老师先范读了一遍课文《翠鸟》，接着让朗读能力好的同学站起来朗读一遍。她的话一说完，全班同学就像战士听到冲锋号令一样，＂唰＂的一声，都不约而同地站起来了。老师笑了笑：＂很好，那就全班同学一起朗读了一遍课文。＂老师起了个头，我们全班同学就一起高声朗读：＂翠鸟……＂我们朗读完后，只见老师摇了摇头，皱了皱眉，课堂上鸦雀无声，这时，一位同学的橡皮擦掉在也显得特别刺耳了。我们有点不明白老师的对我们的朗读不满在何处？
　　过了一会儿，老师带着不满意的口气说：＂刚才的齐读就像一部协奏曲，有杂音，有一部分同学朗读是滥竽充数的。不会装会。请自己认为会的同学坐下。＂老师的话说完，陆陆续续有部份同学坐下去，一会儿只见有的`同学搭拉下脑袋，一副没精打采的样子，仍站在那儿。
　　听了老师的话，看看班上的情景，我的心＂怦怦＂直跳，我是不是老师说的那样不会装会呢？我不住地问自己，双脚开始不听大脑的指挥没有干脆利落地坐下去。＂不，我不是滥竽充数的，我是真心认真地朗读课文的！＂我的心底又长升起另一种声音。就这样，我就不由自主地坐了下去。
　　一个、两个……站着的同学越来越少。＂不错，能承认自己的不足，是位好学生。老师相信你们通过自己的努力朗读能力一定能提高。＂老师鼓励道：＂来，站着的同学再来朗读《翠鸟》一遍……＂我听到老师的话，我又站起来，大声地和那八位同学一起朗读课文……琅琅的书声又飘出了我们的教室，在校园的上空回荡。
　　这时，我忘了自己的羞怯，只觉得把全部的精力和感情都投入到了朗读中。
　　感觉自己就是那只翠鸟，飞舞在辽阔的天空。
　　朗读结束后，老师用赞许的目击者光看着这我们九位同学，鼓励道：＂这时，你们的收获一定是不样的吧。只要把全部的精力投入进去，你就会收获成功，要相信自己一定行！学习知识永远不能停留在弄虚作假上。＂
　　＂学习知识永远不能停留在弄虚作假上。＂老师的语重心长的话，像一盏明灯，永远照耀在我求知的路上。

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