关于如果我是作文

　　作文一：如果我是坏孩子
　　如果我从来都是一个坏孩子该多好？
　　面对说着我坏话的人，我也能骂还他几句，面对伤害我的人，我可以和他＂大打出手＂。我还可以随心所欲地做＂坏事＂。成绩差是理所当然的，只要求拿着一张及格的成绩单就阿弥陀佛了。面对讨厌的试卷，可以一气之下揉成一团仍进垃圾桶里，面对那些要消耗我好多脑细胞的作业，不屑一做。即使我的大名已出现在每一位老师的黑名单里。我上课可以光明正大地睡觉，天天逃学到处跑。没人管，也管不了。只是不知道是我漠视他们的存在，还是他们当我是空气。
　　坏孩子还有一个好处就是努力起来很简单，因为进步的空间很大。可以从每一件小事改起，当改正了以后，会赢得家人老师和同学表扬的目光。没有一下子变成好好学生也情有可原，凡事总要慢慢来嘛。即使只是一微米的进步也会使人高兴。因为比起过去，不是好太多了吗？
　　好孩子其实很累，他们其实也叛逆的，只是一直压住自己不让自己爆发出来。因为他们担心会被冷落。
　　我想过很多种别人面对我是坏孩子时的样子，包括我自己。是鄙视，轻蔑，根本不屑一顾。呵，我自己都讨厌的为什么还想要做呢？对呀。可是我也不知道。或许我早已是那堕落的样子了吧，只是心里还有顾虑到他们的心情，所以竭尽全力地掩饰，还是尽力地做他们眼中的乖孩子。只是＂狐狸尾巴＂一点点地露出来，他们也开始怀疑了，不再相信了，像一台监视器一样监视我的生活，我咋看是很自由，却也是处处受限制啊。我感到很大的不满，我很累，逃避了，再次变成＂两耳不闻窗外事，只是专心自己事＂。
　　所有的一切我再次将它们与我的世界隔离。对着镜子，扯着嘴角露出一个苦苦的笑。　　作文二：如果我是爷爷
　　我的爷爷今年已经六十七岁了，在我的记忆中，从我上幼儿园开始，每天都是爷爷接送我，无论严冬酷暑，风雨无阻。
　　仔细想想，爷爷接送我的时间已有七八年了。看着爷爷不再挺拔的身躯和两鬓苍苍的白发，我的心里有一种说不出来的滋味。我知道我的爷爷是世界上最好的爷爷，没有人会比他做得更好。
　　但是我在想，如果我是爷爷，我不会象他老人家那样辛苦。我会让我的儿子把他的孩子送到寄宿学校去读书，这样就不用那么辛苦的每天接送，而且还能从小就培养孩子的独立生活能力。如果没有经济条件的话，至少，在孩子进入小学二三年级以后，就可以让他自己上学，当然，刚开始的时候我会悄悄地跟在他身后……
　　如果我是爷爷，我不会为了每天要按时接送自己的小孙子而把自己禁锢住。我会每天早上到小区的健身园去锻炼身体，到公园里打打太极拳，到老年学校去学习书法、棋艺，那样还可以修身养性。
　　如果我是爷爷，我会在退休以后，去做我年轻的时候想做而没有时间做的事情，去实现自己年轻时候的梦想，那样等于让自己又年轻了一次，对吗？
　　如果我是爷爷，我会趁自己身体健康，腿脚还灵活的时候，带着奶奶一起去旅游，我要游遍祖国的山山水水，在有生之年享受生活的乐趣。
　　如果我是爷爷，我不会那么辛苦的做股票，我会把一切烦恼都放下，尽情地享受自己的晚年生活。
　　当然，这只是我现在的想法，也许等我当了爷爷的时候我的想法可能会改变。呵呵，说不定我也变成了我的爷爷！　　作文三：如果我是康熙
　　凝望故宫那高高的红色宫墙，我便会想起，在那里，曾经有过一位令我仰慕，令我崇敬的君王－－康熙。想起他，我不禁对他产生了太多的感慨，好希望自己就是他。
　　如果我是康熙，我会和他一样，经常走出那道看似威严、圣洁的宫门，走到民间去，体察民情，看尽世间沧桑，观遍世态炎凉，不要让那堵宫墙挡住自己极目远眺。当走出宫门的那一刻，我就要时刻提醒自己：我也是个平凡人，和老百姓们一样，是个极其平凡的人。只有这样，我才能了解人间疾苦，关心百姓安危；只有这样，我才理解＂康熙＂二字的真正含义。
　　如果我是康熙，我要用自己锐利的眼光，去洞察大臣们的内心，要用心去体会什么才是＂忠贞不二＂，什么是＂阿臾奉承＂，要学习唐太宗，不听信谗言，接受大臣们对自己提出的正确意见，只有这样才能真正做到治国有道；只有这样，才能让自己成为一个英明的好皇帝，才能使国家蒸蒸日上。
　　当然，人非圣贤，孰能无过，我还要弥补康熙的不足之处。
