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阅读带给我快乐作文精选

  书本,一直伴随着岁月的长河里徜徉,它赐予了我们知识,语文迷小编为您分享阅读带给我快乐作文,欢迎参考!
  【1】阅读带给我快乐作文
  苏联作家高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我国宋朝大文豪苏轼也曾说过“读万卷书,行万里路。”可见,书影响着我们的方方面面,对我们的影响很大。
  小时候,我接手的第一本书就是连环画。精美的图片加上生动的文字,使每个人物都“活”了起来:面对困苦的生活仍报有对生活的信心的丑小鸭;面对爱情执著追求并勇敢付出的美人鱼;面对后母的多次打击却最终赢得了幸福的白雪公主,都在我的心中留下了难以磨灭的印象。
  长大后,看的书就不局限于这些了。我开始追求更高层的书:如老舍的《骆驼祥子》,《茶馆》,四大名著《三国演义》,《红楼梦》,《西游记》,《水浒传》等。最近我又迷上了儒勒凡尔纳的科幻小说和冒险小说,特别是他写的,《海底两万里》和《地心游记》更是百看不厌。
  读书不仅可以丰富我们的知识还是我们的精神支柱。闲暇时,拿起一本书,两三个小时就会不知觉地过去了;伤心时,拿起一本书,马上就会忘记所受的委屈;烦闷时,拿起一本书,就好像有一位老师在和你交谈。
  读书带给我的就好像一个缤纷的世界,那里莺歌燕舞,鸟语花香是一个世外桃源。读书带给我快乐,我爱读书。
  【2】阅读带给我快乐作文
  每当我捧起那一本本充满油墨香的书时,心里感到了无比的舒适与快乐。
  阅读书籍一直是我最喜欢做的事情。我一直觉得,在书中我能感受许多,收获许多,快乐许多……
  记得那天,天气沉闷,天空灰暗,整个世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如这天气一般,充满了忧愁、恐慌。在这几个月里,经历了无数次的考试失利之后,在这一次的测验中,我又失败了!回到家,我心里十分不安,再那里,徘徊着……
  终于,推入房门,轻声说到:“妈妈,我……我又没考出满意的成绩!”
  “怎么搞的,每次都这样,你说是复习过了,但为什么总考那么差呢?我看你肯定又没好好用功吧!心里惦记着玩吧!”房间里传出了妈妈气愤地声音
  “我没有!我很认真地复习了,但不知为什么还是这么差!”我争辩道。
  “你还说,不用功就是不用功,没什么可争辩的。”妈妈用发火的口气说道。
  我和妈妈有吵起来了,我闷闷不乐地来到自己的房间。心里十分不平静:妈妈怎么老是不理解我,我明明已经很努力了呀!我不经意间,从书架上拿下一本书,轻轻地抚摸着,然后认真地翻阅起来,不一会儿就被书中的情景吸引住了。在书的世界里,我感觉刚才一切的烦恼都被抛洒的无影无踪了,留在记忆中的只是一片宁静和几分快乐。书本仿佛像一位长者在教我道理。到我读到:
  “妈妈都在为我好!”
  我愣住了,心里思绪澎湃。我感受到了刚才自己行为上的错误,感受到了一片浓浓的快乐。整个人浑身上下都变得不再那么懊恼,变得十分轻松、平静、开心。
  窗外,天还是那样的天,还是那样的灰蒙蒙。可现在,在我的眼里是多么的诗情画意。我自己的心情是无比的快乐。
  在阅读的世界里,我就像一个谦谦学子,书就是一个循循善诱的导师,让我学得知识,收获快乐。书有一种魔力,让我在喜怒哀乐中感受到快乐。
  【3】阅读带给我快乐作文
  虽然短暂的寒假已过,但那时做寒假作业的高兴劲我至今也不能忘怀。起初做寒假作业时,我总是心不在焉,可做着做着,我却被这寒假作业上有趣的题目吸引住了。
  语文寒假作业里的“读一读、想一想“的阅读给了我很多启发,其中《读书要做记号》和《读书要有计划》给我的启发最深。《读书要做记号》是说读书要边读边动手做一些特殊记号,还举例子说明。我的启发是读书要做一定的记号,坚持做好记号,就能更好地了解文章的中心思想和写作目的。还能使自己更深刻地记住看过文章的内容。《读书要有计划》是说读书不能一味地去读,读了一遍又一遍,光读没有想,读的再多也是一纸空文。这使我知道了读书没有计划,一下子读完太多,大脑记不住,知识就会大量流失。一旦有了计划,就能均匀地吸收知识,获得更多的“营养“。
  这回寒假作业的创新作文很有趣,在写景作文时,爸爸带我到清江小镇--小池去了一趟,那里紧靠长江大堤,回忆起那内河--东港两岸地如诗的景色时,便不觉自我陶醉起来。回家后,我便把那美丽的场面用文字写进寒假作业,这美好的景色将永远被我铭记。
  记得寒假作业上除了有写景色的之外,还有写童话故事的,我写了这样一件事:有一天,兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了,我和兔子们一起合谋把十恶不赦的大灰狼打死了,救回了小兔子。让我体会了创作童话故事的乐趣。作文
  而数学寒假作业,给我又是一番乐趣。钻进那“数学之海“,阿拉伯数字伴着我,智力题是我家的常客,口算题围成一艘船,判断题成了船帆,各种各样的定律和我打招呼,那些阅读思考为我演奏着美妙的歌曲。还有“思考之船“在海上轻轻的摇曳……
  寒假作业上还有许多有趣的题目,我在这里一下子是说不完我做寒假作业时许许多多的乐趣。我尽情地在“学习的国度“里陶醉,把快乐和学习融在一起。
