开卷是否有益辩论会日记500字三篇

　　篇一
　　教室里传出了吵杂的声音，发生了什么事？原来我们班举行了一场名为：＂开卷是否有益＂的辩论会。教室里冒出了浓浓的*味。
　　随着老师下令辩论会开始，一场激烈的口头战便开始了。首先，是正方发言，他们的观点是读书有益，说书可以让人增长知识、丰富人生。书是人类进步的阶梯。对方还说出了许多例子，真所为有理有据。对方辩友如行云流水、滔滔不绝地讲述，使我内心不由震振，好一个对手。
　　轮到我方发言，我方的郭范结，来了一个＂回马枪＂给了对方辨友狠狠地反击。他说：我方的观点是开卷未必有益，正如菲尔于所云＂不好的书像不好的朋友，可能会把你残害。所以，片面的理解开卷有益其实不对。我们必须学会选择适合自己的书，并用适合的方式阅读才有益。＂轮到我发言了，我的心像一只小兔子乱蹦乱跳，一刻也不肯停下来。我胸有成竹地拿起稿子顺畅地发表完自己的观点。
　　下面是自由辩论时间，对方先发制人一下子几把＂利箭＂向我方飞来，我方马上反驳把＂箭＂反射了回去。就这样＂箭＂在教室里飞来飞去，辩论双方提出的观点越来越尖锐，辩论也越激烈了。同学们都屏息凝神地看着，口水在天空中飞舞，空气似乎凝固了。双方都不断找对方的漏洞进行反击。最后由曾同学做了总结说到：＂书可以是良药，也可以是毒药，我们应该选择好的书来读，而且要有节制的读。＂
　　辩论会真好啊，下次我还要参加。通过这次活动提高了我们分析问题的能力，锻练了口才也增长了知识，真是一举多得。
　　篇二
　　＂开始辩论！＂随着高老师的号令，同学们个个摩拳擦掌，一次＂开卷有益＂和＂开卷未必有益＂的辩论正式＂开战＂了！我是反方的，我认为我方一定能胜。
　　由正方先辩，潘晨代表正方出战，她说了许多的名人格言，其中的＂书中自有黄金屋，书中自有颜如玉＂和＂书籍是人类进步的阶梯＂简直咄咄逼人。朱熙楠自告奋勇代表我们反方出战，他那洪亮的话语博得了我们的喝彩：＂成天只知道唱高调，光背读书名言不叫开卷有益，那叫教条主义。＂正方那洋洋得意的笑容顿时荡然无存。真是棋逢对手，互不相让。果然不出我们所料，正反又展开了一轮新的＂反击＂，卜星宇的话像炮弹一样，让我们不知所措，＂我认为开卷是有益的，就如陈寿所说一日无书百事荒芜，每天读书，才能有所成。＂但是我方很快又进入了状态，张钦带着我们吹起*的号角，他那精彩绝伦的发言令我们热血沸腾：＂有的人什么书都读，不知道选择有益的书读，结果自己的思想都不知道是什么了。＂正方可不甘心失败，林家鑫迫不及待地发表他自己的见解。王位立即反驳，他则认为看了不健康的书籍反而有害。吴旋可不是等闲之辈，他用与众不同的观点把辩论会推向一个*。我方队员接二连三的反驳，而正方也能找到适当的机会＂反扑＂……这场辩论会可真是卧龙藏虎，这也证明了大家对辩论的热爱。
　　这场扣人心弦的辩论会的结果，我们双方最终握手言和。这次辩论会让我们知道，我们要读适合我们青少年的读物，否则读了不健康的书会适得其反。
　　篇三
　　＂叮铃—＂上课铃响了，我们班的同学都不约而同地欢呼起来：＂呼—耶＂。因为一场激烈的辩论会——开卷是否有益即将开始。
　　随着班主任进场，辩论会在同学们的欢呼声中开始了。只见正方和反方队员的脸上都呈现出＂杀气重重＂的表情。首先是正方的三位主辩手发言，他们的观点讲得有理有据，一开始就占了上风。我方听了他们的观点，也不甘示弱。三位主辩手也滔滔不绝地发表了辩论，他们分别举出了三个不同的例子，论证了自己的观点。让我觉得最有道理的就是我方刘启章的观点。他说：＂每个人都有不同的读书方式，如果你的读书方式不正确，就有可能把一本好书读成一本坏书！＂他讲得非常流利，充满自信，可以看得出，他做了充分的准备。
　　自由辩论最精彩了。正方的刘泰宇挺身而出，来了个先发制人。他认为我方郭范结的观点不正确，还说：＂读书要有节制，你看得入迷是你自身的问题。＂我方的刘启章马上站起来反驳：＂你不会被一本好看的书吸引吗？＂正方和反方都不相上下，只要我方话一出口，正方总有理由反驳。其中，最让我受益匪浅的，是郭范结所说的：＂诗圣杜甫说过‘书犹药也，善读之可以医愚’。既然是药，就有两种，一种是良药，要到病除；一种是毒药，能至人于死地。＂我听了他的发言，感到很吃惊，他居然能说出那么深奥的话来，想必是在网上查阅了许多资料，做好了充分的准备。
　　最后小结的时候，同学们各抒己见，各方都有各方的优点，辩论算打平手了。＂叮铃——＂下课了，可是，还有很多同学在争论着，个个面红耳赤。同学们还沉浸在激烈的辩论气氛中，意犹未尽。