＂下面有请初三10班、8班和3班的同学们为我们献上他们精彩的节目—最美的相约＂。报幕员微笑地说。
　　梦幻般轻灵的音乐在耳边响起，柔美的旋律陪伴我们度过了数个明媚的中午，早以熟记于心，和音乐哼起了不成调的曲子。眼睛却死死盯着舞台上舞着的少男少女们。阳光照在他们姣好的、年轻的面孔上，洋溢着笑容。少女向前面带笑容的行走着，这像是我们的最初，刚走入这陌生的学校，明明几乎一个人也不认识，却依旧固执地相信一定一定会成为好朋友的。于是，怀惴着勇敢无畏又炙热的心度过了初一。
　　少男们一哄而上，站定在少女们的身旁，男生们绅士地伸出手邀请少女们，她们微笑地点了点头。啊，这不是初二的缩影吗？女生们打成一片，男生们建立属于自己和王国，互不相干。但，突然有一日，女生们理科弱了下来，男生们文科差了下来。然后他们开始试图打招呼，聊天，原来，女生不只知道落落、郭敬明；原来，男生不只知道变形金刚呀。他们互相问着问题，＂两点间距离公式怎么证？＂女生问，＂何为世有伯乐，然后有千里马？＂男生问。他们彼此帮助，扶持着，一起齐头并进，走入了初二。
　　齐涌的人缓缓走向舞台。所有认识，不认识的人站在一起，合成温暧，但又暗含悲伤的初三。现在的我们俨然是个大家庭，彼此知心，每个人都是兄妹，姐弟。朋友之间，连喜爱的色彩，食物都有牢牢记住，我们一起笑过，哭过，曾经一起为了考试奋力拼博过身边的朋友用手掌触碰我的手心，然后反手死死握住，都是一样的`，我们都畏惧分别。＂五月的雨若是无尽的悲伤，六月的花便是毕业礼的奢华。＂我看着台下的学妹学弟们，恍惚想起自己也曾坐在台上，抬头望着这群唱着骊歌的人儿。
　　曲毕，人散。
　　每个人像是先知一样，早早猜中了一定第一。在公布获奖时，明明是骄傲的第一，但没有人欢呼，没有人鼓掌，都只是平静地笑了笑，握到身旁友人的手。我知道，我都知道，你们宁可不要这第一，回到什么都未开始的最初，怀念坐在长椅上的时光，重温运动中的默契。
　　明知是不可能啊！但为何又偏幻想。
　　校园将变化，又是新的一轮开始，天真的少年将为校园注入股新的力量。
　　瞧，我们的表演不正是一株凛冽寒冬国盛放的红梅吗？它的芬芳将弥漫人生之路，指引我们不断前行。我心间的少年们，请不要忧伤，向前冲吧！

我与书法小学优秀作文上大班时，我很调皮，每次考试才七八十分，而且字写得似涂鸦，我与书法作文。妈妈只好带我去练书法，我用好奇的目光打量着妈妈什么是书法呀？妈妈？妈妈对我说待会儿你会明白的。妈妈带着我来到我的画画历程优秀作文画画似乎是不经意间进入我的生活。这门艺术，从幼儿园开始就陪伴着我的成长。掐指算来，我学画画已经整整十年了，这十年的练习不能说有大的成就，但至少，我的绘画技术是很专业的，它令我如痴如老师我想对你说五年级学生优秀作文在五年的小学生活中，有许多让我难忘的老师，辅导我们学习，和我们一起在知识的海洋里遨游着。但是，我最喜欢的老师莫属杜老师您了。您长着一头乌黑的头发，鼻梁上架着一副大大的眼镜，那红润的搬轮胎的五年级作文今天，是个晴朗的日子，阳光照得人暖融融的，我心情特别好，下了床都在哼歌呢！吃完早饭，爸爸妈妈说要把轮胎从六楼搬到楼下的轿车里，去修理厂把车子的四个轮胎全部换成新的。。我听了，心想爸灯光下的你五年级作文春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是唐代李商隐的无题中的一句诗句。那一个灯光下的你，令我深有感触。三年级的时候，你刚教我们英语，自从我见过你后，我就对你有一种莫名的喜欢，一头棕黄色美丽的风景作文范文3篇在别人的眼中，最美的风景也许是高楼大厦，也许是奇花异草。那么你眼中最美的风景是什么呢？下面是小编为大家整理的美丽的风景作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。美丽的风景作文范文1众人说洛长大的感觉五年级作文我睁开迷蒙的眼睛，这世界是那样陌生，春去冬来，时光悄然而逝，不觉中，我已长大。做完了作业，我倚在窗前，阳光灿烂，眼前的世界是那样可爱。我俯视楼下的一切，小桥仍像以前一样默默地躺在那2019年小年的习俗作文农历腊月二十三或二十四，俗称过小年，是整个春节庆祝活动的开始和伏笔，小编收集了小年的习俗作文，欢迎阅读。第一篇小年的习俗传说在很久很久以前，天上有两个神仙。大神仙叫大年，小神仙叫小翠竹五年级作文从春天生根发芽成为笋，到成为一株竹子，到最后开出竹花死去，竹子给大地带来肥料，给世界带来绿色，也带给我以震撼。其实，我以前对竹子并没有多少好感。它既没有让我讨厌的地方，也没有让我喜我的作品上墙了五年级作文550字第1篇我的作品上墙了作文550字今天我们五（一）班的学生作品光荣登上了自信墙。墙上有绘画得栩栩如生的热带鱼，有制作得精美可爱的树叶虫，有粘贴得招人喜爱的花蝴蝶，还有美丽善良的小公主班里的一对活宝五年级作文我们班有一对活宝，他们分别是钟文越和罗怡城。这对活宝才华出众，能文能理，令人羡慕。钟文越呢，慢性子，做什么事都慢慢来，什么事也在乎，被大伙叫作老态龙钟罗怡城呢，像红岩里那个牢房出生