关于珍惜的作文废纸

　　关于珍惜的作文：废纸1
　　上完数学课，休息了一会儿，便到了语文课，张松老师拿着一个订书机和一小叠纸走了进来。我不禁疑惑起来：＂张老师怎么又抱着这些纸了？难道又要考试？＂张老师想干嘛？让我接着往下看：
　　张松老师笑眯眯地走下讲台，拿了一张纸，问我们这是什么。同学们争先恐后的回答：＂纸。＂＂多余的纸。＂＂回执单。＂＂考卷。＂……＂好了。＂张老师做出＂停＂的手势，跟我们说，＂那么你们知道这些纸原来在哪里吗？＂＂垃圾桶。＂我们异口同声地回答。＂那你们有没有想过这些纸为什么在我的手上呢？＂＂回收过来的。＂杨嘉豪抢着说。＂捡回来的。＂另一个又说。＂那你们知道有什么用吗？＂我们班立即沉浸在沉默之中。＂当草稿本啊。＂张老师说。老师又叫马宛晨去一下他的办公室，看到了什么就告诉我们。我们开始小声讨论：＂一定是纸。＂马宛晨跑了回来，说：＂看到了半人高的纸！＂＂什么！？＂我们不禁感叹。
　　张老师拿起一小叠纸，用订书机订好，就成了一本崭新的本子。张老师把这个本子送给马宛晨，我们都向她投向羡慕的目光。老师又叫三个人去办公室搬纸，我的情绪分外激动——可以免费得到一本草稿本了。杨昕亮急着说：＂哎呀！太慢了，我去帮忙。＂虽然只搬了两分钟，但我觉得已经搬了两个世纪了。＂砰＂，门开了，太棒了！我们的＂救星＂来了！
　　发草稿本时更是热火朝天。我就像一匹饿狼，贪婪地向纸张进发！拿到草稿本的人，个个都在向同伴炫耀着，十分欢乐。有的人还觉得不够，就又去排队，又拿了一本……＂刷刷刷＂，半人高的纸就瞬间消失得无影无踪了。
　　这些废纸都成了宝物，我们以后一定要惜福。关于珍惜的作文：废纸2
　　这节是语文课，可老师并不打算让大家学课文，他是我们最喜爱的.张老师。上课铃响了，张老师手里拿着一小叠废纸，轻手轻脚地走进教室，显得非常神秘。咦，真奇怪，老师打算用废纸上课吗？
　　张老师把手上的那叠废纸高高举起，问大家这是什么？我看了看这叠不起眼的废纸，又看了看老师:＂我们又不是一年级的小屁孩，张老师是五年级的老师吗？＂虽然我心里这么想，但嘴上却回答：＂一叠废纸！＂
　　张老师看着大家：＂它本应该在哪儿？＂
　　＂当然应该在垃圾堆里喽！＂大家异口同声地回答。
　　张老师扫视了整个班级，然后出示了他的作业登记本：＂你们瞧！我的作业登记本是用什么记的？＂
　　大家呆了一会儿：＂是’废纸’呀！＂
　　接着，老师请一位同学去看看他的办公桌底下有什么？那位同学很快返回班里，她告诉大家有半人高的一叠纸。＂我用这小小的订书机，就能让废纸变为无价之宝呢！＂老师微笑着说。
　　老师以请来三位＂壮汉＂去楼上的办公室搬＂废纸＂。全班同学都急切地等待着，心中一阵激动，时间显得异常漫长。终于，那三位＂壮汉＂呼哧呼哧地把那堆＂废纸＂搬了下来，放到讲台上。大家的心怦怦直跳，都盼望着早点儿拿到这叠＂宝物＂。老师告诉我们：＂世界上很多物品虽然便宜，却来之不易，我们唯有物尽其用，才是对大自然的感恩。＂
　　是啊，许多东西都来之不易。我们要节约、惜福、感恩我们所拥有的，才是对地球母亲最大的敬畏！