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朱老师用课记

  朱老师,是我们的数学老师,她教学有方,深受学生爱戴。
  朱老师教两个班,一个是她自己的班,一个是我们班,和所有班主任一样,自己的课多得发慌。所以一班比我们班的进度快一大截。作为一个负责的老师,朱老师当然不允许我们班遥遥落后,为了保持平衡,朱老师使用了"非凡的手段"。
  所谓"非凡的手段"就是"占课",朱老师并不喜欢这个词,"我明明可以休息的,为什么要来占你们的课",朱老师对此表示。伟大的朱老师是为了拯救我们的愚蠢才牺牲自己的休息时间。"占课"这个词具有贬义,朱老师这是好心帮我们补习(做作业),把贬义词挂在她头上未免有些过分。于是就换成了没有感情色彩的"用"课。这主要是因为上了课就不会还了,所以"调"课和"换"课并不妥当。
  朱老师的"用"课行为并没令人讨厌,恰恰相反,我们非常需要朱老师来"用"课,她就像我们的救星。星期二下午,我有些不安,知道自己马上要出一个丑,要把那个丑的不能再丑的还特别耗时的ppt给展现出来。就在这时,朱老师拍拍手"六(1)班已经把那5页数课给做完了……最后一节是品德课,我跟蒋老师说好了,把那5页做完。"虽然我不知道别人是怎么想的,但我心里松了一口气。章晶晶这个知情人,一直"哎呀哎呀"地叹息。
  星期四,每个人都不好过,六节课里有四节是语文课。这时候,朱老师正计划"用"课。"你们下节课是美术课,我跟周老师说好了""茅老师要了""那你们下午还有一节信息课""也被占了"朱老师信誓旦旦的说她下节课一定会来,第三节课,老师果然搞定了茅老师。甚至,班上还流传周二考试时老师不允许拿走她的30分钟……
  朱老师凭一己之力扭转了我们班的数学。

我惊奇的发现作文今天下午,我们三年级的学生们一起去森林公园踏青了。去的路上我又激动,又兴奋,还很好奇,今天会发生什么有趣的事情呢?到了森林公园的里面,有一个大大的彩灯,大红的样子十分耀眼。上面写着我发现了什么的400字作文今天,我和妈妈去了市场,在市场里,真可爱!看着只只毛绒绒黄澄澄的小鸡雏,我忍不住对小鸡的喜爱,便拉着妈妈的手对她说妈妈,给我买只小鸡行吗?我用乞求的目光看着妈妈。妈妈看了我下,慢慢二年级关于惊奇的发现为话题的记事作文100字篇一惊奇的发现今天,放学回家的路上,我惊喜的发现路边的树木抽出了一个又一个的花苞,我好兴奋哟!只见那一个一个花苞直直的立在树枝上,就像许许多多的。小士兵,又像小桃子,总之,太好看了我的发现优秀作文4篇第一篇我的发现星期天,我和妈妈在花市上买回了一株猪笼草。听说猪笼草可以吃昆虫?行不行呀!只听说虫吃草,没听说过草吃虫呢?带着好奇心我开始了实验。我小心翼翼地把猪笼草放在阳台上,然后说柿子作文范文柿子说明文金色的秋天来了,果园里硕果累累,有红彤彤的苹果,有黄澄澄的梨,有亮晶晶的葡萄,还有红红的柿子像一个个灯笼高挂在枝头。在这果香四溢的秋季,我最爱吃的水果是柿子。柿子在中国和我的自读课文这样上了六年级作文我的自读课文这样上了进入三年级,每个单元的课文有了精读课文和略读课文两种类型。第一单元第四课槐乡的孩子是一篇略读课文。这是孩子们第一次遇到略读课文,那么略读课文应该怎么让孩子们学习秋歌为题目的作文500字十月上旬,秋的寒意已深深渗进了每一寸角落,日暮渐早,太阳沉沉地斜在天与地的交合处,染了一片朱红颜色。傍晚时分,我沿着草坪缓缓踱着步子,整理略有杂乱的心绪。叶子尚未落尽,却已清冷无人春犁为题目的作文不知觉间,小河沟的晶冰化作了水,河水溢过了水中的又一鹅卵石。几天里太阳暖洋洋地照着,路上的泥焦灼成干燥的小灰粒,随车风悬浮起浓浓的灰雾,在鼻孔里可以嗅到一股十足的泥焦味,犹如冬天里活着的意义为题目的作文500字在读书时我觉得活着就是取悦父母,在出生社会了活着就是为了责任,每天奔走在城市的街角,看似已百毒不侵,却是千穿百孔。25岁的年纪看似青春年华,却活在过往人长大真的不是为了自己,有太多2018柳侯祠参观记2017柳侯祠参观记春天的到来,鸟语花香百花盛开,我来到柳侯公园里的一处着名建筑物mdashmdash柳侯祠。柳侯祠位于柳侯公园南偶,原名罗池庙,是柳州市着名的名胜古迹之一,它的由校园小卫士亲爱的小朋友们,听着这春天优美的歌曲,你们想到大自然中去看一看吗?请看,这就是大自然的美景。(放自然风光录像)小朋友们,大自然的景色美不美?我们从小要热爱大自然,就要从爱护花草树木
为学杯B组第一次深藏微笑与记忆之中第一次深藏微笑与记忆之中我深吸一口气,双腿直立,纵身高处一跃,手把球往篮筐一带mdashmdash球进了。此时已近黄昏,我和朋友在球场上奔跑着,球场周围人很少,对面的铺面已收摊进屋为学杯B组乡村的味道我的家乡在波陂山雷家村,这是个美丽安宁的村庄,村前是辽远的田野,村中有茂盛的樟树,我家在村西,自从喜欢上写作以来,我一直在试图捕捉着童年的乡村味道。A哭声读小学时,我住在爷爷的老屋以牵挂为话题的写作指导阅读下面的材料根据要求作文什么是牵挂?牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳,牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。请以ldquo牵挂rdquo为写作的话题和范以合作为话题的写作指导文题设计阅读下面的材料。根据要求作文一天上帝带一个教士来到地狱,教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着,虽然他们每人都有一把勺子,但由于勺柄太长,他们谁都无法将食物送到自己其他名言集体名言一个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。高尔基一个人的生命是短暂的,而我的事业却无限的长久,其他名言集体名言热爱劳动吧,没有一种力量能像劳动,即集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己,他就悲观消极,发出绝望的其他名言集体名言集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。陶行知集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果其他名言儿童名言良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情,系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量其他名言儿童名言儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯其他名言儿童名言教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童其他名言儿童名言谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切。罗曼罗兰假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