在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
　　有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
　　作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
　　接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
　　最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
　　到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
　　作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
　　我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
　　说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
　　五年级:旭峰

迷人的夜空作者张美娟年级五年级这是一个童话似的夜空，多么迷人呀！起初，天空静悄悄的，像刚刚洗过的蓝色绸缎，蓝盈盈的，又高又远，还有一条白茫茫的光带，闪闪烁烁，犹如一条缓缓流动的小河。后来，月高一写人作文好朋友哈喽！原来是你！好久不见，哥们儿，想死你了！我也一样，想你！接着是齐声同喊终于又见到你了！这段话是我与我最要好朋友任彦义在假期结束后的一贯对话，三年，六个假期，从未改变过，似乎我们初二期末考试作文学校的一天我乃寄宿生，在校生活酸甜苦辣喜怒哀乐样样俱全！有时开心有时烦恼成了我的家常便饭！校园生活就是如此变化莫测，只有这样，校园生活才够精彩！在教室在寝室的生活充实着我的每一天！经过一夜的初中散文忆忆回了趟老家。轻轻推开那扇沉重的大门，看到是满目的狼藉。积尘下，埋藏了我儿时或喜或忧的记忆。楼上我的房间。还是我的小书桌，乱七八糟地堆满了我曾一度钟爱的书籍。还是我的小床床头依然轻我收获了友情我和赵俊龙从小是一对好朋友，我俩一起长大，一起玩。可是，中间也经历过波折。我每次过生日都会邀请他。可是，有一次，他过生日却没邀请我，我很生气。品学网第二天，他给我打招呼，我没理他，高一写人作文他我眼中的同学是我幼儿园时的一个好朋友。我们叫她小铃子，因为她的声音像铃铛一样清脆悦耳。小铃子有着一双水灵灵大大的眼睛。白白的，细嫩的好似吹弹可破的坡肤。一头乌黑发亮的头发，粉红的嘴高一写人作文女中豪杰已经很久没有再想起她了。想当初我小的时候，站在她的身边，就如一股暖流冲进了我那已经冰封已久的心。我就是那早已冰封的围城，而她却是无法进攻围成的士兵。很久很久以前，我与她的关系就早已高一写人作文我的榜样学校门口，一个扎着马尾辫的小女孩正手捧一本厚厚的书，看得痴迷，好像忘了走路。咦，谁这么爱学习？望着那熟悉的身影，我眼前飘过一个影子周嘉辰！跑上前去一看，果然不出我所料，正是她！周嘉高一写人作文榜样榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸榜样是灯，照亮我人生的道路，驱走黑暗的彷徨榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。我身边就有一位这样的榜样，他就是高一写人作文有味尽管这是一个灯红酒绿的城市，尽管夜幕早已降临，尽管扔繁灯闪烁，尽管街上洋溢着许多欢声笑语但我仍像一个隐形人般，迷惘的穿梭在这阒静无声的夜里。孤独的行走着。这周围的一切的一切，都让我高一写人作文她她像一位婀娜的舞者，怀着无限的激情与梦想，在岁月的流逝中流下她轻盈的舞姿，岁月的摩擦，让我与她相遇相知，我感叹她，是一个会走路的梦。题记杨柳招摇细指，是在感谢春的教导鱼儿纵身一跃，