤品学网、词典，经常做正音练习。
　　有些多音字的读音很难掌握，我们必须养成勤品学网、词典的习惯，坚持正音训练，才能记住一些特殊字音。如：阿（）胶、绷（bng）脸、禅（shn）让、提（d）防、估（g）衣、道观（gun）、炮（po）制、字帖（ti）、胡同（tng）、佣（yng）人，这些词语中的加音字都是多音字，难读难记，但它们在这些词语中的读音是固定的，只要加强记忆，经常做正音练习，就能记住这些多音字的正确读音。常言道，世上无难事，只怕有心人。我们要做学习上的有心人，平时注意积累语音方面的知识，坚持多读、多问、多查、多练，并通过持之以恒的实践，力求在实际运用中理解和掌握多音字。