描写上课的作文600字

　　导语：我们的课堂就像一个万花筒，有的课是幽默的，有的是严肃的，有的是滑稽的下面是小编为您整理的描写上课的作文，希望对您有所帮助。描写上课的作文1
　　课堂，严肃的，安静的，快乐的，有趣的在这么多的形容词中还有一个，课堂是安宁的。现在，我就来讲述一个不太安宁的课堂。
　　早晨，草地上花朵绽放灿烂的笑脸。温暖的阳光照进教室，洒在同学们的课窗上，一片金黄。大家正在认真地听老师讲课。
　　忽然，嗡嗡的声音在窗口响起。呀，一只大黄蜂！一个同学叫道。听到他的叫喊声，大家都不由自主地朝窗口望去。真的是一只黄峰！不会蛰人吧？顿时教室里议论纷纷。讲台前，老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律，便试图转移全班同学的注意力：同学们，这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。这说明我们的课上的很好呀！继续上课。大家稍稍静了点儿，可大黄蜂却开始撒野了。
　　只听嗡？？的一声，它就从窗口飞到了中间同学的上空。突然，它径直俯冲下来，差点和我来个亲蜜接触，把我吓得魂飞魄散。转眼间又从我身边飞到了老师那儿。忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫声也随之此起彼伏。老师见状，立即叫同学撤离教室，孤身一人与大黄蜂在教室里单打独斗。老师在教室里时攻，时退，时进，大黄蜂躲躲闪闪，窜上窜下，掘着性子不飞出去。我在心里暗暗地为老师捏了把汗，心想，被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。
　　终于，黄蜂被老师赶出了教室，飞到了一棵树上。就在同学们准备进教室继续上课时，下课铃响了。大家便在走廊里开心地玩起了游戏。老师呢，一边抹着额头上冒出的汗珠，一边走出了教室。描写上课的作文2
　　还记得上周一，语文月考的日子。考的第一门科目，谁也不想在第一门科目的考试就考得不好，这会让你一下子就知道与别人的差距，心情变得失落，会影响到后面的考试成绩。更何况，语文的开学成绩我们班排在倒数第一，对大家也有一定的刺激。
　　在第七节课，老师订正完两张卷子并说了一句：月考的题为99是这两张卷子上的。就冲着这句话，大家就是死记硬背，也得背下来。
　　第八节课，是体育。大家都明白，是不会有机会让你复习语文，但有的同学祈祷着，让我们自由活动吧，大多数同学不管有没有机会都把卷子带了下去，我也不例外。俗话说：机会是自己给自己创造的，还有临阵磨枪，不快也光。
　　我想，在那天，课间的十分钟，大家充分利用，下楼时，有一个人嘴里念念有词，或是两三个人互问互答。也不时掏出那两张大卷子。操场上，我们班的同学都在忙着背，恨不得自己是扫描仪。
　　打铃了，站队了，老师把今天的安排说了说。先跑五圈，走一圈，再练习五套操。
　　许多同学都豁出去了，边跑边背，那天，班主任在操场上监督我们的纪律，大家都不敢惹祸。可忙坏了大家，接近老师时是绝不能出声的，两张卷子不可以让老师看到，远离老师大约三四米便又掏出卷子瞄一眼，再背。就这样循环着。大家觉得，只要背下来，跑得再累也值。
　　做操时，我原以为能一心二用，一边做操一边默背。但是呢，背也背不好，做操也是比别人慢了一点儿或者做错动作。没办法，只好认认真真地做操了。
　　这一节课，我想大家都过得很很充实吧！
　　大家如果像这样，有学习的精神劲，放在平时，老师留的作业上，大家这样一丝不苟，不断地把知识积累起来。到考试时也不用这样忙碌了。描写上课的作文3
　　迎来了新学期的第一节音乐课，原以为，是有动听的歌声的四十分钟，实际上是不愉快的一节课。
　　叮铃铃欢快的上课铃，伴着音乐老师芦老师的脚步声响了起来。同学们好！老师您好！那琴键，在键盘上跳来跳去，悠扬的琴声传了出来。可能是因为同学们太兴奋了，小麻雀开始叽叽喳喳叫了起来，芦老师也不高兴了，停止了讲话，正当芦老师讲到土家族苗族音乐知识的时候，同学们又范起了老毛病，又在讲小话了。最后，芦老师实在忍耐不住：都站起来！这一句话，可把全班震住了，都刷地站起来，红着脸，低下了头。
　　站了一会儿，不知怎么，班主任唐老师也进来了，看到这一场景，可把唐老师气得咬牙切齿：你们这群学生，真差劲，说你们这儿好，那儿好，可我发现，一点也不好这些话，真是说道我心底去了，我真想说一声：老师，对不起。可心底的那块硬石头，怎么丢也丢不出去，怎么弄也说不出来。
　　当我坐下去的那一瞬间，我很无力，心里总不踏实，总想着事情发生的那一刻。我想，这一切，可以看出我们生活的习惯品德，这样的做法，明显对老师不尊重，明显违反了课堂纪律，既对自己不好，也对班集体有影响。维护班集体，应该从我做起，从每一个同学做起，大家自觉维护班级形象，自觉促进彼此进步，这样的话，我们大家才都有希望啊！
　　通过这件事，我深刻的感受到，我们的。自觉性多么重要，我们的课堂纪律多么重要。俗话说：吃一堑，长一智，亡羊补牢，时犹未晚。今后，我一定在这方面吸取教训，做一名好学生。描写上课的作文4
　　同学们，你们是否试过在课堂上发生过一些会令其他同学讥笑的事情？就在前几天，一件使我一辈子都忘不了的事情。
　　呤呤呤，上课铃从音响中传出来。同学们迅速的回到教室。那节是数学课，可是我根本没有准备好。上课的时候，老师不停叫同学到黑板上做题，我整个人都在猛的发抖，心里想着：不要叫我，不要叫我
　　但只是等是没有用的啊！我也赶紧把然后这题做好，就算是老师叫到我，我也万无一失。我又在想：既然我都做好了，为何不举手呢？我慢慢地举我那千斤的手。
　　彦君，上去。老师叫到我啦。我充满自信的上讲台，从盒子里拿出白色的粉笔。转身向黑板走了一步，做老师指定的题目。喂，干吗把我这题给做了？我对另一个上讲台做的同学说。什么做你的题目，我做第三题，你做第四题！啊！原来我听错了！我差点哭出来了，该怎么办呢？我当时真想打自己一个耳光。我不好意思地对老师说：老师，这题我漏做了。老师：不要紧，你可以在下面这些空位笔算。我计着计着，呤呤呤下课铃响了，但我还没有把答案计出来，可是班上的同学已经大声的喊出答案了。老师说：：彦君，你先下去。我面对着同学们走向我的座位上。
　　我的同位蔑视着我，说：嘿，堂堂一个副班长竟然连这么简单的题目都不会。这话实在太伤我自尊心了，我把眼泪都藏在眼球后面了。但我觉得我这个副班长平时成绩实在太差了。
　　经过这件事后，我再也不敢乱举手了。