生活如同千帆竞发的大海，激流勇进，不进则退。生活的起点，往往钟情于那些凡事都有积极态度的人，人的一生是漫长而曲折的，有暗礁，有险滩。生活需要我们赋有智慧与激情，充满力量地战斗。生活的号角，在一片激浪翻腾中吹响，懂得生活的人，他一定懂得如何经营自己的人生，他一定明白生活的艰辛，不管处于怎样的境遇中，他都会勇争第一，不留任何的遗憾，无悔于青春，无愧于生命，才能找到属于自己的精彩人生。	
　　人一旦有了奋斗的目标，就为之而不懈努力，坐在生活的后排，你所能看见的，只会是一个繁杂的生活之地，你会丧失许多对生活的信心，有哲人说过：＂生活是一串无数烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。＂在后排永远无法看到前排充满生机与希望的生活之景，而选择坐前排的人，并不是凡事都把要求定为第一，理想是应与现实相衔接的，在现实生活的基础之上，理想在蔚蓝的空中尽可能地飞得更高更远，抵达它所能企及的彼岸。	
　　生活是一道无比美丽的风景线，我们总是渴望登上最高的山顶纵览最美的景色，只有一开始就立志在生活的前排，有一种生活的自尊与志气，这样你自己才能看得起自己，别人才能尊重你。别忘了前排的风景最难能可贵的，曾经有位美国的赛车选手去参加一场比赛，结果他得了整场比赛的第二名，回到家里，他把赛车的成绩告诉了自己的母亲，母亲并没有因此而褒奖他，而是对他说：＂你没有必要走在别人的后面，你可以争做第一的！＂从此之后，无论遇到什么赛事，他总是记住母亲的话，拼命练习，克服自己的弱点，最终，他成了美国赛车史上响当当的人物，成功总是克服自己的缺点与不足开始。	
　　倘若你对生活盲目随意，那么生活对你无精打采；倘若你始终保持着一颗虔诚、执着的心，那么生活也将给于你前进的动力；倘若有天你欺骗了生活，那么生活也不以真实的面庞接纳你。生活这么人性，它闪耀着的善意光辉只会临照在真诚坦荡的人之上，在水流的最低处有颗珊瑚般的心，但在水流最高处也依然有颗不骄不躁的眀镜之心，在生活的前面，勇敢一点，不必过多在乎路人的眼光，他们只是一个过客，去编织你绚丽多彩的生活吧！	
　　坐在生活的前排，生活会砺练我们的经历，请珍惜这些可贵的东西，永远不要放弃前进的机会，把握好生活赐予你的每一个胜利的契机，留住生活的每一缕灿烂阳光！

高中英语作文坚强的歌手BritneySpearsisahotfemalesinger，whenIwasverysmall，shewaspopulararoundtheworld。Everygirlwan坚强中学生作文厄运悄悄降临了，当四川人民在工作之时，学生们正在教室里读书时，在听老师津津有味的讲课时。突然间山摇地晃，学生们惊恐不安，大人们惊慌不已。地震，快跑！轰隆。轰隆。无数的房屋在一瞬间倒学习的烦恼作文500字导语随着年龄的增长，我越来越渴望回到童年的那段无忧无虑的时光。下面是小编为大家带来的学习的烦恼作文500字，希望对大家有所帮助。学习的烦恼作文500字1在我成长的过程中，既有欢乐又我体会到了学习的乐趣作文学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖，我一看见这些书头就疼，可是有一次，它们他值得我学习优秀作文500字你看，你看看，你还是体育课代表，实心球才投8米，而我呢？9米太简单了！朱德龙一脸骄傲，也不知道哪里来的力气，他实心球竟可以投到9米。呵！我把头扭到了一边，连看都懒得看朱德龙一眼，想我爱学习（小学版）妈妈说我以前不爱学习只爱玩儿！但是现在我爱学习了！是什么让我爱上学习的呢？那就接着往下看吧！首先我有几个非常有趣的老师，她们的课既生动有趣，又非常好玩。先来说说我的班主任冯老师。她作文素材学习使我快乐提要本篇学习使我快乐由小编为需要学习作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下哭泣是一种幸福，因为至少还有事情值得你去哭泣嫉妒也是一种幸福，因为至少你还有地方，值得别人去嫉妒微我的暑假我做主作文的精选哼哼！我的暑假我做主，谁也奈何不了我！哎呀！我的暑假我怎么做主哩诶！我想到了，要想知道吗？那就赶快来吧！我会让你见识一下女生的暑假生活！嗯！定睛一看，原来是四眼田鸡老弟在电脑桌上死我的季节我做主精选作文一年有四个季节，春夏秋冬，我们的人生之路也就像这四个四季一样，各有各的特征。作为青少年的我们，走过的路还不多，也许只走过了春，还在夏的怀抱中。正如林语堂所说春太年轻，夏太气傲。现在我的学习我做主的小学作文我爱学习，但我不想学得那么辛苦，我更想轻松快乐地学习！所以在学习中我喜欢用我自己的学习方法，这让我觉得学习是那么的有趣。你们对我的学习方法感兴趣吗？那就跟我来看看吧同学们，放学了一我的学习我做主小学作文嗨，大家好，我叫花文惠，今年十一岁，上四年级。我的父母都在外地打工，我和爷爷奶奶生活在一起。在家里，吃饭穿衣干农活这些事都不要我做主，但唯有一件事我可以做主，那就是我的学习我做主，