　　如果我是康熙，我不会像康熙一样的妇人之仁，要做到当机立断，赏罚分明。那些曾经立过功的大臣若是犯下了滔天大罪，便会写一份奏折向皇上苦苦哀求一番，康熙总是念旧情，就放过他们。而对此事却不敢苟同。我会学习胤祯的果断，不念当初旧情，该杀的定斩不饶，如若不然，只会助长他们的气焰，他们就会一而再再而三地犯错误，将会对国家造成不可挽回的损失。只有这样，才是英明的的决策。
　　如果我是康熙，我会经常与儿子们交谈，并去体会他们的心情，教会他们应该以民为天，不要心存争权夺位的私心杂念。这样，才不至于有胤仍的＂性格怪异，优柔寡断，更不会有胤祯的阴险狠毒，谋权篡位。只有这样，才是明智的做法。
　　康熙－－一代英明的君王。但他已经成为历史，如果我是康熙，必当兢兢业业，做一位比康熙更加英明的君王！　　作文四：如果我是你
　　历史的长河奔腾不息，大浪淘沙般的淘出了一颗颗耀眼的珍珠，在历史中永存。现在我乘一叶扁舟，探求这智慧的光芒，不屈的中华魂！
　　耳畔响起了激昂的谱歌，我抬头一看，＂燕＂字大旗在易水河畔迎风飘扬。原来，我回到了战国时期的燕国。旁边两人亲切告别，那表情坚毅的便是荆轲。荆轲与太子告别后，毅然登鞍上马，伴着＂风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还＂踏上征途。
　　他何尝不知道这是条不归路，何尝不知道这是太子在利用他达到目的，但因为忠，他无怨无悔！
　　如果我是荆轲，我也会这样做，因为＂忠＂是我们共同追求的主题。
　　继续漂流，我来到了一间破陋的小屋，你—司马迁正在奋笔疾书、翻阅并完善着古典史书并完善，终着成了＂史家之绝唱，无韵之《离骚》＂的《史记》。
　　尽管你一身受腐刑，但凭借＂人终有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山＂而忍辱负重，实现人生价值！
　　司马迁，如果我是你，我也会忍辱负重，用笔书写人生壮丽诗篇！
　　告别了司马迁，我在狱中见到了你—文天祥，在此受苦受累。最后，以＂人生自古谁无死，留取丹心照汗青＂走向生命的尽头。
　　回想那战火纷飞年代，你带领军队四年抗元，国家如风中柳絮般危在旦夕，自己也像那浮萍漂浮不定。在狱中，你不畏强权，丰厚俸禄不为所动，只因心中那爱国信念。
　　文天祥，如果我是你，我一定会像你那样忠君爱国、抵抗外敌、以死明志！
　　荆轲，你的忠诚令人赞叹，愿以死报君；司马迁，你的坚忍令人钦佩，愿忍辱负重；文天祥，你的忠君爱国令人信服，愿以死明志。不论我们是谁，都应该做真正的自己，做最真实的自己，做出最好的成绩，实现人生价值！　　作文五：如果我是一粒沙
　　如果我是一粒沙，一粒寒微的沙，我借着风前行，借着风四周飘零，想去寻觅属于本身的亮点和巨大。
　　借着风的力量，我离开了一片荒凉上。风在这里俄然停了。我落在了这片奥秘的地盘上。我放眼望去。只见一群群骄阳下的人正在搬运着大石块，我俄然被一小我装起，他盘起我时，我看到了他那在骄阳下曝晒已张裂的脸，我不由地晓得了，他只是一个和我一样寒微的仆从，但他们却在停止着一项巨大的任务。他们将我填在一座高大的金字形的堡垒上，我站在顶端瞻仰，数十座金字塔矗立站立在大地上，我想：那些仆从完成这一巨大任务，莫非他们还是那么寒微吗？？
　　过了好久，风又吹过了这里，我乘着风，离开了中国。风停了，只见一个被剜去髌骨的人向我这边过去了，他站在囚车上，是那样寒微，是那样的不值一文啊！不知过了多久，有两个国度交兵了。俄然，一个熟谙的身影跳到我面前。对，是他，必然是他。阿谁曾经站在囚车上，阿谁被剜去髌骨的人。他乘着一辆战车过去了，我细心地看着。他的眼神已不再像畴前那般无助与凄楚，在他看来，我看到的是一片英姿英才。战役开端了，只见他英姿勃发，他运筹帷幄，用兵如神，不久，便将仇敌打得一败涂地。以后，我晓得了他叫孙膑。我想：莫非他还是那么寒微吗？？
　　风再次把我吹起，我被吹到了一片大海里，一只蚌见我落了出来，便从速闭上了壳，因而，我面前一片乌黑？
　　不知过了多久，我一觉醒来时，发明本身身边围满了人，我看得出他们脸上按捺不住镇静与高兴。我往本身身上一看，本来本身已成了一颗巨大的珍珠。我镇静地说：我终究成了一个亮点。我又问本身：莫非我还是那么寒微吗？
　　实在，每小我都是一粒沙，每小我只需经历了磨难，终有一天，都会成为一颗发光发亮的珍珠。人身上的亮点就比如一颗珍珠，偶然只不过被蚌壳粉饰起了它的光芒。但只需你不竭支出尽力。总有一天，你会穿透那厚厚的壳，让你的亮点收回刺眼的光。　　作文六：如果我是语文老师