  【4】阅读带给我快乐作文
  高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过:书是全世界的营养品。我也这么认为,因为读书能带给我们指示和快乐。
  书籍对于我们来说是密不可分的它就像食物,水一样,让我们拥有了充分的能量。古人曾经说:“书中自由颜如玉,书中只有黄金屋。”的确,书中的许多知识都需要我们自己来理解。以前,我总是盲目的读书,从来没有记过书中的好词好句,不会体会书中的知识。因此,我感到从书中获得的知识极其少,这使得我的语文成绩并不理想。后来的"一次机会,让我读到了高尔基的《童年》中高尔基认真读书的态度时木材知道了原因。这本书告诉我:读书不能太盲目,要细细品味,把书读透了,这样才能达到读书的真正目的。
  我很爱读书,每次借到或买到好书都迫不及待的区读。我学会了读书的方法,书里的知识自然而然的印在我的脑海里。慢慢地,我觉得读书带给我许多快乐。读书其实很轻松,只要你有好的方法,书中的知识一定不会忘记。
  书籍是当今社会人类的好宝贝,书中的知识像宝藏一样,它等待着我一点点的区开启,挖掘,最后获得。书是知识的源泉,我们因该区多读书,读好书,那么你就会体会到书带给你的无限乐趣。
  书像一缕阳光,带给人们许多光明;书像一片大海,里面有许多生命之源;书还带给人们无限的知识和无穷的快乐。
  【5】阅读带给我快乐作文
  我有许许多多的爱好,比如绘画、打羽毛球、骑自行车……但其中最能给我带来快乐的还是课外阅读。
  课外书种类繁多,其中,我最爱看的要数科普历史方面的书了,因为它不仅能给我带来知识,还能给我带来快乐与自豪。在一次家庭聚会上,通晓历史的爸爸想要考验一下我们对历史的了解程度,我们欣然答应。爸爸立刻抛出了第一个问题:“在清朝的宣统时期,中国改名成了什么国?”我立刻在脑子里飞速地寻找这个知识点。突然,我灵机一动以前在一本书上,我不是看到过这道题的答案吗?事不宜迟,我迅速站了起来,大声报出了答案:“改名叫了满洲国!”“回答正确!”爸爸兴奋地说。接着,爸爸又问了许多难题,我也都一一解答了出来。全家人无不佩服我,还夸我是个“博览群书的小才女”呢!我心里美滋滋的,自豪和快乐油然而生。
  各种各样的书籍就像一座座宝库,想百花盛开的大花园。我们正处在学知识,长才干的年龄,应该像小蜜蜂一样,“采得百花粉,才能酿佳蜜。”
  阅读带给了我知识;带给了我快乐;带给了我自豪!

小学生三年级日记放风筝开始放风筝了。我笨手笨脚地拿起风筝,手里握着丝线,在广场上乱跑一通。风筝就像个淘气的小精灵,始终不听我使唤,它拖在地上,就是不肯飞起来。看着哥哥的风筝已经飞得很高了,我别提有多着急小金鱼观察小学生日记200字11月1日礼拜一气候阴缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,出错落水中,慢跃起,全身皆湿。我念起了那一篇古文,便对妈妈说我们购几条金鱼吧!妈妈赞成了。我们来到了植物市场的金色鱼铺。我粗回忆糖糖日记糖糖是一只可爱的小八哥,它有着黑尖尖的鸟关,我们一回家,它就叽叽喳喳叫个不停。可是,它有一天离开了我们放学后,妈妈心情很舒畅的跟我说去舅母家吃饭。我感觉妈妈在瞒我一件事,一定是好事观察大自然的日记650字一从小草,在一片草原中一棵不起眼的小草,却能常常感受着大自然。我只是一丛小草,任由风儿的亲吻,身躯摇动着,亲自为大自然献上一段舞姿,萌发的绿意在身体流动,身体婀娜地舞动着,尽情而自五一安吉游日记400字5月1日晴星期二今天是五一国际劳动节,我和妈妈一起去安吉旅游,在买好车票后并通过检票后,我们便踏上了去安吉的汽车。到了安吉长途汽车站,我们又换了趟车去鄣吴,一路上我看到了一望无边的写大年初九的日记大年初九,已经是春节的尾声了,会有什么事情呢?下面是写大年初九的日记,欢迎阅读了解。写大年初九的日记1大年初九,我们一家要到外婆家拜年。我迫不及待想早点到。我最喜欢外婆家了,因为外考试时心情的日记日记是指用来记录其内容的载体,作为一种文体,属于记叙文性质的应用文。下面就是小编整理的考试时心情的日记,一起来看一下吧。1考试时的心情大考,小考,离离原上草,八堂正课七堂考,还有一翻鸡蛋学生日记5月2日星期一天气晴今天,我早早地写完了星期五老师布置的所有作业,然后出去溜达了一圈,发现没什么好玩的,也就扫兴地回来了。该干什么好呢?画画?看电视?玩电脑?但是这些我都一一拒绝,优美日记200字风景。优美,旖旎轻柔,清纯高贵,文雅。以下是专门为你收集整理的优美日记200字,供参考阅读!优美日记200字篇一201X年X月X日星期X晴时时萦绕着我们。干净的教室,风景宜人的花园十六岁的天空的成长日记十六岁,有点叛逆有点狂,有点可爱有点愁,有点美丽有点忧,有点无奈有伤感十六岁,是花季年龄,本该长大了懂事了,可我却总让父母之命成为一纸空文,时候又时常懊悔不已。两天前,妈妈清扫屋子青少年地学科普基地参观日记今天下午,天气晴朗,全班同学在老师的带领下来参观我校的青少年地学科普基地。走进基地,首先映入眼帘的是一个庞然大物主题石,我打量了一下,这块石头大概有2米多高,上窄下宽,就像是一个大
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