　　童年的我，小小的心灵里住满了一个个平淡而又伟大的理想。看到班主任滔滔不绝讲课时的样子，我的心中竟突然萌发出想要当一名语文老师的念头，教书育人，像燃烧生命的红烛一样，从头亮到底。
　　如果，我有幸成为了一名语文老师，我会让同学们接收到最好的教育。我要把自己知道的东西毫无保留的传授给同学。也将和同学们探究我所不知道的东西，与他们共同追求更高层的知识，尽情地吸取知识花朵所给予我们的清香气息。我还要告诉同学们＂在校不当书呆子，居家不做小皇帝＂的道理，让他们学会关心同学，学会尊敬父母，学会礼貌待人，让千古流传的中华美德在他们每个人的心中深深的铭记。同时，我也会时时谨记自己的义务与责任，这才不枉费＂灵魂工程师＂的名义。
　　如果，我有幸成为了一名语文老师，我会让同学们回归大自然，去寻找自己的乐趣。因为我知道，童年是人类一生中最快乐的时光。在那段时光里，充满了属于少年儿童自己纯洁和甜美的记忆。然而，这纯真的年代在每个人的一生中只有一次，不会再有第二次。失去它，就等于亲手为自己的美好时光挖掘下了墓地。虽然我也会和其它老师一样，深切的希望学生有朝一日能靠着自己的聪明才智扬眉吐气，但是，我决不会用扼杀他们童真童趣的方式来强迫他们学习。因为我知道，孩子毕竟是孩子，他们需要的是在青山绿水之间与同龄人尽情地玩耍，而不是把生命中的每分每秒都葬送在一堆永远也做不完的练习题上。这何尝不是对生命地一种浪费？我知道，越是把他们＂捆＂得牢牢的，他们的思想就越是会变得沉闷、忧郁，从而就得不到百分百的学习效率。我要尝试不同的教学方式，使他们真正领悟到学习知识的乐趣和重要性。
　　如果，我有幸成为了一名语文老师，我还有好多东西要传授给我的学生……
　　都说做人要活得有价值。我想，应该没有一件事比当一名老师更加有价值了吧！至少我是这样认为的。我突然迫切的想成为一名语文老师，想拥有一群天真活泼的学生。只要我努力，努力，再努力！相信这一天是不会离我太远的。　　作文七：如果我是家长
　　我喜欢一个自由的小天地，可爸爸妈妈的管教却时时像铁锁一样缠着我，限制着我。当我看到伙伴们自由自在地玩耍，愉快地做自己喜欢做的事时，我羡慕极了，我想，如果有一天我当家长，一定做一名孩子喜欢的家长。
　　如果我是家长，那么首先我应该是一个有责任心、有爱心、懂得赞赏的家长。对我的孩子而言，我应是，是他成长记忆中的慈父、严师和良友。
　　如果我是家长，我的爱将是最好的示范，我的孩子应该是一个富有爱心，宽厚的孩子，他会从小就明白冷漠是一堵厚厚的墙，将自己把幸福和快乐永远地隔开。所以他努力地去爱自己身边的人，用感恩的心、用爱心、用一颗快乐的心去面对纷扰的人群。感恩别人对自己的付出，同样用融融的爱去温暖别人的心房，用自己的快乐去传染每一个可以传染的人。同样，他该有阳光般灿烂的笑容，无论何时，无论何地……
　　如果我是家长，如果我的孩子在取得的成绩不够理想的时候，我不会严厉批评他一定和他进行一次谈话，和他一起分析丢分的原因，鼓励他，帮他树立起＂下次我一定能行的信心＂。
　　如果我是家长，我一定让孩子们自己选择他们喜欢的兴趣小组，不强迫他们老为语数英三科发愁，我会让他们向各个爱好进攻，永远快快乐乐的。
　　如果我是家长，我一定不当太严格的家长，以一个叫做＂独立＂的理由，让他们孤孤单单的，我一定要抽出时间，陪我的孩子们玩，让他们充分体会到父爱的温暖。
　　如果我是家长，我一定说到做到，不以一个＂没空＂的理由，不理他们，我会利用周末的时间带他们出去玩，让他们开开心心生活每一天，永远快乐无比。
　　如果我是家长，我一定作错事、说错话、冤枉了孩子主动跟他们道歉，让他们觉得我和他们不像父女（父子）倒像朋友，交流得更紧密，谈话得更开心！
　　如果我是家长，也许我会犯错，但我不会刻意去维持一种家长固有的威严，我相信，家长的威严是以自己的人格魅力去获得的，所以我现在就要不断经营自己。
　　如果我是家长，我会是孩子最初、也是最好、更是一生的朋友。我会细细聆听一个幼小的生命那如许新奇的感受，与他分享生活的快乐和烦恼，也许他的感受不是正确的，但他童心里的世界必定是无尘的，我会在他的世界中感动。当我的孩子偎依在我的身边，更多的时候他是把我当作一个好朋友来交流，那时，我必定会如花儿般幸福，我必是一个最感动的家长……